家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因的能力。將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng),可提取干擾素用于制藥。

(1)進行轉(zhuǎn)基因操作前,需用 酶短時處理幼蠶組織,以便獲得單個細(xì)胞。

(2)為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá),需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的 和 之間。

(3)采用PCR技術(shù)可驗證干擾素基因是否已經(jīng)導(dǎo)入家蠶細(xì)胞。該PCR反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含:擴增緩沖液(含Mg2+)、水、4種脫氧核糖核苷酸、模板DNA、 和 。

(4)利用生物反應(yīng)器培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時,貼壁生長的細(xì)胞會產(chǎn)生接觸抑制。通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中,這樣可以 增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量,也有利于空氣交換。

 

(1)胰蛋白(或膠原蛋白) (2)啟動子 終止子

(3)對干擾素基因特異的DNA引物 Taq DNA聚合酶 (4)擴大細(xì)胞貼壁生長的附著面積

【解析】(1)利用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理動物組織可獲得單個細(xì)胞。(2)來自cDNA文庫中的目的基因不含復(fù)制原點、標(biāo)記基因、啟動子和終止子等,故需將該目的基因插入到啟動子和終止子之間。(3)PCR技術(shù)是在體外高溫條件下進行的,需利用熱穩(wěn)定的DNA聚合酶(如Taq DNA聚合酶)。由于DNA聚合酶只能將單個脫氧核苷酸連接在一個片段上,所以在PCR反應(yīng)體系中還需加入引物。(4)據(jù)題意可知,反應(yīng)器中放入多孔中空薄壁小玻璃珠可擴大細(xì)胞貼壁生長的附著面積,有利于細(xì)胞增殖。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題24生態(tài)工程(解析版) 題型:選擇題

通過植物體細(xì)胞雜交可以獲得“煙草—菠菜” —— 一種新型的煙草品種。下圖為培育雜種植株過程的示意圖,下列操作不是必需的是( )

A.在融合之前除去兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁

B.原生質(zhì)體先進行脫分化處理再融合

C.原生質(zhì)體融合后篩選雜種細(xì)胞繼續(xù)培養(yǎng)

D.誘導(dǎo)雜種細(xì)胞形成愈傷組織再分化成植株

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題22克隆技術(shù)(解析版) 題型:選擇題

如圖是單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞

B.②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細(xì)胞的形成

C.③同時具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性

D.④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題21基因工程(解析版) 題型:綜合題

生物分子間特異性結(jié)合的性質(zhì)廣泛用于生命科學(xué)研究。以下實例為體外處理“蛋白質(zhì)-DNA復(fù)合體”獲得DNA片段信息的過程圖。

據(jù)圖回答:

(1)過程①酶作用的部位是 鍵。此過程只發(fā)生在非結(jié)合區(qū)DNA,過程②酶作用的部位是 鍵。

(2)①、②兩過程利用了酶的 特性。

(3)若將得到的DNA片段用于構(gòu)建重組質(zhì)粒,需要將過程③的測序結(jié)果與 酶的識別序列進行比對,以確定選用何種酶。

(4)如果復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶,則其識別、結(jié)合的DNA序列區(qū)為基因的 。

(5)以下研究利用了生物分子間特異性結(jié)合性質(zhì)的有 (多選)。

A.分離得到核糖體,用蛋白酶酶解后提取rRNA

B.用無水乙醇處理菠菜葉片,提取葉綠體基粒膜上的光合色素

C.通過分子雜交手段,用熒光物質(zhì)標(biāo)記的目的基因進行染色體基因定位

D.將抑制成熟基因?qū)敕?其mRNA與催化成熟酶基因的mRNA互補結(jié)合,終止后者翻譯,延遲果實成熟

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題21基因工程(解析版) 題型:綜合題

在菲律賓首都馬尼拉郊外的一片稻田里,一種被稱為“金色大米”的轉(zhuǎn)基因水稻已經(jīng)悄然收獲。這種轉(zhuǎn)基因大米可以幫助人們補充每天必需的維生素A。由于含有可以生成維生素A的β胡蘿卜素,它呈現(xiàn)金黃色澤,故稱“金色大米”!敖鹕竺住钡呐嘤鞒倘鐖D所示,請回答下列問題。(已知酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—,酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—)。

