據(jù)圖完成下列問題:
(1)圖中①~⑥為不同細(xì)胞,寫出下列標(biāo)號(hào)的名稱:④
 
;  ⑥
 

(2)I物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是
 

(3)當(dāng)用同一抗原刺激⑤時(shí),⑤就會(huì)增殖分化形成大量的
 
(填序號(hào)),產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫
(4)某患者一眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明.其主要原因是流出的晶狀體蛋白進(jìn)入血液后成為
 
,進(jìn)而使T淋巴細(xì)胞活化,隨后分泌
 
促進(jìn)B淋巴細(xì)胞增殖分化成
 
 
,產(chǎn)生的抗體將攻擊另一只眼球組織.由此引起的眼疾在免疫學(xué)上稱為
 
病.
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:據(jù)圖分析:①是造血干細(xì)胞,②是T細(xì)胞,③是B細(xì)胞,④是效應(yīng)T細(xì)胞,⑤是記憶細(xì)胞,⑥是漿細(xì)胞.A表示吞噬細(xì)胞吞噬抗原,B表示吞噬細(xì)胞呈遞抗原給T細(xì)胞,C表示抗原刺激B細(xì)胞,D表示淋巴因子刺激B細(xì)胞,E表示T細(xì)胞的增殖為效應(yīng)T細(xì)胞,F(xiàn)表示T細(xì)胞分化成記憶細(xì)胞,G表示B細(xì)胞分化為記憶細(xì)胞,H表示B細(xì)胞增殖為漿細(xì)胞,I表示漿細(xì)胞分泌的抗體.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析,④是效應(yīng)T細(xì)胞,⑥是漿細(xì)胞.
(2)I表示漿細(xì)胞分泌的抗體,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(3)當(dāng)用同一抗原刺激⑤記憶細(xì)胞時(shí),可以引起二次免疫,使記憶細(xì)胞迅速增殖分化為大量的效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞,產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫.
(4)據(jù)題干分析,晶狀體蛋白進(jìn)入血液后成為抗原,引起T細(xì)胞分泌淋巴因子,促進(jìn)B淋巴細(xì)胞增殖分化成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞,產(chǎn)生的抗體將攻擊另一只眼球組織.這種病是自身免疫。
故答案為:
(1)效應(yīng)T細(xì)胞    漿細(xì)胞
(2)蛋白質(zhì)
(3)④⑥
(4)抗原     淋巴因子    記憶細(xì)胞    漿細(xì)胞    自身免疫病
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖示主要考查特異性免疫的過程,因子強(qiáng)化學(xué)生的識(shí)圖和分析能力,鞏固特異性免疫的過程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示高等植物根尖細(xì)胞遺傳信息傳遞和表達(dá)的部分過程.請(qǐng)回答:

(1)該細(xì)胞中過程①發(fā)生的場(chǎng)所是
 
.每個(gè)DNA分子中過程①的起始點(diǎn)往往不止一個(gè);過程③中每個(gè)mRNA可結(jié)合多個(gè)核糖體,但各自的產(chǎn)物
 
(填“相同”或“不相同”),其意義是
 

(2)不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)
 
(填“都相同”、“都不同”或“不完全相同”),其原因是
 

(3)已知過程②的a鏈中胞嘧啶與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的44%,a鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中胞嘧啶分別占19%、29%,則與a鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為
 

