【題目】如圖表示青藏高原的高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)的部分成分以及相應的生理過程，回答下列問題。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括__________。與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常該生態(tài)系統(tǒng)土壤有機質的積累量較高，其原因是__________________________

（2）若該圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，則碳以__________的形式由B流動到C，圖中可以表示分解者的是____________________

（3）高原雪兔能辨別其天敵赤狐的排泄物氣味而及時進行躲避，這體現(xiàn)了信息傳遞的功能是____________________。

【答案】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng) 低溫下，分解者的分解作用弱 （含碳）有機物 D 調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

【解析】

1、題圖圖中字母A、B、C、D分別表示生產者、初級消費者、次級消費者、分解者，數(shù)字表示生理過程或能量流動方向。

2、生態(tài)系統(tǒng)中生物的活動離不開信息的作用，信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用主要表現(xiàn)在：

①生命活動的正常進行；

②種群的繁衍；

③調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分（非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者）、食物鏈和食物網(wǎng)。該生態(tài)系統(tǒng)為青藏高原的高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)，與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)溫度較低，分解者的分解作用弱，因此導致該生態(tài)系統(tǒng)土壤有機質的積累量較高。

（2）若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，則碳的主要存在形式是二氧化碳和含碳有機物，在生物群落內部碳以有機物的形式傳遞，圖中碳以有機物的形式由B流動到C，圖中可以表示分解者的是D。

（3）高原雪兔能辨別其天敵赤狐的排泄物氣味而及時進行躲避，這體現(xiàn)了信息傳遞的功能是調節(jié)生物的種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某動物體內細胞分裂的一組圖像，下列敘述錯誤的是（ ）

A.細胞①中含有8條染色體

B.細胞①、②、③、⑤產生的子細胞中均有同源染色體

C.上圖中表示有絲分裂的細胞及其分裂順序是⑤→③→①

D.細胞④分裂形成精細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】五個大小相同的馬鈴薯幼根與物種A的幼根分別放入甲—戊五種不同濃度的蔗糖溶液中，數(shù)小時后，取出稱重，重量變化如圖所示。以下關于該實驗結果的說法不正確的是

A.與馬鈴薯幼根細胞液等滲的溶液是甲溶液

B.馬鈴薯比物種A更耐旱

C.物種A幼根的細胞在甲濃度溶液中一定會發(fā)生明顯的質壁分離

D.在這五種蔗糖溶液中，濃度最大的是乙溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙是某高等動物體內發(fā)生的細胞分裂模式圖，圖丁為某一時刻部分染色體行為的示意圖，在無基因突變的情況下，下列說法正確的是（）

A. 若丁發(fā)生在丙細胞形成的過程中，最終產生的子細胞基因組成有2種或4種

B. 若A基因在圖甲中的1號染色體上，則a基因在4號和8號染色體上

C. 由于同源染色體分開，非同源染色體自由組合，乙細胞可分裂產生兩種子細胞

D. 若丁圖表示發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時期，則①和②都發(fā)生了染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】陽生植物要求充分直射日光，才能生長或生長良好，陰生植物適宜生長在蔭蔽（處于漫射光中，其較短波長的光占優(yōu)勢）環(huán)境中。陽生植物和陰生植物的光合作用強度與光照強度的關系如圖甲；葉綠體中色素的吸收光譜如圖乙。請分析后回答下列問題。

（1）當光照強度為 A 時，陽生植物的實際光合作用強度為__________ （以 CO2 的固定量來表示）；陰生植物光飽和點是_____。

（2）陽生植物和陰生植物適應的光照不同，這與它們的生理特性和形態(tài)結構特征不同有關。據(jù)圖甲推測，從葉綠體結構的角度分析，在較低光照下陰生植物光合作用強度大于陽生植物的原因是_________________；結合圖乙曲線特點，從葉綠素種類及相對含量的角度分析在較低光照下陰生植物光合作用強度大于陽生植物的原因是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】性染色體異常果蠅的性別與育性如表�？茖W家發(fā)現(xiàn)，白眼雌果蠅（XrXr）與紅眼雄果蠅（XRY）雜交產生的F1中，偶爾也出現(xiàn)白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅（稱“例外”）。不考慮基因突變和環(huán)境改變因素，對上述例外的解釋中，正確的是（）

A. 親本雄果蠅產生了XRXR的精子

B. 親本雌果蠅產生了XrXr的卵細胞

C. 子代中XRXr個體為紅眼雌果蠅

D. 子代中XRO個體為紅眼雌果蠅

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示葡萄糖的跨膜運輸方式，下列敘述中錯誤的是

A. 圖中載體蛋白也可運輸蔗糖

B. 圖中載體蛋白與葡萄糖結合而改變形狀

C. 該跨膜運輸過程需要消耗能量

D. 溫度會影響該跨膜運輸過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛奶是日常生活中經常食用的乳制品，對人體健康有很大好處。環(huán)�？萍寂d趣小組從某牛奶廠排污口獲取水樣，希望從中篩選出能高效降解蛋白質的細菌。據(jù)有關知識回答下列問題。

(1)對牛奶進行消毒常用的方法是_________，其優(yōu)點是________________。

(2)為實現(xiàn)篩選目的，該興趣小組使用了如下配方的培養(yǎng)液。

在配制培養(yǎng)液時________(填“能”或“不能”)將該配方中的蛋白質換成葡萄糖，原因是_______。

(3)為實現(xiàn)目的菌株的分離和計數(shù)，應在該配方中加入______________，制成平板，常用的接種方法是_________________。為檢測所使用的平板滅菌是否徹底或是否被污染，操作方法是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖甲中屬于被動運輸?shù)氖?/span>____________（填數(shù)字）；①的運輸方式為____________。

（2）氧氣進人細胞的方式如圖甲中的____________所示；葡萄糖進入紅細胞的方式如圖甲中的____________所示。（填數(shù)字）

（3）圖乙中的S代表___________（填“水”“甘油”或“離子”）,M代表____________。

（4）圖乙中的S進入細胞的方式__________________，理由是____________。

（5）圖乙中的M的這種移動方式說明了細胞膜_________________。

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