關(guān)于細(xì)胞免疫效應(yīng)階段的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、效應(yīng)T細(xì)胞能釋放淋巴因子
B、效應(yīng)T細(xì)胞可激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶
C、效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生抗體
D、淋巴因子能增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞的殺傷力
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞免疫過程中效應(yīng)T細(xì)胞的功能,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、釋放淋巴因子是效應(yīng)T細(xì)胞的功能之一,A正確;
B、激活激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細(xì)胞裂解死亡是效應(yīng)T細(xì)胞的功能之一,B正確;
C、產(chǎn)生抗體是漿細(xì)胞的功能,C錯(cuò)誤;
D、淋巴因子的功能是增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞的殺傷力,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于細(xì)胞免疫過程的中效應(yīng)階段發(fā)生的反應(yīng)的掌握是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在“探究環(huán)境因素對(duì)光合速率的影響”活動(dòng)中,同學(xué)們得到了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.圖2表示光合作用碳反應(yīng)的過程.請(qǐng)分析回答:

(1)圖2過程在葉綠體的
 
中進(jìn)行,物質(zhì)①為
 
,它在光合作用的
 
階段產(chǎn)生;物質(zhì)④可運(yùn)至葉綠體外,并且轉(zhuǎn)變成
 
,供植物體所有細(xì)胞利用.
(2)圖1中,限制A點(diǎn)光合速率的主要環(huán)境因素是
 
.與A點(diǎn)相比,B點(diǎn)條件下3-磷酸甘油酸的生成速率
 
(填“增大”、“減小”或“基本不變”);與B點(diǎn)相比,C點(diǎn)條件下物質(zhì)④的生成速率
 
(填“增大”、“減小”或“基本不變”).
(3)據(jù)圖分析,適當(dāng)提高光強(qiáng)度、
 
 
可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí),放置了100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生.5天后,在同地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了42只,其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只.因此推測(cè)該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群數(shù)量最可能接近( 。
A、52只B、105只
C、158只D、292只

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科目:高中生物 來源: 題型:

預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家人口數(shù)量變化趨勢(shì)時(shí),主要是根據(jù)該國(guó)人口的( 。
A、出生率B、死亡率
C、年齡組成D、性別比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某植物轉(zhuǎn)基因技術(shù)流程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題:
(1)天然質(zhì)粒需經(jīng)
 
才可被用作載體,圖中A的組成除了目的基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止子、
 
和復(fù)制原點(diǎn).
(2)農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上T-DNA具有
 
的特點(diǎn).
圖中②過程的方法稱為
 

(3)目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是
 
,檢測(cè)時(shí)常采用的方法是
 

(4)圖中③過程常采用的生物技術(shù)是
 
,其原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面兩個(gè)圖表示兩個(gè)生理過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

密碼子CGUUAUAUGACGGUGUCCCAG
氨基酸精氨酸酪氨酸甲硫氨酸蘇氨酸纈氨酸(起始)絲氨酸谷氨酰胺
(1)甲圖表示的生理過程所發(fā)生的主要場(chǎng)所是
 
.其中的②表示
 
,③起
 
的作用.
(2)甲圖中,若②中A占26%,U占28%,那么,在相應(yīng)的DNA片段中,A占
 
,C占
 

(3)根據(jù)題中的信息寫出乙圖中③的氨基酸序列
 

 

(4)根據(jù)題意,寫出遺傳信息的傳遞方向
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)由15N標(biāo)記的DNA分子,放在沒有標(biāo)記的環(huán)境中培養(yǎng),復(fù)制4次后標(biāo)記的脫氧核苷酸鏈數(shù)占DNA分子總鏈數(shù)的:(  )
A、
1
10
B、
1
8
C、
1
32
D、
1
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

(多選)根據(jù)下面的人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,分析下列敘述正確的是( 。
A、該神經(jīng)元興奮時(shí),將④中的物質(zhì)釋放到⑤中需要ATP
B、若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)B將出現(xiàn)方向相反的2次偏轉(zhuǎn)
C、若①中含有一致病基因,則該致病基因來自其外祖母
D、若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,將會(huì)影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項(xiàng)肯定不屬于反射弧結(jié)構(gòu)( 。
A、視神經(jīng)B、唾液腺
C、骨骼D、脊髓

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同步練習(xí)冊(cè)答案