【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞的分子的相關(guān)敘述，錯誤的是

A. 組成淀粉的單體以碳鏈為基本骨架 B. 神經(jīng)遞質(zhì)都在核糖體中合成的

C. HIV的核酸具有4種氮堿基 D. 細(xì)胞中合成DNA的酶都需要模板

【答案】B

【解析】組成淀粉的單體是葡萄糖，葡萄糖是六碳糖，是以碳鏈為基本骨架，A正確；核糖體合成的是多肽，神經(jīng)遞質(zhì)不都屬于多肽，如乙酰膽堿，B錯誤；HIV的核酸為RNA，含有A、U、C、G四種堿基，C正確；細(xì)胞中合成DNA的酶為DNA聚合酶，化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，合成時(shí)需要mRNA為模板 ，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物的有性生殖過程，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（ ）
A.受精卵中的染色體由精子和卵細(xì)胞各提供一半
B.過程Ⅱ形成的受精卵的細(xì)胞質(zhì)主要來自精子
C.同源染色體的分離發(fā)生在過程I和Ⅱ
D.僅有過程Ⅰ即可維持親子間染色體數(shù)目的恒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某疾病的遺傳系譜圖，相關(guān)基因用A、a表示．回答下列問題：
（1）該病的遺傳方式為 ， Ⅰ2的基因型為 ．
（2）在符合“單獨(dú)二孩”政策前提下，Ⅱ3和Ⅱ4打算再生一個(gè)孩子，則他們第二個(gè)孩子為正常男孩的概率為 ．
（3）若以后Ⅲ7和Ⅲ8近親結(jié)婚，則他們所生孩子患病的概率為 ．
（4）下圖為某個(gè)體體內(nèi)細(xì)胞發(fā)生分裂的部分染色體示意圖以及細(xì)胞核DNA變化情況．據(jù)圖分析回答下列問題：
①同時(shí)存在甲、乙、丙三種細(xì)胞的器官是 ， 細(xì)胞丙分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞為 ．
②圖丁中BC所處時(shí)期需要合成的物質(zhì)是 ．
③圖丁曲線代表細(xì)胞（填“甲”或“丙”）所處分裂過程中核DNA的變化，DE發(fā)生時(shí)消失．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)小麥的低產(chǎn)基因用A表示，高產(chǎn)基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b表示，兩對基因獨(dú)立遺傳．下圖是利用低產(chǎn)抗病小麥（AABB）及高產(chǎn)不抗病小麥（aabb）兩個(gè)品種，通過多種育種方式培育出高產(chǎn)抗病小麥（aaBB）新品種的過程圖解，請據(jù)圖回答：
（1）經(jīng)過①、②、③過程培育出高產(chǎn)搞病水麥（aaBB）新品種的育種方法稱為 ， 原理是（基因重組、染色體變異）．
（2）經(jīng)過⑥過程的育種方法叫做 ． 除利用X射線等物理因素處理生物外，還可以利用亞硝酸等因素來處理生物，使生物發(fā)生 ， 但利用這種方法不一定能獲得高產(chǎn)抗病小麥（aaBB）新品種，因?yàn)檫@種變異是（定向的、不定向的）．
（3）經(jīng)過④、⑤過程的育種方法稱（單倍體育種、多倍體育種），從育種周期來看，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能明顯（延長、縮短）育種年限．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】癌細(xì)胞通常不具有的特征是(　　)

A. 形態(tài)發(fā)生顯著變化 B. 細(xì)胞周期變長

C. 細(xì)胞膜表面糖蛋白減少 D. 代謝活動旺盛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著生物技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代的試管嬰兒技術(shù)不僅能解決部分人的生育問題，還能用于部分腫瘤疾病、遺傳性疾病的治療等，實(shí)現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育．回答下列問題：
（1）培育試管嬰兒時(shí)，為了提高受孕率，需培植多個(gè)胚胎，因此需要用處理，促進(jìn)女性排出更多的卵子．
（2）從受精卵到原腸胚需依次經(jīng)歷哪些時(shí)期？卵裂期→ ．
（3）一對夫妻，妻子是血友病患者，而丈夫正常．為了生育一個(gè)健康的孩子，進(jìn)行胚胎移植前需要進(jìn)行 ， 目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY﹣PCR法，操作的基本程序是：從被檢測的囊胚中取出幾個(gè)（填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”）細(xì)胞，提取DNA進(jìn)行擴(kuò)增，用位于Y染色體上的性別決定基因（即SRY基因）制成的探針進(jìn)行檢測，若未出現(xiàn)雜交鏈，胚胎性別為 ， 而基因工程中也會用到DNA探針．
（4）如圖是治療性克隆時(shí)獲取病人胚胎干細(xì)胞的兩種方法，其中方法一中③的獲得用到了技術(shù)；方法二中獲得④運(yùn)用的原理是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)小麥的低產(chǎn)基因用A表示，高產(chǎn)基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b表示，兩對基因獨(dú)立遺傳．下圖是利用低產(chǎn)抗病小麥（AABB）及高產(chǎn)不抗病小麥（aabb）兩個(gè)品種，通過多種育種方式培育出高產(chǎn)抗病小麥（aaBB）新品種的過程圖解，請據(jù)圖回答：
（1）經(jīng)過①、②、③過程培育出高產(chǎn)搞病水麥（aaBB）新品種的育種方法稱為 ， 原理是（基因重組、染色體變異）．
（2）經(jīng)過⑥過程的育種方法叫做 ． 除利用X射線等物理因素處理生物外，還可以利用亞硝酸等因素來處理生物，使生物發(fā)生 ， 但利用這種方法不一定能獲得高產(chǎn)抗病小麥（aaBB）新品種，因?yàn)檫@種變異是（定向的、不定向的）．
（3）經(jīng)過④、⑤過程的育種方法稱（單倍體育種、多倍體育種），從育種周期來看，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能明顯（延長、縮短）育種年限．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為動物細(xì)胞內(nèi)囊泡參與的生理過程圖，圖乙為圖甲部分過程放大的示意圖。結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）囊泡膜的基本支架是____，其參與到物質(zhì)運(yùn)輸過程中依賴了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______，細(xì)胞內(nèi)不同生物膜功能的復(fù)雜程度由膜上______的種類和數(shù)量決定。

（2）結(jié)構(gòu)⑤是______，其中含有大量的水解酶，所以被稱為細(xì)胞的“消化車間”，其中的水解酶合成場所是____。

（3）乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到細(xì)胞膜并分泌到細(xì)胞外，其原因是依賴于圖中蛋白質(zhì)A和蛋白質(zhì)B之間的_____來完成的，這些“貨物”排到細(xì)胞外的現(xiàn)象叫____，此過程______（是或否）需要消耗能量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群特征的敘述中，正確的是

A. 蟬的年齡金字塔可以倒立

B. 出生率是決定種群興衰的晴雨表

C. 性比率會影響種群的出生率和死亡率

D. 種群密度的調(diào)查有利于合理利用生物資源

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