6.下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,不正確的是( 。
A.原核生物細(xì)胞不含線粒體,有的能進(jìn)行有氧呼吸
B.真核生物大多遵循孟德?tīng)栠z傳定律,原核生物不遵循孟德?tīng)栠z傳定律
C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D.真核生物和原核生物細(xì)胞都具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

分析 1、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
分裂方式二分裂有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂
2、生物膜系統(tǒng)的功能:(1)使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境,在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞的過(guò)程中也起著決定性的作用.(2)細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都生物膜內(nèi)或者膜表面進(jìn)行.細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn),為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件.(3)細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室,這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會(huì)相互干擾,保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行.

解答 解:A、核生物細(xì)胞不含線粒體,但部分原核細(xì)胞也能進(jìn)行有氧呼吸,如醋酸菌,A正確;
B、孟德?tīng)栠z傳定律的實(shí)質(zhì)是在減數(shù)分裂過(guò)程中,等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合,所以只有進(jìn)行有性生殖的真核生物的遺傳才遵循孟德?tīng)栠z傳定律,而原核生物不遵循孟德?tīng)栠z傳定律,B正確;
C、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都以DNA為遺傳物質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng)),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能類比比較兩者;識(shí)記生物膜系統(tǒng)的組成及作用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.華南虎和東北虎兩個(gè)亞種的形成是( 。
A.地理隔離的結(jié)果B.生殖隔離的結(jié)果
C.生存斗爭(zhēng)的結(jié)果D.基因突變和基因重組的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.供、受體母牛選擇好后,要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理的原因是( 。
A.防止受體牛不愿意接受胚胎
B.同期發(fā)情處理后,卵細(xì)胞和精子受精結(jié)合能力強(qiáng)
C.只要發(fā)情排卵后,各階段時(shí)間內(nèi)的變化,供、受體生理狀態(tài)完全相同
D.只有受體與供體的生理狀態(tài)相同,被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于基因工程的敘述,不正確的是( 。
A.基因工程的實(shí)質(zhì)是外源基因的導(dǎo)入使生物產(chǎn)生出本身不能產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
B.基因工程可使生物產(chǎn)生出自然界中不存在的蛋白質(zhì)種類
C.基因工程使生物產(chǎn)生的變異屬于基因重組
D.基因工程操作程序遵循的思路是中心法則,從DNA→mRNA→蛋白質(zhì)→生物功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是( 。
A.胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
B.卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機(jī)物總量在不斷增加
C.胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,可從早期胚胎中分離獲取
D.胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.人的i、IA、IB基因可以控制血型.在一般情況下,基因型ii表現(xiàn)為O型血,IAIA獲IAi為A型血,IBIB或IBi為B型血,IAIB為AB型血.以下有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.雙親之一為O型血時(shí),子女不可能是AB型血
B.雙親之一為AB型血時(shí),不能生出O型血的孩子
C.子女之一為B型血時(shí),雙親至少有可能是A型血
D.子女之一為A型血時(shí),雙親至少有一方一定是A型血

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)中是基因工程操作中常用的工具酶的有( 。
A.解旋酶B.DNA聚合酶
C.運(yùn)載體和限制酶D.限制酶和DNA連接酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)甲、乙兩個(gè)動(dòng)物種群的數(shù)量進(jìn)行研究后,得到如圖的數(shù)據(jù),據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.甲、乙兩個(gè)種群之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)
B.3、4月份甲種群數(shù)量下降是由于乙的數(shù)量減少
C.甲、乙兩種群的變化周期是12個(gè)月
D.人為消滅乙種群,則甲種群數(shù)量將不斷增加.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.桑葚酒?是一種新興的果酒,它是水果酒之中的極品,具有滋補(bǔ)、養(yǎng)身及補(bǔ)血之功效.其制作工藝流程為:

(1)上述流程中,A為菌種擴(kuò)大培養(yǎng)過(guò)程,該過(guò)程中涉及到的無(wú)菌操作不包括下列的D.
A.無(wú)菌操作前應(yīng)先對(duì)實(shí)驗(yàn)操作空間、操作者的衣著和手進(jìn)行清潔和消毒
B.為避免周圍微生物污染,菌種轉(zhuǎn)移時(shí)應(yīng)在酒精燈火焰旁進(jìn)行操作
C.接種用具、培養(yǎng)器皿等器具和配制的培養(yǎng)基常要用高壓蒸汽法滅菌后才可使用
D.實(shí)驗(yàn)完成后所有用過(guò)的器皿和培養(yǎng)基等都應(yīng)先用高錳酸鉀溶液消毒后再洗滌
(2)為加快釀酒的發(fā)酵過(guò)程,B過(guò)程的替代方法是加入足量經(jīng)少量蔗糖活化后的酵母懸液.
(3)為防止發(fā)酵過(guò)程產(chǎn)生大量的CO2致使發(fā)酵液溢出出現(xiàn)雜菌污染,裝量時(shí)發(fā)酵缸中漿汁的體積應(yīng)控制在C以下.
A.1               B.$\frac{1}{2}$              C.$\frac{2}{3}$              D.$\frac{1}{3}$
(4)為提高成品桑葚酒的澄清度和純度,除必要的過(guò)濾操作外,可在酒精發(fā)酵階段和澄清階段分別加入事先經(jīng)固定化技術(shù)處理后的酵母菌和果膠酶.
(5)經(jīng)此工藝制成的成品桑葚酒的酒精濃度明顯高于葡萄酒但仍不超過(guò)16%,原因是酒精濃度一旦超過(guò)該值時(shí)酵母菌就會(huì)死亡.此外桑葚酒還具有桑葚特有的素雅果香和陳釀酒香,其中的揮發(fā)性醋酸的來(lái)源過(guò)程主要為C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O(用反應(yīng)式表示).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案