A、列文虎克是最先觀察和記載植物細胞結(jié)構(gòu)的學(xué)者 |
B、羅伯特森提出了生物膜的流動鑲嵌模型 |
C、魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)了光合作用過程中碳的轉(zhuǎn)移途徑 |
D、摩爾根用假說-演繹法證明了基因在染色體上 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素降低血糖濃度的原理是切斷血糖的來源 |
B、垂體分泌的抗利尿激素,能促進腎小管對水的重吸收 |
C、激素能使靶細胞中原有的生理活動發(fā)生變化,且在發(fā)揮作用后滅活 |
D、神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生的興奮,傳遞給下一個細胞是雙向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖所示細胞處于有絲分裂后期,在此時期之前細胞中央出現(xiàn)了赤道板 |
B、乙圖所示細胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離 |
C、乙圖所示細胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點發(fā)生分裂 |
D、如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細胞,則C組細胞可發(fā)生聯(lián)會并產(chǎn)生四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若測得x=180mm,y=50mm,則該發(fā)芽種子的呼吸熵是0.72(保留兩位小數(shù)) |
B、若發(fā)芽種子僅進行需氧呼吸,且呼吸熵小于1,則分解的有機物可能為油脂 |
C、為使測得的x和y值更精確,還應(yīng)再設(shè)置對照裝置 |
D、若呼吸底物葡萄糖,且測得x=300mm,y=-100mm(向右移動了100mm),則可推斷需氧呼吸消耗的葡萄糖與厭氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是1:2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一定的溫度或其他氣候數(shù)據(jù) |
B、制備的系列濃度檢測液 |
C、作物細胞質(zhì)壁分離狀態(tài) |
D、作物細胞液濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體 | B、葉綠體 |
C、高爾基體 | D、細胞壁 |
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