【題目】如圖是生物的有性生殖過程，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（ ）
A.受精卵中的染色體由精子和卵細胞各提供一半
B.過程Ⅱ形成的受精卵的細胞質(zhì)主要來自精子
C.同源染色體的分離發(fā)生在過程I和Ⅱ
D.僅有過程Ⅰ即可維持親子間染色體數(shù)目的恒定

【答案】A
【解析】解：A、受精卵中的染色體一半來自精子，一半來自卵細胞，A正確； B、過程Ⅱ形成的受精卵的細胞質(zhì)主要來自卵細胞，B錯誤；
C、同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，即過程I，C錯誤；
D、過程Ⅰ和過程Ⅱ共同維持了親子間染色體數(shù)目的恒定，D錯誤．
故選：A．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解減數(shù)分裂的概念的相關(guān)知識，掌握減數(shù)分裂是進行有性生殖的生物形成生殖細胞過程中所特有的細胞分裂方式．在減數(shù)分裂過程中，染色體只復制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細胞中的染色體數(shù)目比體細胞減少一半，以及對受精作用的概念和過程的理解，了解受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程；精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面，不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合，使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復到體細胞的數(shù)目，其中有一半來自精子，另一半來自卵細胞．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酸奶是一種對人體健康有益的發(fā)酵食品，請回答下列與酸奶制作有關(guān)的問題：
（1）酸奶制作是一種微生物發(fā)酵過程，該過程是以作為培養(yǎng)基，對發(fā)酵器皿要進行處理．
（2）酸奶制作常用乳酸桿菌作為菌種，乳酸桿菌通過呼吸將糖類轉(zhuǎn)化成乳酸．
（3）如圖甲為某同學在實驗室培養(yǎng)酸奶中的乳酸菌時得到的菌落，它采用的接種方法為 ， 該方法將聚集的菌種逐步分散到培養(yǎng)基的表面，最終可以得到由形成的菌落，接種時使用了下圖乙中的（填字母）．
（4）培養(yǎng)時，還要注意將培養(yǎng)皿放在溫度適宜的環(huán)境中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）該圖為光學顯微鏡下所觀察到的___________細胞模式圖，因為圖中有___________（至少答出兩種細胞結(jié)構(gòu)），沒有___________（填細胞器名稱）。

（2）當外界溶液濃度大于③內(nèi)液體濃度時，可能發(fā)生細胞的___________現(xiàn)象。

（3）該細胞中能產(chǎn)生ATP的部位有___________、___________和___________。（填文字或圖中所示數(shù)字均可）

（4）該細胞不可能取自根尖成熟區(qū)，原因是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于DNA分子的結(jié)構(gòu)與復制的敘述中，正確的是（ ） ①含有m個腺嘌呤的DNA分子第n次復制需要腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為2n﹣1×m個；
②在一個雙鏈DNA分子中，G+C占堿基總數(shù)的M%，那么該DNA分子的每條鏈中的G+C都占該鏈堿基總數(shù)的M%；
③將大腸桿菌細胞內(nèi)全部DNA被32P標記后置于不含32P的環(huán)境中進行培養(yǎng)，第2次分裂后形成的每個子細胞染色體均有一半有放射性；
④DNA雙鏈被32P標記后，在不含32P的環(huán)境中復制n次，子代DNA中有標記的占 ．
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是 （ ）

A. 西瓜含有大量的糖，常被用于還原糖的鑒定

B. 通過對雙縮脲試劑 B 液進行稀釋可獲得斐林試劑乙液

C. 鹽酸能參與解離液的配制，解離液可以使細胞分離開來

D. 脂肪鑒定中使用 50%的 酒精目的是提取花生子葉中的脂肪顆粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某條小河從高山湖泊匯入大河的示意圖，其中食品工廠、村莊會向小河中排污（含大量有機物）．結(jié)合所學知識，回答下列問題：
（1）高山、河流、村莊中的生物分別屬于不同的群落，區(qū)分不同群落的重要特征是群落的 ， 該河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源有 ．
（2）食品工廠排污后，河流水體變渾濁，但是下游村莊附近河流又保持清澈見底，這說明該河流具有穩(wěn)定性；若過度排污，將導致該生態(tài)系統(tǒng)的銳減．
（3）有同學調(diào)查食品工廠附近土壤小動物類群的豐富度，將土樣帶回實驗室后，用誘蟲器采集小動物時，忘記開裝置的電燈，導致統(tǒng)計結(jié)果（填“偏大”、“偏小”、“不變”）．
（4）調(diào)查表明，村莊周圍被踩踏過的地方，很難見到高大的植被，取代的是低矮的草，甚至有不長草、土壤板結(jié)的現(xiàn)象．這說明人類活動往往會 ．
（5）小河邊的蘆葦，不僅可以用于造紙，還可以保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的價值．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析，不正確的是

A. ①過程表明細胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B. 細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達

C. ②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程

D. 凋亡相關(guān)基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面兩個圖是某研究小組探究H2O2分解的條件而獲得的實驗結(jié)果。回答下列有關(guān)問題：

(1)圖1、圖2所代表的實驗中，實驗自變量依次為____________、____________。

(2)根據(jù)圖1可以得出的實驗結(jié)論是酶的催化作用具有________。

(3)圖2曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因是 ____________________________。

(4)若圖2實驗過程中增加H2O2酶的含量，請在圖2中，利用虛線繪出可能的曲線變化情況。

(5)能否以H2O2為材料來探究溫度對H2O2酶活性的影響？________，原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成細胞的分子的相關(guān)敘述，錯誤的是

A. 組成淀粉的單體以碳鏈為基本骨架 B. 神經(jīng)遞質(zhì)都在核糖體中合成的

C. HIV的核酸具有4種氮堿基 D. 細胞中合成DNA的酶都需要模板

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