7.在生命系統(tǒng)的各結(jié)構(gòu)層次上,都普遍存在著穩(wěn)態(tài)現(xiàn)象:
(1)細(xì)胞水平的穩(wěn)態(tài)表現(xiàn)為多個方面,如基因表達(dá)的穩(wěn)態(tài)、物質(zhì)含量的穩(wěn)態(tài)、酶促反應(yīng)的穩(wěn)態(tài)等.基因表達(dá)的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中,通過RNA聚合酶與基因結(jié)構(gòu)中的啟動子結(jié)合調(diào)控轉(zhuǎn)錄的起始;物質(zhì)含量的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中,細(xì)胞膜主要通過主動運(yùn)輸方式逆濃度梯度控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;酶促反應(yīng)主要通過產(chǎn)物的反饋調(diào)節(jié)維持穩(wěn)態(tài).
(2)動物個體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);而植物個體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)主要靠激素調(diào)節(jié).
(3)群體水平的穩(wěn)態(tài)包括種群數(shù)量的穩(wěn)態(tài)、群落的演替、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)等.在一個資源空間有限的環(huán)境中,種群經(jīng)過一定時間的增長后,數(shù)量趨于相對穩(wěn)定,并在K值(或環(huán)境容納量)上下波動;群落演替是群落水平穩(wěn)態(tài)實(shí)現(xiàn)的一種形式,其起始條件不同,類型不同,但在適宜環(huán)境中.總趨勢均是物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高;生物多樣性對維持
生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)具有重要作用,體現(xiàn)了其間接價值.

分析 1、

名 稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)  例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
2、生物多樣性的直接價值是指對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義的,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的價值.生物多樣性的間接價值是指對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用的價值,如森林和草地對水土的保持作用,濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用;生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值.
3、群落演替的過程可劃分為三個階段:
a.侵入定居階段.一些物種侵入裸地定居成功并改良了環(huán)境,為以后侵入的同種或異種生物創(chuàng)造了有利條件.
b.競爭平衡階段.通過種內(nèi)或種間斗爭,優(yōu)勢物種定居并繁殖后代,劣勢物種被排斥,相互競爭過程中共存下來的物種,在利用資源上達(dá)到相對平衡.
c.相對穩(wěn)定階段.物種通過競爭,平衡地進(jìn)入?yún)f(xié)同進(jìn)化階段,資源利用更為充分有效,群落結(jié)構(gòu)更加完善,有比較固定的物種組成和數(shù)量比例,群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜、層次多.

解答 解:(1)RNA聚合酶與啟動子區(qū)域結(jié)合后,啟動了轉(zhuǎn)錄過程.主動運(yùn)輸是逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸物質(zhì)的方式.
(2)反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式,它對于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義.動物個體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).植物沒有神經(jīng)和免疫系統(tǒng),因此主要依靠激素調(diào)節(jié)維持個體穩(wěn)態(tài).
(3)在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱為K值.群落演替的總趨勢是物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高.生物多樣性的間接價值是指對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用的價值.
故答案為:
(1)RNA聚合酶    主動運(yùn)輸
(2)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)    激素調(diào)節(jié)
(3)K值(或環(huán)境容納量)   物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高   間接

點(diǎn)評 本題考查了基因表達(dá)、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、群落演替的相關(guān)知識,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn),綜合運(yùn)用所學(xué)群落演替的知識與生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識點(diǎn),理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性提高的原因,解決一些生物學(xué)問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北棗陽白水高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某同學(xué)在做微生物實(shí)驗(yàn)時,不小心把圓褐固氮菌和酵母菌混合在一起。請你完成分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌的實(shí)驗(yàn)步驟,并回答有關(guān)問題:

⑴主要步驟:

①制備兩種培養(yǎng)基:一種是____培養(yǎng)基,另一種_____的培養(yǎng)基。分別分成兩份,依次標(biāo)上A、A′和B、B′,備用。

②分別向A、B培養(yǎng)基中接種______。

③接種后,放在恒溫箱中培養(yǎng)3~4天。

④分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長良好的菌種,接種到A′、B′培養(yǎng)基中。

⑤接種后,把A′、B′培養(yǎng)基放入恒溫箱中培養(yǎng)3~4天。

⑵回答問題:

在步驟①中,為保證無雜菌污染,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)采用的主要措施有 。

第④⑤兩個步驟的目的是_____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.注射乙型肝炎疫苗,可預(yù)防乙型肝炎,下列說法正確的是( 。
A.疫苗可作為引起免疫反應(yīng)的抗原
B.疫苗可刺激B細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子
C.疫苗可刺激效應(yīng)T細(xì)胞分化成記憶細(xì)胞
D.第二次接種乙肝疫苗時,記憶細(xì)胞能快速產(chǎn)生抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

