14．近年來，我國各地反復(fù)無常的霧霾給人們的生活帶來許多影響，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．發(fā)展新能源汽車即可解決霧霾問題
B．可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)就是國家經(jīng)濟高速的發(fā)展
C．保護生物多樣性就是保護生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D．人類活動超出環(huán)境承載能力是造成霧霾等環(huán)境問題的主要原因

分析 1、生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．
2、生物多樣性的保護：（1）就地保護（自然保護區(qū)）：就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施．（2）易地保護：動物園、植物園．（3）利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種的基因進行保護．如建立精子庫、種子庫等．（4）利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種進行保護．如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等．

解答 解：A、發(fā)展新能源汽車可緩解霧霾問題，不能解決霧霾問題，A錯誤；
B、可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)就是國家經(jīng)濟和生態(tài)的共同發(fā)展，B錯誤；
C、保護生物多樣性包括保護生態(tài)系統(tǒng)多樣性、保護基因多樣性和保護物種多樣性，C錯誤；
D、人類活動超出環(huán)境承載能力是造成霧霾等環(huán)境問題的主要原因，D正確．
故選：D．

點評 本題考查生物多樣性和環(huán)境保護的相關(guān)知識，要求考生識記生物多樣性的概念及層次；識記環(huán)境保護的相關(guān)措施，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．人的下丘腦受損，可能影響（　�。�
①水平衡的調(diào)節(jié)②軀體運動的精確性③血液pH的調(diào)節(jié)④血糖平衡的調(diào)節(jié)⑤體溫調(diào)節(jié)⑥內(nèi)分泌的調(diào)節(jié)⑦條件反射．
A．①④⑤⑥B．①②③④C．②③⑤⑦D．③⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用一系列濃度梯度的生長素處理某種植物的莖，進行了一系列實驗，結(jié)果如圖所示，后來還發(fā)現(xiàn)，生長素促進雌花分化是生長素誘導(dǎo)植物產(chǎn)生乙烯的結(jié)果．回答下列問題：
（1）據(jù)圖可知生長素和乙烯的關(guān)系是生長素含量增加可促進乙烯形成，但乙烯濃度增加到一定濃度時，又會抑制生長素的合成．
（2）據(jù)圖中結(jié)果可知，測定時間在T1之后，植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比．
（3）在生產(chǎn)實踐中，為了促進黃瓜雌花分化，可以直接用一定濃度的乙烯處理，達到增產(chǎn)的目的．
（4）生長素在植物體內(nèi)廣泛存在，通過促進細胞伸長促進植物生長．
（5）有科學(xué)家認為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素的濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．
①該實驗的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度．
②為了使實驗更嚴(yán)謹，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中，作為對照組．
③根據(jù)此實驗結(jié)果可推知，水平放置的植物的根向重力生長的原因是高濃度生長素誘導(dǎo)根細胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示某植物在室溫為25℃、不同光照強度下CO2吸收速率的變化情況，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．a點時只進行呼吸作用
B．植物長期在b點光照強度下也能正常生長
C．c點時光合作用速率小于呼吸作用速率
D．c點植物的總光合作用速率為20mg•h?1•s-1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．隨著基因工程的興起，人們越來越關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性問題．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．公眾應(yīng)科學(xué)理性地對待轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品
B．基因工程在醫(yī)、農(nóng)、林等領(lǐng)域具有廣闊的應(yīng)用前景
C．目前我國對農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物的研究和試驗尚未作出具體規(guī)定
D．轉(zhuǎn)基因食品與非轉(zhuǎn)基因食品的營養(yǎng)物質(zhì)種類基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列不是生物體內(nèi)蛋白質(zhì)和核酸均具有的特點是（　�。�
A．攜帶遺傳信息B．C鏈作為基本骨架C．含有C、H、O、N元素D．大分子物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．艾弗里等人為了弄清轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì)，進行了一系列的實驗，如圖是他們所做的一組實驗，則三個實驗的培養(yǎng)皿中只存在一種菌落的為（　　）
A．實驗一B．實驗二C．實驗三D．實驗一和三

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述中，正確的是（　�。�
A．細胞分化導(dǎo)致細胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少
B．衰老細胞內(nèi)的水分減少，代謝速率減慢
C．細胞凋亡屬于細胞的意外死亡，是由環(huán)境引起的而與基因無關(guān)
D．癌細胞代謝異�；钴S，導(dǎo)致癌細胞容易分散和轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某小組開展“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗研究，關(guān)于這個實驗的敘述不正確的是

A．經(jīng)預(yù)實驗后，后續(xù)實驗中還需設(shè)置一組用蒸餾水處理插條的實驗作對照組

B．為了保證實驗結(jié)果的可靠性，每組需要取多支插條

C．浸泡法適用于較低濃度溶液及空氣濕度較大，遮陰環(huán)境

D．用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同

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同步練習(xí)冊答案