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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、S2所代表的面積越大,生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越高 |
B、S3所代表的面積越小,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高 |
C、在受到干擾后,曲線偏離正常范圍越晚和幅度越小,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高 |
D、在受到干擾之前,曲線在正常范圍內(nèi)波動(dòng)是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、吞噬細(xì)胞在非特異性免疫與特異性免疫過(guò)程中均能發(fā)揮重要作用 |
B、效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞是兩種“攻擊”型免疫細(xì)胞,但兩者“攻擊”對(duì)象的方式不同 |
C、吞噬細(xì)胞攝取、處理和呈遞抗原是體液免疫過(guò)程中不能缺少的環(huán)節(jié) |
D、淋巴因子和抗體是兩種重要信號(hào)分子,前者可由T細(xì)胞施放,后者可由漿細(xì)胞釋放 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、乙肝病毒侵入后,刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合 |
B、B細(xì)胞經(jīng)乙肝病毒刺激后分裂、分化為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞與抗原結(jié)合 |
C、患兒痊愈后,若再次感染該病毒,記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒 |
D、乙肝病毒侵入后,體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都具有識(shí)別功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、噬菌體的核糖核苷酸 |
B、噬菌體的脫氧核苷酸 |
C、細(xì)菌的核糖核苷酸 |
D、細(xì)菌的脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該化合物合成的場(chǎng)所最可能是核糖體 |
B、該化合物一定不含氨基和羧基 |
C、該化合物一定與精子、卵細(xì)胞的相互識(shí)別無(wú)關(guān) |
D、該化合物可能通過(guò)“-CO-NH-”將其基本單位連接起來(lái) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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