15.人體生命活動的調(diào)節(jié)中,反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸和光合作用的敘述,正確的是(  )
A.酵母菌細(xì)胞的呼吸方式不同,產(chǎn)生CO2的場所也不同
B.與夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時間縮短
C.離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后,不能完成暗反應(yīng)
D.密閉玻璃容器中降低CO2供應(yīng),植物光反應(yīng)不受影響但暗反應(yīng)速率降低

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)說法中,正確的是(  )
A.利用發(fā)菜進(jìn)行色素提取與分離實(shí)驗(yàn)時,在濾紙條上第二條色素帶(自上而下成)黃色
B.觀察DNA與RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸可使組織細(xì)胞盡量分散開,有利于染色
C.可通過溴麝香草紛酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃來檢驗(yàn)酵母細(xì)菌細(xì)胞呼吸時CO2的產(chǎn)生
D.甘蔗組織中含糖量高,且顏色接近于白色,故可用于還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.已知一氧化氮和乙酰膽堿是重要的神經(jīng)遞質(zhì),參與學(xué)習(xí)記憶等生理活動.一氧化氮合酶(NOS)能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)一氧化氮的合成,AChE(乙酰膽堿脂酶)其活性改變能反映有關(guān)神經(jīng)元活性變化.海馬組織是大腦內(nèi)與學(xué)習(xí)記憶最密切相關(guān)的結(jié)構(gòu),海馬組織中的NR1基因CREB基因、c-fos基因均與學(xué)習(xí)記憶密切相關(guān).現(xiàn)為探究DHA(一種多不飽和臘肪酸,俗稱“腦黃金”)增加學(xué)習(xí)記憶的分子機(jī)制,某科研團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):材料與試劑:DHA油脂、棕櫚油(不含DHA)、普通飼料、初斷乳大鼠.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將初斷乳大鼠隨機(jī)分成4組,編號為A、B、C、D.
第二步:每日經(jīng)口灌喂食物,組成見表.
組別A組B組C組D組
食物普通飼料普通飼料+棕櫚油普通飼料+小劑量DHA油脂普通飼料+大劑量DHA油脂
第三步:飼養(yǎng)8天后,測定腦組織中AChE、NOS活性,結(jié)果如表.
組別A組B組C組D組
AChE活性/U•mg--10.40.50.70.8
NOS活性/U•mg-11.41.21.82.0
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)乙酰膽堿作為興奮性遞質(zhì)通常只存在于突觸前膜內(nèi)的突觸小泡中,通過胞吐方式從突觸前膜釋放,并與突觸后膜上的特異性受體(或受體)結(jié)合起作用,這一過程中體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(2)第二步的實(shí)驗(yàn)步驟中B組應(yīng)添加普通飼料+棕櫚油.
(3)實(shí)驗(yàn)中選用初斷乳大鼠而不選用成熟大鼠的原因是成熟大鼠發(fā)育完全,學(xué)習(xí)記憶能力不易受外界因素影響(或初斷乳大鼠發(fā)育未完全,學(xué)習(xí)記憶能力更易受外界因素影響).
(4)實(shí)驗(yàn)還表明:C組NRl基因、CREB基因、c-fos基因的mRNA表達(dá)情況分別提高了283.7%、490.7%、
293.3%.通過分析可以推知小劑量DHA提高大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的途徑是①提高大鼠腦組織中乙酰膽堿酯酶與一氧化氮合酶(或相關(guān)酶或兩種酶)的活性;②促進(jìn)海馬組織中的NRl基因、CREB基因、c-fos基因(或相關(guān)基因或三種基因)的表達(dá).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是(  )
A.基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會表現(xiàn)為新性狀
B.Aa自交時,由于減數(shù)分裂過程中基因重組導(dǎo)致后代出現(xiàn)性狀分離
C.二倍體植株作父本,四倍體植株作母本,在四倍體植株上可得到三倍體無子果實(shí)
D.花藥離體培養(yǎng)過程中,能發(fā)生的變異類型有基因重組、基因突變和染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)與生物多樣性的敘述,正確的是( 。
A.生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件
B.森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r值
C.生物多樣性包括種群、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個層次的內(nèi)容
D.抵抗力穩(wěn)定性越差的生態(tài)系統(tǒng),其恢復(fù)力穩(wěn)定性一定越強(qiáng)

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同步練習(xí)冊答案