正常情況下,男性的X染色體( 。
A、來源于其祖父的概率是
1
2
B、來源于其外祖母的概率是1
C、來源于其外祖父的概率是
1
2
D、來源于其祖母的概率是1
考點(diǎn):伴性遺傳
專題:
分析:男性的性染色體是XY,其中X來自母親(可能來自外祖母或外祖父),只能遺傳給女兒;Y染色體來自父親(來自祖父),只能遺傳給兒子.據(jù)此答題.
解答: 解:A、男性的X染色體來自母親,所以來源于其祖父的概率是0,A錯(cuò)誤;
B、男性的X染色體來自母親,可能來自外祖母或外祖父,所以來源于其外祖母的概率是
1
2
,B錯(cuò)誤;
C、男性的X染色體可能來自其外祖母,也可能來自其外祖父,所以來源于其外祖父的概率是
1
2
,C正確;
D、男性的X染色體可能來自其外祖母,也可能來自其外祖父,不可能來自其祖母,所以來源于其祖母的概率是0,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查伴性遺傳和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記伴性遺傳的特點(diǎn),明確男性的X染色體來自母親,只能傳給女兒,再對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在植物的細(xì)胞器中,具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是(  )
A、細(xì)胞核
B、葉綠體和線粒體
C、線粒體
D、細(xì)胞核、線粒體和葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合后可以生成一個(gè)水分子和一個(gè)二肽分子,水分子中的H與OH分別來自于( 。
A、羧基與氨基
B、氨基與羧基
C、羧基與R基
D、氨基與R基

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的白化由基因a控制,色盲由基因b控制,據(jù)圖分析:

(1)K的性別是
 

(2)繪出C、D、G三個(gè)細(xì)胞中的染色體及其染色體上的基因.
 

(3)H的基因型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

平時(shí)多關(guān)注一下時(shí)事新聞,你會(huì)經(jīng)?吹绞澜绺鞯刈匀粸(zāi)害的頻發(fā),探究緣由,很多都是因?yàn)槿祟愖陨砩a(chǎn)活動(dòng)引起的.在下列各組選項(xiàng)中,三者之間有逐級(jí)的因果關(guān)系的是(  )
A、寒潮、霜凍、鹽堿化
B、地震、泥石流、水土流失
C、酸雨、臭氧層破壞、殺傷性紫外線
D、森林減少、溫室效應(yīng)、海平面上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地農(nóng)民大量焚燒農(nóng)作物的秸稈,造成環(huán)境污染,影響了航班起降.
(1)秸稈的大量焚燒,使當(dāng)?shù)赜晁畃H發(fā)生變化,變化趨勢是
 

(2)秸稈焚燒后所剩的灰分,是植物的
 
,在焚燒過程中,以氣體形式散失的是
 
 
等.
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)角度分析,焚燒秸稈對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的影響是
 

(4)該地農(nóng)民的做法主要是破壞了生態(tài)工程的哪一個(gè)原理?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

環(huán)境污染已成為人類社會(huì)面臨的重大威脅,各種污染數(shù)不勝數(shù),下面各名詞與環(huán)境污染無關(guān)的是(  )
①溫室效應(yīng)②赤潮  ③酸雨④光化學(xué)污染⑤臭氧空洞⑥潮汐⑦地?zé)幔?/div>
A、②④B、⑥⑦C、⑤⑦D、②⑤⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

桃果實(shí)成熟后,如果軟化快,耐貯運(yùn)性就會(huì)差.如圖表示常溫下A、B兩個(gè)品種桃果實(shí)成熟后硬度、纖維素含量、纖維素酶活性變化的測量結(jié)果.據(jù)圖回答:
(1)該測量結(jié)果顯示桃果實(shí)成熟后硬度降低,其硬度降低與細(xì)胞壁中的
 
降解有關(guān),該物質(zhì)的降解與
 
的活性變化有關(guān).
(2)相對(duì)而言,A、B品種中耐貯運(yùn)的品種是
 

(3)依據(jù)如圖所示的測量結(jié)果推斷:桃果實(shí)采摘后,減緩變軟的保存辦法應(yīng)該是
 
,理由是
 

(4)人們發(fā)現(xiàn):在果實(shí)成熟后的前期,隨著果實(shí)的變軟,其口味會(huì)愈來愈甜,分析其原因是
 
.在果實(shí)成熟后的后期,隨著果實(shí)的進(jìn)一步變軟,其甜味又愈來愈淡,分析其原因是
 

(5)若要促使采摘后的果實(shí)提前軟化或成熟,可選用的物理方法是
 
,可選用的化學(xué)方法是
 

(6)若要用顯微鏡觀察果肉細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu),在制作裝片前,應(yīng)該用
 
使組織中的細(xì)胞相互分離.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞呼吸原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中,下表中有關(guān)措施與目的正確的是( 。
選項(xiàng)應(yīng)用措施目的
A玉米種子曬干降低有機(jī)物含量.降低細(xì)胞呼吸
B酵母菌釀酒密封加快酵母菌繁殖,有利于酒精發(fā)酵
C水果保鮮低溫降低酶的活性,降低細(xì)胞呼吸
D水稻生長定期排水提高酶的活性,促進(jìn)有氧呼吸
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案