(1)培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中,其核心是 ,通過該操作形成了圖中的 (填字母),它的構(gòu)成至少包括 等。

(2)在研究過程中獲取了目的基因后采用 技術(shù)進行擴增。在構(gòu)建c的過程中目的基因用(填“限制酶Ⅰ”或“限制酶Ⅱ”)進行了切割。檢驗重組載體導(dǎo)入能否成功,需要利用 作為標(biāo)記基因。

(3)過程d通常采用 法,過程e運用了 技術(shù),在該技術(shù)應(yīng)用的過程中,關(guān)鍵步驟是利用含有一定營養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進行 和 。

(4)若希望該轉(zhuǎn)基因水稻生產(chǎn)的“金色大米”含維生素A含量更高、效果更好,則需要通過 工程手段對合成維生素A的相關(guān)目的基因進行設(shè)計。該工程是一項難度很大的工程,目前成功的例子不多,主要原因是   。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題21基因工程(解析版) 題型:選擇題

將ada(腺苷酸脫氨酶基因)通過質(zhì)粒pET28b導(dǎo)入大腸桿菌并成功表達(dá)腺苷酸脫氨酶。下列敘述錯誤的是( )

A.每個大腸桿菌細(xì)胞至少含一個重組質(zhì)粒

B.每個重組質(zhì)粒至少含一個限制性核酸內(nèi)切酶識別位點

C.每個限制性核酸內(nèi)切酶識別位點至少插入一個ada

D.每個插入的ada至少表達(dá)一個腺苷酸脫氨酶分子

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題1細(xì)胞的分子組成(解析版) 題型:綜合題

某油料植物的種子中脂肪含量為種子干重的70%。為探究該植物種子萌發(fā)過程中干重及脂肪含量的變化,某研究小組將種子置于溫度、水分(蒸餾水)、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng),定期檢測萌發(fā)種子(含幼苗)的脂肪含量和干重。結(jié)果表明:脂肪含量逐漸減少,到第11 d時減少了90%,干重變化如圖所示。

回答下列問題:

(1)為了觀察胚乳中的脂肪,常用 染液對種子胚乳切片染色,然后在顯微鏡下觀察,可見 色的脂肪顆粒。 

(2)實驗過程中,導(dǎo)致萌發(fā)種子干重增加的主要元素是 (填“C”、“N”或“O”)。 

(3)實驗第11 d后,如果要使萌發(fā)種子(含幼苗)的干重增加,必須提供的條件是 和 。 

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題1細(xì)胞的分子組成(解析版) 題型:選擇題

漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物,已經(jīng)成為暢銷世界的方便食物之一。制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法正確的是( )

A.面包中含有的淀粉不能作為植物細(xì)胞的儲能物質(zhì)

B.生菜中含有的纖維素能夠被人類吸收利用

C.雞胸肉中含有的糖原是動物細(xì)胞的儲能物質(zhì)

D.雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題18酶的應(yīng)用(解析版) 題型:綜合題

生物柴油是一種可再生的清潔能源,其應(yīng)用在一定程度上能夠減緩人類對化石燃料的消耗,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在微生物M產(chǎn)生的脂肪酶作用下,植物油與甲醇反應(yīng)能夠合成生物柴油(如下圖)。

(1)用于生產(chǎn)生物柴油的植物油不易發(fā)揮,宜選用 、 方法從油料作物中提取。

(2)篩選產(chǎn)脂肪酶的微生物M時,選擇培養(yǎng)基中添加的植物油為微生物生長提供 ,培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是 法。

(3)測定培養(yǎng)液中微生物數(shù)量,可選用 法直接計數(shù);從微生物M分離提取的脂肪酶通常需要檢測 ,以確定其應(yīng)用價值;為降低生物柴油生產(chǎn)成本,可利用 技術(shù)使脂肪酶能夠重復(fù)使用。

(4)若需克隆脂肪酶基因,可利用耐熱DNA聚合酶催化的 技術(shù)。

點睛:本題以生物柴油的制作過程為材料,主要考查植物有效成分的提取、微生物的培養(yǎng)、酶的固定化技術(shù),考查學(xué)生獲取信息能力和綜合應(yīng)用能力。

 

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