細(xì)胞衰老過程中不會出現(xiàn)的變化是（　�。�
A、細(xì)胞核體積縮小
B、細(xì)胞內(nèi)水分減少
C、酶的活性降低
D、細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢
考點：衰老細(xì)胞的主要特征
專題：
分析：衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．
解答： 解：A、衰老細(xì)胞的體積變小，但細(xì)胞核體積增大，A錯誤；
B、衰老細(xì)胞內(nèi)水分減少，B正確；
C、衰老細(xì)胞內(nèi)部分酶的活性降低，C正確；
D、衰老細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢，D正確．
故選：A．
點評：本題考查細(xì)胞衰老特征的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

艾滋病的主要傳播媒介是（　�。�
A、血液和精液
B、握手和擁抱
C、衣物和臥具
D、空氣和食物

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科目：高中生物 來源： 題型：

與生物膜所特有的表面特性與活性形成無直接關(guān)系的是（　�。�
A、生物膜的粘附（粘附物質(zhì)如蛋白多糖、糖蛋白等）
B、生物膜的選擇通透性（如載體蛋白、通道蛋白等）
C、細(xì)胞內(nèi)許多生物活性物質(zhì)都是蛋白質(zhì)（如抗體、血紅蛋白、蛋白酶）
D、特異的受體反應(yīng)（如淋巴細(xì)胞的受體蛋白的種類和數(shù)目）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是（　�。�
A、在細(xì)胞分裂間期，復(fù)制時遵循的堿基互補(bǔ)配對原則是A與T配對，G與C配對
B、DNA通過一次復(fù)制后產(chǎn)生四個DNA分子
C、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后，開始與原來DNA的一條鏈為模板復(fù)制新的DNA
D、單個脫氧核苷酸在RNA聚合酶的作用下連接合成新的子鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

在檢測還原糖的實驗中，研磨時加入少許石英砂，其目的是（　�。�
A、研磨充分B、防止糖被破壞
C、防止反應(yīng)D、提取有機(jī)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

用32P和35S同時標(biāo)記噬菌體，再用這種噬菌體去侵染大腸桿菌，則子代噬菌體可能含有（　　）
A、32P
B、35S
C、32P或35S
D、32P和35S

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人因飲用不潔凈的桶裝水而感染了“諾如”病毒，一段時間后體內(nèi)出現(xiàn)了相應(yīng)的抗體，產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是
（　　）
A、巨噬細(xì)胞
B、輔助性T細(xì)胞
C、效應(yīng)B細(xì)胞
D、效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩種不同的海綿動物，使其細(xì)胞分散．然后將這些細(xì)胞摻在一起混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)只有同種細(xì)胞才能結(jié)合，這一事實體現(xiàn)了（　�。�
A、細(xì)胞的接觸抑制B、細(xì)胞識別
C、細(xì)胞免疫D、細(xì)胞融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場所．據(jù)圖回答：

（1）動、植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無
 
．以上4個圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
，判斷的理由
 
．
（2）能進(jìn)行光合作用的是
 
（填字母）．藍(lán)藻是
 
（填字母），其能進(jìn)行光合作用原因是其具有
 
、
 
，屬于
 
（自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物．
（3）B細(xì)胞與D細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無明顯差異的結(jié)構(gòu)是
 
、
 

（4）C細(xì)胞的DNA主要存在于
 
，A細(xì)胞的DNA主要存在于
 
．

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同步練習(xí)冊答案