如圖是構(gòu)成核酸的基本單位核苷酸分子的示意圖,對(duì)該圖的描述不正確的是( 。
A、如果五碳糖為核糖,堿基可以是A、G或C
B、如果五碳糖為脫氧核糖,堿基一定不能是U
C、如果堿基是A,五碳糖可以是核糖或脫氧核糖
D、如果堿基是T,五碳糖可以是核糖或脫氧核糖
考點(diǎn):核酸的基本組成單位
專題:
分析:1、分析題圖:圖中化合物為核苷酸,由1分子磷酸、1分子堿基和1分子五碳糖組成,若五碳糖是核糖,則該圖是構(gòu)成RNA的核糖核苷酸,若五碳糖是脫氧核糖,則該圖是構(gòu)成DNA的脫氧核糖核苷酸.
2、DNA和RNA的比較:
英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場所
DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細(xì)胞核中,在葉綠體和線粒體中有少量存在
RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在細(xì)胞質(zhì)中
解答: 解:A、如果題圖中構(gòu)成該核苷酸的五碳糖為核糖,則該核苷酸是構(gòu)成RNA的核糖核苷酸,堿基可以是A、G、C、或U,A正確;
B、如果題圖中構(gòu)成該核苷酸的五碳糖為脫氧核糖,則該核苷酸是構(gòu)成DNA的核糖核苷酸,堿基可以是A、G、C、或T,堿基一定不能是U,B正確;
C、如果題圖中的堿基是A、五碳糖是核糖,則該核苷酸是構(gòu)成RNA的核糖核苷酸,如果題圖中的堿基是A、五碳糖是脫氧核糖,則該核苷酸是構(gòu)成DNA的脫氧核糖核苷酸,C正確;
D、如果堿基是T,則該核苷酸一定是構(gòu)成DNA的脫氧核苷酸,五碳糖一定時(shí)脫氧核糖,不能是核糖,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合核苷酸圖解,考查核酸的基本組成單位和核酸的種類的知識(shí),解題的關(guān)鍵是識(shí)記核酸的種類、基本單位及組成、能對(duì)兩種核酸進(jìn)行比較.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A、物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用
B、物質(zhì)流是循環(huán)的,能量流是單向的
C、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級(jí)越多,處于最高營養(yǎng)級(jí)的生物獲得的能量就越多
D、物質(zhì)循環(huán)過程中物質(zhì)不會(huì)損耗

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌是最常用的實(shí)驗(yàn)材料之一,下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作,錯(cuò)誤的是( 。
A、培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理
B、從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩幾次
C、為了方便酵母菌計(jì)數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計(jì)數(shù)
D、血球計(jì)數(shù)板使用過后,可用試管刷清洗并晾干待用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1、2為實(shí)驗(yàn)的初始狀態(tài),以下關(guān)于生長素調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。 
A、圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都能體現(xiàn)生長素的促進(jìn)生長作用,而圖3則能說明生長素作用具有兩重性
B、圖1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果A、B都不彎曲,但原因不相同
C、圖2中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲
D、圖3莖卷須中生長素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)組成生物體元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A、人體細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)水解后只能得到4種核苷酸
B、同一生物體內(nèi)不同細(xì)胞組成元素和化合物的種類和含量相同
C、蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與它們的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)
D、淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后,得到的單體不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNA)一端的3個(gè)堿基順序是GAU,它運(yùn)載的是亮氨酸(亮氨酸的密碼子是UUA、UUG、CUU、CUA、CUC、CUG),那么決定此亮氨酸的密碼子是由DNA模板鏈上的哪個(gè)堿基序列轉(zhuǎn)錄而來的(  )
A、GATB、GAU
C、CUAD、CAT

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括( 。
A、食物鏈和食物網(wǎng)
B、無機(jī)環(huán)境和生物群落
C、生產(chǎn)者和分解者
D、陽光、生產(chǎn)者和分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述,正確的是( 。
A、基因重組發(fā)生在精卵細(xì)胞形成及受精作用過程中
B、基因個(gè)別堿基對(duì)替換或基因重組均會(huì)引起生物性狀的改變
C、DNA分子中堿基對(duì)的增添一定引起基因突變,但不引起基因重組
D、基因重組不會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,基因突變后基因結(jié)構(gòu)一定改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組中屬于相對(duì)性狀的是( 。
A、玉米的黃粒與圓粒
B、兔的白毛和羊的褐毛
C、人的雙眼皮與單眼皮
D、豌豆高莖與綠色豆莢

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