如圖表示葉肉細(xì)胞在某一環(huán)境條件下所處的部分生理狀態(tài)，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、該條件下類囊體薄膜上不能合成ATP
B、該條件下光合作用強度大于呼吸作用強度
C、在光照適宜條件下不可能出現(xiàn)圖示生理狀態(tài)
D、該條件下線粒體基質(zhì)中CO2濃度比葉綠體基質(zhì)中高
考點：有氧呼吸的過程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：分析題圖可知，該圖中線粒體產(chǎn)生的二氧化碳一部分進(jìn)入葉綠體，一部分釋放到細(xì)胞外，因此該圖顯示的過程是呼吸作用大于光合作用．
解答： 解：A、分析題圖知，來自線粒體的一部分二氧化碳進(jìn)入葉綠體進(jìn)行光合作用，因此此時類囊體薄膜上能進(jìn)行光反應(yīng)合成ATP，A錯誤；
B、該圖中線粒體產(chǎn)生的二氧化碳一部分進(jìn)入葉綠體，一部分釋放到細(xì)胞外，因此該圖顯示的過程是呼吸作用大于光合作用，B錯誤；
C、影響光合作用的因素由溫度、二氧化碳濃度、水分、礦質(zhì)元素等，光照適宜的條件下，其他因素不適應(yīng)，可能會使光合作用小于呼吸作用，C錯誤；
D、二氧化碳的跨膜運輸屬于自由擴(kuò)散，由高濃度向低濃度運輸，圖中二氧化碳由線粒體向葉綠體運輸，因此線粒體基質(zhì)中CO2濃度比葉綠體基質(zhì)中高，D正確．
故選：D．
點評：本題的知識點是光合作用與呼吸作用的關(guān)系，影響光合作用的因素，二氧化碳的跨膜運輸方式，對于相關(guān)知識點的綜合理解應(yīng)用，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的過程，敘述正確的是（　�。�
A、mRNA、tRNA、rRNA都是通過甲過程由DNA轉(zhuǎn)錄而來
B、①為RNA聚合酶，它以②脫氧核糖核苷酸為原料合成RNA，在識別終止子后終止轉(zhuǎn)錄
C、③為tRNA，其功能是運輸④氨基酸，識別⑤mRNA上的遺傳密碼
D、乙過程中核糖體沿⑤mRNA的移動方向為自右至左

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)培育優(yōu)良種牛的過程圖解（其中①～⑤表示操作過程）回答下列問題：

（1）圖中①過程如果是在體外進(jìn)行，則必須對精子用一定濃度化學(xué)藥物進(jìn)行
 
處理；所用的化學(xué)藥品是
 
．
（2）圖中a、b分別代表囊胚的
 
；而為了提高胚胎的利用率進(jìn)行胚胎分割時要平均分割的是
 
（填寫圖中字母）．
（3）圖中③過程常用的方法是
 
．
（4）圖中將良種奶牛進(jìn)行激素處理的目的是
 
；而對進(jìn)行④過程的母牛進(jìn)行激素處理的目的是
 
．
（5）如果選擇含X的精子進(jìn)行人工授精，完成①③和④過程，生產(chǎn)B、C牛的目的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一分子二氧化碳從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來，進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，共穿越過磷脂分子層數(shù)是（　�。�
A、6B、8C、10D、12

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同
B、人體膝跳反射活動的實現(xiàn)，與①有關(guān)
C、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運動速度
D、小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式，體現(xiàn)了膜的選擇透過性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以下不屬于反饋調(diào)節(jié)的是（　�。�
A、葉片中光合產(chǎn)物的積累會抑制光合作用
B、機體再次感染SARS病毒時，迅速產(chǎn)生更多的效應(yīng)淋巴細(xì)胞
C、草原上蛇與鼠的數(shù)量通過捕食和被捕食保持相對穩(wěn)定
D、胎兒分娩的過程中頭部擠壓子宮，刺激縮宮素的釋放，縮宮素濃度升高進(jìn)一步刺激子宮收縮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一正常人接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄．下列有關(guān)疫苗接種的敘述，正確的一項是（　�。�
A、接種不同的疫苗乙后，抗體甲產(chǎn)量增加，免疫反應(yīng)加強
B、同種疫苗再次接種后，產(chǎn)生同種抗體所需要的時間短
C、同種疫苗再次接種后，非特異性免疫發(fā)揮功能，使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體
D、同種疫苗再次接種后，初次接種殘留的抗體大量增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)敘述，正確的是（　　）
A、基因的自發(fā)突變率雖然很低，但對進(jìn)化非常重要
B、病菌產(chǎn)生抗藥性的突變是大量使用抗生素誘導(dǎo)的結(jié)果
C、只有出現(xiàn)生殖隔離，才標(biāo)志生物發(fā)生了進(jìn)化
D、鯨、海豚與魚類的體型相似，是因為變異的方向相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)菌不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸
B、破傷風(fēng)桿菌以RNA為遺傳物質(zhì)，酵母菌以DNA為遺傳物質(zhì)
C、藍(lán)藻雖然沒有葉綠體，但能進(jìn)行光合作用
D、大腸桿菌只進(jìn)行無絲分裂，變形蟲只進(jìn)行有絲分裂

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案