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DNA分子的一條鏈中
A+G
T+C
=a,上述比例在其互補鏈和整個DNA分子中分別是( 。
A、a和2a
B、a和a
C、
1
a
和1
D、a和1
考點:DNA分子結構的主要特點
專題:
分析:堿基互補配對原則的規(guī)律:
(1)在雙鏈DNA分子中,互補堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù).
(2)DNA分子的一條單鏈中
A+T
C+G
的比值等于其互補鏈和整個DNA分子中該種比例的比值;
(3)DNA分子一條鏈中
A+G
T+C
的比值與互補鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù),在整個雙鏈中該比值等于1;
(4)雙鏈DNA分子中,A=(A1+A2)÷2,其他堿基同理.
解答: 解:(1)根據(jù)堿基互補配對原則,DNA分子一條鏈中
A+G
T+C
的比值與互補鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù),DNA分子的一條鏈中
A+G
T+C
=a,則其互補鏈中
A+G
T+C
的比值為
1
a

(2)在雙鏈DNA分子中,互補堿基兩兩相等,A=T,C=G,所以整個DNA分子中
A+G
T+C
的比值為1.
故選:C.
點評:本題考查DNA分子結構的主要特點,要求考生識記DNA分子結構的主要特點,掌握堿基互補配對原則及其應用,能運用堿基互補配對原則的延伸規(guī)律答題,屬于考綱理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

沒有在光合作用碳反應中被消耗的物質是( 。
A、NADPH和ATP
B、CO2
C、RuBP和酶
D、三碳酸分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

為提高溫室栽培的番茄和黃瓜的產量,可采取的措施不包括( 。
A、增施氮肥和磷肥,促進莖葉生長,以增大光合作用面積
B、提高溫室中CO2濃度,以提高光合作用效率
C、適當增加光照時間,提高光能利用率
D、制作溫室的薄膜改成綠色薄膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)農場生產流程圖,據(jù)圖判斷,下列說法不正確的是(  )
A、能量經過多級利用,實現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量的良性循環(huán)
B、將糞屑培養(yǎng)食用菌,雜屑飼喂蚯蚓提高了該系統(tǒng)總能量利用效率
C、合理地調整能量流動關系,能使能量流向對人類最有益的部分
D、每一環(huán)節(jié)都循環(huán)利用了農業(yè)有機廢棄物,提高了生態(tài)效益、經濟效益

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科目:高中生物 來源: 題型:

以自然選擇學說為核心的現(xiàn)代生物進化理論,其基本觀點是:
 
是生物進化的基本單位;
 
 
產生進化的原材料;
 
決定生物進化的方向;通過
 
形成新物種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、觀察細胞的質壁分離及復原,所用的最佳材料是洋蔥鱗片葉的內表皮
B、觀察DNA和RNA在細胞中的分布,常用的理想材料是洋蔥鱗片葉的外表皮
C、觀察植物細胞的有絲分裂,觀察部位應是洋蔥的根尖分生區(qū)
D、觀察低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化,觀察部位應是洋蔥的根尖分生區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制.請根據(jù)圖分析回答:

(1)圖示表明內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是
 
共同調節(jié)的結果.
(2)初生牛犢自身免疫力低,必須到4周齡以后,才開始具備自身特異性免疫力.然而初生牛犢能夠通過初乳從母體獲得這種免疫.所謂初乳,即母牛分娩后5-7天內的產生的乳與常乳比較其特點主要是:
①免疫球蛋白比常乳高20-25倍;
②初乳中含有四種蛋白酶抑制素,可保護免疫球蛋白不被消化而直接吸收.試回答如下問題:
①免疫球蛋白在免疫學中又被稱為
 

②初乳中若不存在蛋白酶抑制素,進入消化道中的免疫球蛋白會被
 
分解成多肽.
③極少數(shù)人服用初乳后出現(xiàn)過敏反應,此時的初乳被稱為
 
.這種過敏反應發(fā)生在
 
(“初次””再次”)服用初乳時.
(3)圖中③、⑤可以代表的物質依次是
 
.(用字母表示)
A.神經遞質  B.載體蛋白  C.性激素    D.血紅蛋白  E.呼吸酶    F.抗體
(4)若⑧表示促甲狀腺激素,對⑧的分泌具有調節(jié)作用的激素是
 
、
 
(至少寫出兩種).當甲狀腺激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這種調節(jié)作用稱為
 
調節(jié).
(5)外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器,感受器產生興奮時,神經纖維膜內電位變化是
 
.神經沖動傳導到位于
 
的體溫調節(jié)中樞,通過調節(jié)維持體溫的恒定.
(6)若⑥表示侵入體內的某種病毒,則機體將通過體液免疫和細胞免疫清除該病毒.其中,產生淋巴因子的是
 
細胞,產生抗體的是
 
細胞,與靶細胞密切接觸使其裂解死亡的是
 
細胞.
(7)下列細胞中,能處理并呈遞抗原的是
 
,不能識別抗原的是
 
,具有特異性識別能力的是
 
.(填下列代號)
A.吞噬細胞    B.T細胞      C.B細胞
D.記憶細胞    E.漿細胞     F.效應T細胞
(8)注射從已經康復的SARS患者體內取得的血清,對SARS有治療作用,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是反射弧的局部結構示意圖,刺激a點(a點為兩接線端之間的中點),檢測各位點電位變化.下列說法錯誤的是( 。
A、興奮由c傳導到e時,發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉換
B、若檢測到b、d點有電位變化,說明興奮在同一神經元上是雙向傳導的
C、若c處檢測不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質
D、電表①和電表②可能偏轉兩次

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學提取得到葉綠體色素溶液后,取一圓形濾紙,在濾紙中央滴一滴色素提取液,再滴一滴層析液,色素隨層析液擴散得到如圖的結果,則1、2、3、4四條色帶顏色依次表示( 。
A、藍綠色、黃綠色、橙黃色、黃色
B、黃綠色、藍綠色、黃色、橙黃色
C、黃色、橙黃色、黃綠色、藍綠色
D、橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色

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