A. | 細菌 | B. | 神經(jīng)細胞 | C. | 紅細胞 | D. | 卵細胞 |
分析 單細胞生物雖然只由一個細胞構成,但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動.
而多細胞生物的細胞不能獨立完成各項生命活動,必須依靠分化的細胞共同完成各種生命活動.
解答 解:A、細菌屬于單細胞生物,因此它的單個細胞能夠完成該生物的各項生命活動,A正確;
B、神經(jīng)細胞為已經(jīng)分化的細胞,不能完成各項生命活動,B錯誤;
C、紅細胞能運輸氧氣,只能完成特定的生命活動,不能完成各項生命活動,C錯誤;
D、卵細胞為已經(jīng)分化的細胞,只能完成特定的生命活動,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查細胞和生命活動的關系,考生要明確單細胞生物的單個細胞就能完成各項生命活動;而多細胞生物必須依靠分化的細胞共同完成各種生命活動.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞間信息交流過程可以不需要受體的參與,也不一定需要信號分子參與 | |
B. | 細胞間的信息交流是細胞膜的重要功能之一,體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性 | |
C. | 血液中的紅細胞運輸氧氣到達組織細胞,也是細胞間信息交流的一種方式 | |
D. | 各細胞功能協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)有賴于信息的交流,更依賴于物質(zhì)和能量的交換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA與ADP中所含元素的種類相同,含氮堿基與核糖核苷酸共有的元素為CHO | |
B. | 一個mRNA分子中含有多個密碼子,最終決定氨基酸的排列順序 | |
C. | 煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)由4種脫氧核糖核苷酸組成 | |
D. | 控制硝化細菌性狀的基因位于擬核和質(zhì)粒中的DNA上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 萌發(fā)過程中胚乳組織中的淀粉被水解成葡萄糖,再通過呼吸作用為種子萌發(fā)提供能量 | |
B. | 萌發(fā)過程中在72~96小時之間種子的呼吸速率最大,在該時間段內(nèi)每粒種子呼吸消耗的平均干重為26.5mg | |
C. | 萌發(fā)過程中胚乳的部分營養(yǎng)物質(zhì)轉化成幼苗的組成物質(zhì),其最大轉化速率為22 mg•粒-1•d-1 | |
D. | 若保持實驗條件不變,120小時后萌發(fā)種子的干重和濕重的變化趨勢都下降 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對生物學中幾個“率”的敘述正確的是( )
A.對種群大小和種群密度起決定作用的只有出生率和死亡率
B.種群數(shù)量變化的“S”型曲線中,能保持穩(wěn)定的是種群增長速率
C.用一定濃度的赤霉素浸種,可以提高種子的萌發(fā)率
D.恒溫動物的耗氧率(呼吸強度)與外界環(huán)境溫度無關
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為細胞信息傳遞過程,E、F表示物質(zhì),對應關系不正確的是( )
細胞Ⅰ | 細胞Ⅱ | 物質(zhì)E | 物質(zhì)F | |
A | 垂體細胞 | 甲狀腺細胞 | 促甲狀腺激素 | 受體 |
B | 輔T細胞 | 致敏B細胞 | 白細胞介素-2 | 抗體 |
C | 胰島β細胞 | 肝細胞 | 胰島素 | 糖蛋白 |
D | 傳出神經(jīng)元 | 肌肉細胞 | 乙酰膽堿 | 離子通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙螺旋結構中兩條單鏈反向平行 | |
B. | 其堿基序列的多樣性體現(xiàn)了遺傳信息多樣性 | |
C. | 兩條單鏈上的堿基間以氫鍵相連,且A與T配對,C與G是配對 | |
D. | 徹底水解最多會得到8種小分子 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于高等植物激素、高等動物激素及人體免疫的敘述,正確的是( )
A. 一種植物激素只能由一種植物器官產(chǎn)生
B. 一種動物激素只能作用于一種組織細胞
C. 一個活化的輔助性T淋巴細胞只分泌一種蛋白質(zhì)
D. 一個成熟的T淋巴細胞只帶有對應于一種抗原的相關受體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若分離葉綠體中的色素,所用的實驗材料是管狀葉,分離色素的原理是各種色素在無水乙醇中的溶解度不同 | |
B. | 若要進行質(zhì)壁分離的觀察實驗,最好的實驗材料是鱗片葉內(nèi)表皮細胞,該實驗的自變量是不同濃度的外界溶液 | |
C. | 若要觀察DNA和RNA在細胞中的分布,常用的實驗材料是鱗片葉內(nèi)表皮細胞,實驗過程中鹽酸的使用有利于染色劑進入細胞,且有利于DNA和染色劑的結合 | |
D. | 在做低溫誘導染色體加倍的實驗時,所用的實驗材料為洋蔥根尖細胞,臨時裝片的制作過程包括解離→漂洗→制片→染色 |
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