如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧
B、圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
C、若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)
D、若從③處剪斷神經(jīng)纖維,刺激①處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:A是感受器,B是傳入神經(jīng),C是神經(jīng)中樞,D是傳出神經(jīng),E是效應(yīng)器.靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成,A正確;
B、圖中②是突觸,由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的,B正確;
C、③處于傳出神經(jīng)上,①處于傳入神經(jīng)上,若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng),C正確;
D、③處于傳出神經(jīng)上,若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激①處,效應(yīng)器不產(chǎn)生反應(yīng),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查反射弧結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問題.

(1)a表示
 
系統(tǒng),b表示
 
系統(tǒng),c表示
 
系統(tǒng).
(2)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是
 

(3)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞會(huì)因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH
 
,但乳酸可以與血液中的
 
發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定.
(4)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外,還必須在
 
的調(diào)節(jié)下進(jìn)行.
(5)外界環(huán)境中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)至少需穿過
 
層生物膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)如圖所示的化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式回答下列問題

(1)圖中所示化合物的名稱是
 
,含有肽鍵的數(shù)目是
 
個(gè).
(2)圖中所示的化合物是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
個(gè)分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫做
 
,在該過程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

(3)該化合物由
 
種氨基酸構(gòu)成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種鼠中,皮毛黃色(A)對(duì)灰色(a)為顯性,短尾(B)對(duì)長尾(b)為顯性.基因A或b純合會(huì)導(dǎo)致個(gè)體在胚胎期死亡.兩對(duì)基因位于常染色體上,相互間獨(dú)立遺傳.現(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型均為黃色短尾的雌、雄鼠交配,發(fā)現(xiàn)子代有部分個(gè)體在胚胎期致死,則理論上子代中成活個(gè)體的表現(xiàn)型及比例為( 。
A、均為黃色短尾
B、黃色短尾:灰色短尾=2:1
C、黃色短尾:灰色短尾=3:1
D、黃色短尾:灰色短尾:黃色長尾:灰色長尾=6:3:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中為生物體內(nèi)幾種有機(jī)物組成以及它們各自功能的關(guān)系圖,a、b、c、d分別是大分子物質(zhì)A、B、C、D的組成單位.下列說法正確的是( 。
A、在合成含有兩條鏈的C的過程中,共有49個(gè)水分子產(chǎn)生,則控制合成C編碼區(qū)的堿基對(duì)數(shù)目一定是153
B、細(xì)菌細(xì)胞中的質(zhì)粒主要是由C和D組成
C、大腸桿菌體內(nèi)分解A類物質(zhì)的酶都為誘導(dǎo)酶
D、相同質(zhì)量的A和B徹底氧化分解,耗氧多的是B

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科目:高中生物 來源: 題型:

駱駝被人們稱作“沙漠之舟”,是沙漠中不可缺少的交通工具.駱駝體內(nèi)因儲(chǔ)存有大量的某種物質(zhì),一個(gè)月不吃不喝也能照;顒(dòng),該物質(zhì)是( 。
A、淀粉B、蛋白質(zhì)C、脂肪D、水

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中,具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是(  )
A、細(xì)胞膜、細(xì)胞核
B、細(xì)胞核、線粒體
C、線粒體、葉綠體
D、細(xì)胞核、葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項(xiàng)中,若用圓圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化細(xì)菌(d)、酵母菌(e)、細(xì)菌(f),則這些概念的從屬關(guān)系正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

培養(yǎng)細(xì)菌的固體培養(yǎng)基上,有時(shí)會(huì)被個(gè)別青霉菌污染,在青霉的周圍往往不生長細(xì)菌,這種現(xiàn)象應(yīng)屬于( 。
A、種內(nèi)斗爭(zhēng)B、互利共生
C、競(jìng)爭(zhēng)D、適應(yīng)

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