(4)若某開白花的植株在過程①發(fā)生變異,出現(xiàn)罕見的開紅花植株,而其自交后代中只有部分植株具有紅花性狀,則其原因最可能是
 
.將自交后代中的紅花植株連續(xù)自交3次,并逐代淘汰白花性狀個(gè)體,則最終獲得的紅花植株中純合子的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用同位素標(biāo)記法標(biāo)記化合物,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、用“O”標(biāo)記光合作用中的水,放射性出現(xiàn)在O2
B、用“O”標(biāo)記有氧呼吸中的水,放射性出現(xiàn)在CO2
C、用“C”標(biāo)記光合作用中的CO2,放射性出現(xiàn)在C3和(CH2O)中
D、用“H”標(biāo)記亮氨酸,放射性依次出現(xiàn)在核糖體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為綠色植物細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖,甲、乙、丙分別表示不同代謝過程,以下表達(dá)正確的是( 。
A、甲過程中產(chǎn)生的X可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
B、丙過程產(chǎn)生的CO2被乙過程利用至少需穿過4層磷脂分子層
C、甲過程產(chǎn)生的O2用于丙過程的第三階段
D、乙過程產(chǎn)生的C6H12O6,其分解場(chǎng)所在線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人把變形蟲的核取出,觀察無核變形蟲短期的一系列生理變化特點(diǎn)后,預(yù)測(cè)出a~d四個(gè)現(xiàn)象,并提出相應(yīng)的推測(cè)理由①~④.請(qǐng)選出預(yù)測(cè)現(xiàn)象和推理均正確的一組合 ( 。
a.失去核的變形蟲,雖然停止伸出偽足,但幾天后核將再生,能正常活動(dòng);
b.失去核的變形蟲,細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退,幾天內(nèi)將死亡;
c.失去核的變形蟲,雖將會(huì)反復(fù)進(jìn)行數(shù)次無絲分裂,但結(jié)果還是死亡;
d.除去核以后,細(xì)胞質(zhì)活動(dòng)反而暫時(shí)提高,因此細(xì)胞分裂將更加旺盛;
推測(cè)理由:①核能抑制細(xì)胞的過度分裂;
②沒有核的細(xì)胞也具備分裂的能力;
③如果沒有核,就不能制造出合成眾多蛋白質(zhì)所必需的核酸;
④許多生物結(jié)構(gòu)都有再生能力,核也能再生.
A、b-③B、a-④
C、c-②D、d-①

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀資料.回答下列與免疫相關(guān)的問題:
資料1;抗原是一類能引發(fā)特異性免疫的物質(zhì),T細(xì)胞和B細(xì)胞通過細(xì)胞膜上的抗原識(shí)別受體(T細(xì)胞受體為TCR,B細(xì)胞受體為BCR)識(shí)別抗原.一個(gè)T細(xì)胞核B細(xì)胞只表達(dá)一種TCR或BCR,只能特異地識(shí)別并結(jié)合一種抗原.
資料2;抗原分為TD抗原(胸腺依懶性抗原)和TI抗原(胸腺非依懶性抗原)兩大類.TD抗原刺激B細(xì)胞增殖分化時(shí)必須有兩個(gè)條件,抗原的刺激和T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子的作用.TI抗原刺激B細(xì)胞增殖分化時(shí)不需要淋巴因子的
作用TI抗原不能引起細(xì)胞免疫和二次免疫.
(1)人體的免疫系統(tǒng)由
 
、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成.免疫系統(tǒng)具有兩大功能,三道防線構(gòu)成了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能,免疫系統(tǒng)還具有
 
功能,艾滋病患者的死亡就是由于該功能的缺失導(dǎo)致.
(2)T細(xì)胞內(nèi)
 
(有或沒有)表達(dá)BCR的基因,漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原的原因是
 

(3)先天性胸腺發(fā)育不良患者的大部分體液免疫喪失,但還能保留針對(duì)TI抗原的體液免疫,晚期艾滋病患者的免疫能力會(huì)
 
,導(dǎo)致艾滋病的病原體是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

假若某蛋白質(zhì)分子由n個(gè)氨基酸構(gòu)成,它們含有3條多肽鏈,則它們具有的肽鍵數(shù)和R基團(tuán)數(shù)分別是( 。
A、n個(gè)和n個(gè)
B、n-3個(gè)和n個(gè)
C、n個(gè)和n-3個(gè)
D、n-3個(gè)和n-3個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下情況,屬于染色體變異的是( 。
①唐氏綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條;
②染色體之間發(fā)生了相應(yīng)部分的交叉互換;
③染色體數(shù)目增加或減少;
④花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株;
⑤非同源染色體之間自由組合;
⑥染色體上DNA堿基對(duì)的增添、缺失;
⑦貓叫綜合征患者細(xì)胞中5號(hào)染色體短臂缺失.
A、④⑤⑥B、③④⑤⑦
C、①③④⑤⑦D、①③④⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的組成成分、結(jié)構(gòu)及其功能的敘述,正確的是( 。
A、維生素D和膽固醇屬于脂質(zhì),可以被蘇丹Ⅳ染液染成紅色
B、細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
C、自然界生物體內(nèi)所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)
D、洋蔥的根尖細(xì)胞中無葉綠體,所以用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體

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