下列關于興奮傳導的敘述，正確的是（　　）
A、神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復為靜息狀態(tài)的零電位
B、突觸小體完成“化學信號-電信號”的轉(zhuǎn)變
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮
D、神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致
考點：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題：
分析：1、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是電信號，神經(jīng)纖維上靜息電位是外正內(nèi)負，當興奮時產(chǎn)生動作電位是外負內(nèi)正，興奮部位與未興奮部位之間存在電位差，因此會形成局部電流，興奮在神經(jīng)纖維的傳遞方向與膜內(nèi)局部電流的流動方向一致，與膜外電流的方向相反．
2、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過突觸實現(xiàn)的，當興奮傳遞到突觸小體時，突觸小體內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)分泌到突觸間隙，并作用于突觸后膜上的受體，改變突觸后膜的透性，使突觸后膜電位發(fā)生改變，進而使突觸后神經(jīng)元興奮或抑制．
解答： 解：A、神經(jīng)纖維上興奮部位的電位是外負內(nèi)正，靜息電位是外正內(nèi)負，A錯誤；
B、突觸小體完成的信號轉(zhuǎn)變是電信號→化學信號，B錯誤；
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜興奮或抑制，取決于神經(jīng)遞質(zhì)的種類，C錯誤；
D、興奮在神經(jīng)纖維的傳遞方向與膜內(nèi)局部電流的流動方向一致，與膜外電流的方向相反，D正確．
故選：D．
點評：對于興奮在反射弧上的傳導途徑的理解和掌握是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪些物質(zhì)進出細胞時與細胞中的核糖體和線粒體都密切相關（　�。�
①苯通過細胞膜                   ②人的紅細胞從血漿中吸收葡萄糖
③腎小管上皮細胞吸收原尿中的Na+   ④小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸．
A、①②B、①②④
C、③④D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人說“定期餓一頓能增強免疫力”．以下說法中支持此觀點的是（　�。�
A、現(xiàn)代人的免疫力完全是繼承獲得的，而人類的先祖一直生活在饑一頓飽一頓的狀態(tài)
B、適當饑餓會給機體帶來一定的生存壓力，從而使得大量免疫細胞凋亡
C、小鼠實驗表明，當某細胞內(nèi)的氨基酸減少時，這種變化會提醒該細胞要進入凋亡程序，并對免疫系統(tǒng)其它組分發(fā)出警報
D、饑餓導致血糖偏低，會促使胰島A細胞增殖分化產(chǎn)生大量漿細胞從而增強免疫力

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆子葉的黃色（Y）、圓粒種子（R）均為顯性．兩親本豌豆雜交的子一代的表現(xiàn)型之比如右圖．讓子一代中的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交得到子二代，則子二代的性狀分離比為（　　）
A、9：3：3：1
B、3：1：3：1
C、2：2：1：1
D、1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于微生物培養(yǎng)基的敘述，正確的是（　�。�
A、制備固體營養(yǎng)基，一般需在液體營養(yǎng)基中加入瓊脂
B、微生物在固體營養(yǎng)基表面生長形成的菌落，可以用肉眼觀察到
C、所有培養(yǎng)基都含有相同的水、碳源、氫源和無機鹽等四類物質(zhì)
D、培養(yǎng)乳酸桿菌需要在培養(yǎng)基中添加纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是三倍體西瓜育種及原理的流程圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）用秋水仙素處理
 
時，可誘導多倍體的產(chǎn)生，秋水仙素的作用為
 
．
（2）三倍體植株需授以二倍體的成熟花粉，這一操作的目的在于
 
．
（3）三倍體植株不能進行減數(shù)分裂的原因是
 
，由此可獲得三倍體無子西瓜．
（4）上述過程需要的時間周期為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關作物育種的敘述，錯誤的是（　�。�
A、雜交育種的原理是基因重組
B、單倍體育種能明顯縮短育種年限
C、誘變育種可定向改變生物的性狀
D、基因工程育種可克服遠緣雜交不親和

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科目：高中生物 來源： 題型：

選取某植物幼苗進行了無土栽培實驗，如圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請分析回答相關問題：
（1）A點時葉肉細胞中O2的移動方向是
 
．研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是
 
．
（2）據(jù)圖分析，光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度
 
，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟效益，應控制的最低溫度為
 
℃．
（3）圖中
 
點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍．
（4）研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對兩組幼苗的根系進行持續(xù)供氧．一段時間后，測得用12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組，原因是
 
．
（5）為了探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響，用8株各有20片葉片、大小長勢相似的某盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同條件下利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳的含量．實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表：
編號12345678
溫度（℃）1010202030304040
光照強度（Lx）10000100001000010000
12小時后CO2量（g）-0.5+0.1-1.5+0.4-3.0+1.0-3.1+0.8
（注：“+”表示環(huán)境中二氧化碳增加；“一”表示環(huán)境中二氧化碳減少）
①用編號為2、4、6、8的裝置可構(gòu)成一個相對獨立的實驗組合，該實驗組合的目的是探究
 
．由表可知，植物呼吸作用和光合作用最強的分別是第
 
編號組實驗．
②在編號為1的裝置中，葉肉細胞葉綠體中ATP的移動方向是
 
．
③現(xiàn)有一株某植物的葉黃素缺失突變體，將其葉片進行了紅光照射光吸收測定，與正常葉片相比，實驗結(jié)果是光吸收差異
 
（“不”或“非�！保╋@著．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于真核細胞生物膜的敘述正確的是（　�。�
A、生物膜包括細胞膜、細胞器膜、核膜
B、構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
C、所有生物膜的成分都完全相同
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體三種膜結(jié)構(gòu)共同完成分泌蛋白的合成、加工和運輸

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