（2015春•黑龍江期末）在蛋白質(zhì)合成的翻譯過(guò)程中，堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生于哪兩者之間（ ）

A．氨基酸與轉(zhuǎn)運(yùn)RNA B．信使RNA與轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

C．DNA與信使RNA D．核糖體與信使RNA

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省雅安市高三上11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013春•煙臺(tái)期末）如圖所示為植物體內(nèi)某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)牟糠质疽鈭D，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．物質(zhì)A逆濃度梯度通過(guò)細(xì)胞膜，故屬于主動(dòng)運(yùn)輸

B．物質(zhì)B為載體蛋白，具有專(zhuān)一性且能循環(huán)利用

C．該過(guò)程能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

D．圖示中ATP主要來(lái)自光合作用的光反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•海淀區(qū)期末）當(dāng)環(huán)境溫度從25℃降到3℃時(shí)，小白鼠體內(nèi)甲狀腺激素含量、尿量及酶活性的變化趨勢(shì)與圖中的曲線相符的是（ ）

A．①②③ B．①③③ C．③①② D．①①②

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂(lè)山校級(jí)月考）如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，圖中的①②③④分別表示（ ）

A．可遺傳的變異、種群基因頻率、地理隔離、生殖隔離

B．可遺傳的變異、種群基因頻率、隔離、生殖隔離

C．可遺傳的變異、種群基因型頻率、地理隔離、生殖隔離

D．種群基因型頻率、種群基因頻率、地理隔離、生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•大竹縣校級(jí)月考）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

B．生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)兩個(gè)方面

C．抵抗力穩(wěn)定性差的生態(tài)系統(tǒng)，其恢復(fù)力穩(wěn)定性一定高

D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的，而信息傳遞可以是雙向的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•忻州一模）科學(xué)研究過(guò)程一般包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、數(shù)據(jù)分析、得出結(jié)論等．在孟德?tīng)柼骄窟z傳規(guī)律的過(guò)程中，導(dǎo)致孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)問(wèn)題的現(xiàn)象是（ ）

A．等位基因隨同源染色體分開(kāi)而分離

B．具一對(duì)相對(duì)性狀親本雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)型之比3：1

C．F1與隱性親本測(cè)交，后代表現(xiàn)型之比1：1

D．雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省延安市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•延安校級(jí)月考）下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖甲，其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)）及部分肽鏈放大圖（圖乙），請(qǐng)根據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是（ ）

A．該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈、49個(gè)肽鍵

B．圖乙中含有的R基是①②④⑥⑧

C．從圖乙中可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個(gè)游離的羧基

D．該蛋白質(zhì)只有加工形成一定的空間構(gòu)象后才具有生物活性

考點(diǎn)：蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某地開(kāi)發(fā)培育出一種水果，其果皮有紫色的，也有綠色的，果肉有甜的，也有酸的．為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱性，用紫色酸果植株分別和綠色甜果植株a、b進(jìn)行雜交，讓一綠色酸果品種自交，結(jié)果如下表．請(qǐng)回答：
實(shí)驗(yàn)組合雜交組合類(lèi)型F2的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
一紫酸×綠甜a紫色酸果210綠色酸果208
二紫酸×綠甜b紫色酸果0綠色酸果280
三綠酸×綠酸其他果765紫色甜果52
（1）兩對(duì)相對(duì)性狀中，其中顯性性狀是綠色、酸味，判斷依據(jù)最可靠的是第三組．
（2）如果用C、c和D、d分別代表該水果的果色和果味的基因，則三個(gè)實(shí)驗(yàn)組合雙親的基因型分別是ccDD和Ccdd；ccDD和CCdd；CcDd和CcDd．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

1．下列是生物學(xué)上的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，其中所采用的實(shí)驗(yàn)方法對(duì)應(yīng)不正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)方法
ADNA分子半保留復(fù)制方式的證實(shí)假說(shuō)演繹法
B孟德?tīng)杻蓪?duì)性狀的豌豆雜交試驗(yàn)類(lèi)比推理法
C探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律抽樣檢測(cè)法
D探究土壤小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度取樣器取樣法
A．AB．BC．CD．D

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