【題目】某研究性課題小組的同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣。設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，以探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了，還是將生長(zhǎng)素分解了。

(1)某同學(xué)研究植物向光性的原因時(shí)，進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，你從實(shí)驗(yàn)中獲得的結(jié)論是________________________________________________________________________。

你獲得這一結(jié)論的理由是__________________________________________________。

(2)另一同學(xué)做了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，將經(jīng)過(guò)圖2甲處理后的瓊脂塊分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上(見(jiàn)圖2中乙)，一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的生長(zhǎng)情況。

①若胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為___________________________________________________，說(shuō)明單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了。

②若胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為________________，說(shuō)明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了。

【答案】 單側(cè)光引起生長(zhǎng)素從向光側(cè)更多地移向背光側(cè) 圖1中乙向光側(cè)的生長(zhǎng)素若被光分解，則植物將彎向光源生長(zhǎng) c<a＝b<d c<a＝b＝d

【解析】試題分析：（1）分析題中甲、乙一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，當(dāng)胚芽鞘尖端插入云母片后，影響了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，如乙向光側(cè)的生長(zhǎng)素被光分解，則植物將彎向光源生長(zhǎng)，而圖中植物直立生長(zhǎng)，說(shuō)明單側(cè)光引起生長(zhǎng)素從向光側(cè)更多地移向背光側(cè)，而不是將其分解。

（2）分析甲圖可以得出A、B瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量肯定相同，差別在C、D。如單側(cè)光使生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移，則C處生長(zhǎng)素的含量小于D，且A、B處的含量大于C小于D；如果單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解，則C處生長(zhǎng)素的含量小于D，且A、B、D處的相同都大于C處。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：

(1)填寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)所指的結(jié)構(gòu)名稱：[5]______；[6]______；[8]__________；[12]________。

(2)觀察時(shí)，用__________眼看目鏡。首先轉(zhuǎn)動(dòng)________螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清楚物像為止，最后再轉(zhuǎn)動(dòng)________螺旋，使看到的物像更加清楚。

(3)如果用顯微鏡觀察印有“6”的玻片，在鏡下所看到的物像是________。

(4)已知顯微鏡的物鏡是25倍，要使標(biāo)本放大375倍，應(yīng)選用________倍的目鏡才符合要求。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界合成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸大約有多少種（ ）

A. 20 B. 30 C. 40 D. 60

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】處于平靜狀態(tài)和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的骨骼肌細(xì)胞，分解葡萄糖過(guò)程中產(chǎn)生的CO2mol數(shù)與消耗的O2mol數(shù)的比值，分別是

A. 等于1．0、等于1．0

B. 等于1．0、小于1．0

C. 小于1．0、小于1．0

D. 等于1．0、大于1．0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】皮膚生發(fā)層細(xì)胞分化成表皮細(xì)胞的過(guò)程中（ ）

A．細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目不會(huì)發(fā)生變化

B．細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量發(fā)生變化

C．細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類發(fā)生變化

D．細(xì)胞全能性升高，分裂能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)綜合圖1和圖2可以證明胚芽鞘具有___________________________。

(2)綜合圖2和圖3可以證明與生長(zhǎng)和彎曲有關(guān)的部位是_____________________。

(3)綜合圖2和圖4可以證明感受光刺激的部位是__________________，而仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)發(fā)生彎曲的部位是尖端_________________。

(4)綜合圖6和圖7可以證明____________能夠產(chǎn)生某種__________的物質(zhì)并且向下部運(yùn)輸。

(5)經(jīng)科學(xué)家努力，從植物組織中分離出了生長(zhǎng)素并鑒定出了它的化學(xué)本質(zhì)是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人、鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)中用帶有不同熒光染料的抗體標(biāo)記兩種細(xì)胞的膜蛋白，一段時(shí)間后兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體．如圖是相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄，據(jù)此不能得出的結(jié)論是（ ）

A.溫度超過(guò)15℃，細(xì)胞膜流動(dòng)性開(kāi)始增強(qiáng)
B.該實(shí)驗(yàn)證明膜蛋白能夠運(yùn)動(dòng)
C.溫度對(duì)膜蛋白的運(yùn)動(dòng)有影響
D.融合時(shí)間越長(zhǎng)形成的嵌合體越多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述，最合理準(zhǔn)確的是

A. 都是核糖核酸

B. 都是脫氧核糖核酸

C. 主要是脫氧核糖核酸

D. 脫氧核苷酸和核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用植物花藥離體培養(yǎng)能夠獲得單倍體的根本原因是

A. 外界營(yíng)養(yǎng)充足，環(huán)境無(wú)菌、無(wú)毒

B. 花藥細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組

C. 花藥細(xì)胞含有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D. 花藥細(xì)胞中含有本物種生長(zhǎng)發(fā)育所需的全部遺傳信息

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