【題目】下列關(guān)于細胞分化的敘述中，不確切的是 （ ）

A. 全能性是指已經(jīng)分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能

B. 細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中

C. 細胞分化使細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

D. 細胞分化使細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異

【答案】C

【解析】全能性是指已經(jīng)分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能，A正確；細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中，胚胎期達到最大限度，B正確；細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，C錯誤；細胞分化使細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】幼小椬物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值增大時，植物體內(nèi)新陳代謝活躍，生長迅速；自由水與結(jié)合水的比值減小時，植物體內(nèi)新陳代謝減弱，生長緩慢。下面解釋正確的是

①結(jié)合水是植物細胞結(jié)構(gòu)的一部分，不參與代謝反應(yīng)

②結(jié)合水參與某些代謝反應(yīng)

③自由水是多種代謝活動的介質(zhì)

④自由水參與某些代謝反應(yīng)

A. ①② B. ②③ C. ①③④ D. ①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．凡是細胞中含有兩個染色體組的個體就叫二倍體

B．單倍體就是體細胞中含有一個染色體組的個體

C．多倍體在植物界中比較常見，幾乎全部的動物都是二倍體

D．在育種過程中單倍體肯定可育，其優(yōu)點是穩(wěn)定遺傳，后代不發(fā)生性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】離體的植物組織或細胞在適當(dāng)培養(yǎng)條件下能夠發(fā)育成完整的植株,離體的動物體細胞卻沒有發(fā)育成動物的成熟個體,原因是（ ）

A．動物細胞內(nèi)沒有成套的遺傳物質(zhì)

B．動物細胞的全能性隨動物細胞分化程度的提高而受到限制,分化潛能變?nèi)?/span>

C．動物細胞的細胞核太小

D．動物細胞的全能性低于植物細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在雙鏈DNA分子中，與腺嘌呤配對的堿基是 （ ）

A. 胸腺嘧啶 B. 胞嘧啶 C. 尿嘧啶 D. 鳥嘌呤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞衰老的敘述，錯誤的是（ ）

A．在衰老的細胞內(nèi)水分減少，細胞萎縮，體積變小

B．衰老的細胞新陳代謝減慢

C．衰老細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生了變化

D．衰老細胞的細胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在光照條件下，玉米葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程．（A、B、C、D表示場所，a、b、c、d表示物質(zhì)）據(jù)此回答下面的問題．

（1）圖中A代表 ，D代表 ，b代表 ，c代表 ．

（2）圖中物質(zhì)a在細胞內(nèi)的主要存在形式是 ，該細胞吸收a主要依靠 作用．

（3）在某一光照強度下實驗時，檢測到新鮮葉片沒有與外界進行氣體交換，則可能的原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核移植的說法錯誤的是（ ）

A．用核移植得到的動物稱為克隆動物

B．核移植的受體細胞最好是受精卵

C．核移植可以充分發(fā)揮優(yōu)良種畜的生殖潛力

D．核移植得到的克隆動物屬于無性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，能通過自由擴散進出細胞的是 （ ）

A. 葡萄糖 B. 氧氣和二氧化碳 C. 鉀離子 D. 氯離子

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同步練習(xí)冊答案