【題目】下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實驗”的敘述中,正確的( )

①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分離開來

②解離后需要漂洗,便于染色

③壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察

④一個細(xì)胞中染色體的動態(tài)連續(xù)變化是觀察的主要內(nèi)容

A. ①③ B. ②③ C. ①②③ D. ①③④

【答案】C

【解析】略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中屬于克隆技術(shù)是( 。
A.把鯉魚胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核移到去核鯽魚成熟卵中
B.體外培養(yǎng)基底層干細(xì)胞來培植皮膚用于植皮手術(shù)
C.將小鼠的骨髓瘤細(xì)胞與脾細(xì)胞結(jié)合成雜交瘤細(xì)胞
D.將人工授精的受精卵體外培養(yǎng)形成胚胎

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組中屬于相對性狀的是:(

A玉米的黃粒和圓粒 B家雞的長腿和毛腿

C豌豆的高莖和大豆的矮莖 D綿羊的白毛和黒毛

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),某家族涉及甲、乙兩種單基因遺傳。ㄏ嚓P(guān)基因依次為A、a和B、b,遺傳系譜圖如圖1所示。科研機(jī)構(gòu)對該家族中的部分個體進(jìn)行了這兩對基因的凝膠電泳分離,所得帶譜如圖2所示,四種條帶各代表一種基因。請據(jù)圖分析并回答問題。

1甲病的遺傳方式是_______________,乙病的遺傳方式是_______________。

25的基因型是_______________,14基因型相同的概率是_______________,1為純合子的幾率是_______________。

3電泳帶譜中,條帶1代表的是基因_______________,若對I4進(jìn)行基因的凝膠電泳分離,所得帶譜含有條帶的情況是_______________用條帶序號回答

4若對4進(jìn)行基因的凝膠電泳分離,所得帶譜含有三條條帶;且已知自然人群中,男性不患乙病的幾率為81%,則12生下甲、乙兩病兼患的孩子的概率是_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下描述正確的一組是

植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細(xì)胞培養(yǎng)成愈傷組織

從免疫學(xué)的應(yīng)用來看,給兒童服用小兒麻痹糖丸屬于免疫預(yù)防

動物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段中,最基礎(chǔ)的是動物細(xì)胞培養(yǎng)

動物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要的用途是培養(yǎng)具雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟(jì)動物

A①②④ B②③ C③④ D①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物膜上蛋白質(zhì)或酶的敘述,錯誤的是

A.植物根細(xì)胞膜上存在運(yùn)輸離子的蛋白質(zhì)

B.植物葉肉細(xì)胞中液泡膜與類囊體膜上的蛋白質(zhì)不同

C.光合作用中,催化ATP合成的酶分布在類囊體膜上

D.呼吸作用中,催化ATP合成的酶分布在線粒體外膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述中,正確的是(  )

A. 科學(xué)家可以利用一些調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的基因來提高作物的抗病和抗干旱能力

B. 由于抗蟲棉可以抵抗所有危害棉花植株的害蟲,所以得到推廣

C. 科學(xué)家往往將必需氨基酸含量多的蛋白質(zhì)編碼基因?qū)胫参镏,以提高農(nóng)作物的營養(yǎng)價值

D. 引起植物生病的病原微生物主要是病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,根據(jù)圖示過程判斷下列說法正確的是

A.剛到室外感受寒冷時,由圖中G→M→N→F→A/B構(gòu)成的反射弧參與體溫調(diào)節(jié)

B.體溫感覺中樞和體溫調(diào)節(jié)中樞都在N

C.某人體溫在24 h內(nèi)都處于36 ,若ABCD表示熱量,則此人的A+B﹤C+D

D.寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素、腎上腺激素含量升高,從而加速體溫上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減少一半發(fā)生在: ( )

A減數(shù)第一次分裂 B減數(shù)第二次分裂

C聯(lián)會時期 D四分體時期

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同步練習(xí)冊答案