【題目】制備鑒別分解纖維素的微生物的培養(yǎng)基,除了必需營養(yǎng)成分外,還需要添加( )
A.酚紅B.醋酸洋紅C.伊紅美藍(lán)D.剛果紅
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果酒放久了易產(chǎn)生沉淀,只要加入少量蛋白酶就可使沉淀消失,而加入其他酶則無濟(jì)于事,這說明( )
A.酶具專一性
B.酶的成分是蛋白質(zhì)
C.酶的活性受環(huán)境影響
D.該沉淀是氨基酸
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【題目】如圖是某種動物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是( )
A. 等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段
B. CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1∶1
C. 圖中顯示兩種分裂方式,I~M段可表示有絲分裂的一個細(xì)胞周期
D. HI所代表的生理過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性
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【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對豬產(chǎn)生配子時的細(xì)胞減數(shù)分裂過程進(jìn)行了研究,并繪制了相關(guān)圖示。請據(jù)圖回答下列問題。
注:圖中只顯示一對同源染色體。
(1)圖1過程表明,通過減數(shù)分裂,染色體數(shù)目________。減數(shù)第一次分裂后期染色體的行為特點是____________________。
(2)圖2顯示的是一對同源染色體(常染色體)的不正常分裂情況,產(chǎn)生異常配子①②③④的原因可能是_________________________。
(3)如果圖3表示卵原細(xì)胞,該卵原細(xì)胞經(jīng)圖4形成基因型為AB的卵細(xì)胞,則其形成的第二極體的基因型是________。
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【題目】科學(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒將Oct3/4、Sox2、原癌基因和抑癌基因四個關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入高度分化的體細(xì)胞內(nèi),讓其變成一個多功能iPS細(xì)胞(如圖所示)。請分析回答:
(1)若圖中高度分化的細(xì)胞是性腺細(xì)胞,則合成性激素的場所是________(填數(shù)字符號);若該細(xì)胞是胰腺細(xì)胞,則結(jié)構(gòu)②所起的作用是_______。
(2)原癌基因在細(xì)胞中的功能是___________________________,細(xì)胞凋亡是在圖中Fas等基因控制下的細(xì)胞________過程。
(3)利用體細(xì)胞誘導(dǎo)形成的iPS細(xì)胞,可進(jìn)一步誘導(dǎo)獲得多種組織細(xì)胞,iPS細(xì)胞的這種變化過程稱為________。A細(xì)胞到B細(xì)胞過程細(xì)胞全能性____________(填“增大”或“減小”)。
(4)下列關(guān)于D細(xì)胞敘述錯誤的是____________(填數(shù)字符號)。
①形態(tài)與正常細(xì)胞不同
②遺傳物質(zhì)DNA與A細(xì)胞不同
③表面的所有蛋白質(zhì)一定減少
④能進(jìn)行有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
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【題目】下圖表示某高等動物激素的分泌及作用機(jī)制,甲~丙表示器官,a~e表示激素或大分子物質(zhì)。請回答下列問題:
(1)當(dāng)溫度感受器受到寒冷刺激時,就會出現(xiàn)ab激素①分泌的現(xiàn)象,這體現(xiàn)了激素分泌的________特點。激素①主要通過影響核內(nèi)______________過程來調(diào)節(jié)生命活動。
(2)若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞,結(jié)構(gòu)甲可直接調(diào)節(jié)乙影響激素②的合成與分泌;該過程直接作用于乙的化學(xué)物質(zhì)是__________,激素②作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞,其引起的主要代謝變化是______________________________,血糖升高。
(3)若激素①表示雄性激素,其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是____________。物質(zhì)b是_________________。若切除垂體,則物質(zhì)a含量___________(增加、不變、減少)。
(4)動物體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡,原因是_____________。
(5)當(dāng)較長時間飲水不足時,機(jī)體內(nèi)的________________增高,刺激甲中的感受器,由甲分泌的_______________激素作用于靶器官,以保持體內(nèi)的水分。
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【題目】下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請據(jù)圖作答:
(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為_____________、______________。通常情況下,位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ,主要原因是__________________。
(2)圖乙中,若A表示圖甲中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量,則B表示______________,C表示____________。若圖甲中營養(yǎng)級I所固定的太陽能總量為y,由營養(yǎng)級I、Ⅱ間的能量傳遞效率是_________________(用所給字母的表達(dá)式表示)。
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【題目】下列實驗或調(diào)查活動中,所得數(shù)值與實際數(shù)值相比,可能偏小的是( )
A. 標(biāo)記重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時部分標(biāo)記物脫落
B. 標(biāo)記重捕法調(diào)查田鼠種群密度時,某些田鼠因曾被捕變得狡猾而不易被重捕
C. 樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時,不統(tǒng)計正好在樣方線上的個體
D. 樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較密集的地塊取樣
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