日本科學(xué)家利用皮膚細(xì)胞“炮制”出 iPs細(xì)胞 （多能干細(xì)胞），贏得了⒛12年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．與皮膚細(xì)胞相比，iPS細(xì)胞（　�。�
A、分化程度較低，能分化成多種細(xì)胞
B、細(xì)胞內(nèi)水分減少，代謝速率較慢
C、有細(xì)胞周期，能無(wú)限增殖
D、細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能較低
考點(diǎn)：胚胎干細(xì)胞的來(lái)源及分化
專(zhuān)題：
分析：干細(xì)胞是一類(lèi)具有自我復(fù)制能力的多潛能細(xì)胞，在一定條件下，它可以分化成多種功能細(xì)胞．根據(jù)干細(xì)胞的發(fā)育潛能分為三類(lèi)：全能干細(xì)胞、多能干細(xì)胞和單能干細(xì)胞．
多能干細(xì)胞：具有分化出多種細(xì)胞組織的潛能．如造血干細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞．
解答： 解：A、皮膚細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，而iPS是多能干細(xì)胞，后者分化程度低，能分化多種細(xì)胞，A正確；
B、在衰老的細(xì)胞內(nèi)水分會(huì)減少，代謝速率較慢，B錯(cuò)誤；
C、iPS具有細(xì)胞周期，但沒(méi)有癌變，不能無(wú)限增殖，C錯(cuò)誤；
D、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能較低，iPS的運(yùn)輸功能沒(méi)有降低，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的分化、衰老和凋亡以及干細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家將人體胚胎干細(xì)胞改造成了多能干細(xì)胞--“iPS細(xì)胞”，人類(lèi)“iPS細(xì)胞”可以形成神經(jīng)元等人體多種組織細(xì)胞．以下相關(guān)說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、“iPS細(xì)胞”分化為神經(jīng)細(xì)胞的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B、“iPS細(xì)胞”有細(xì)胞周期，而它分化形成的神經(jīng)細(xì)胞一般不具有細(xì)胞周期
C、“iPS細(xì)胞”可分化形成多種組織細(xì)胞，說(shuō)明“iPS細(xì)胞”在分裂時(shí)很容易發(fā)生突變
D、“iPS細(xì)胞”可分化成人體多種組織細(xì)胞是因?yàn)樗哂胁煌谄渌?xì)胞的特定基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于病毒的描述，正確的是（　　）
A、噬菌體通常在植物細(xì)胞中增殖
B、病毒可以作為基因工程的載體
C、青霉素可有效抑制流感病毒增殖
D、癌癥的發(fā)生與病毒感染完全無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù)，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因?qū)嗣藁?xì)胞并成功表達(dá)，培育出了抗蟲(chóng)棉．下列敘述不正確的是（　�。�
A、基因非編碼區(qū)對(duì)于抗蟲(chóng)基因在棉花細(xì)胞中的表達(dá)不可缺少
B、重組DNA分子中增加一個(gè)堿基對(duì)，不一定導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失
C、抗蟲(chóng)棉的抗蟲(chóng)基因可避過(guò)花粉傳遞至近緣作物，從而造成基因污染
D、轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲(chóng)特性是通過(guò)檢測(cè)棉花對(duì)抗生素抗性來(lái)確定的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A、基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因?yàn)槟康幕?/span>
B、細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體
C、通常用一種限制性內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA，用另一種處理運(yùn)載體DNA
D、為育成抗除草劑的作物新品種，導(dǎo)入抗除草劑基因時(shí)只能以受精卵為受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組從有機(jī)廢水中分離微生物用于廢水處理．下列敘述正確的是（　�。�
A、培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進(jìn)行滅菌
B、轉(zhuǎn)換劃線角度后需灼燒接種環(huán)再進(jìn)行劃線
C、接種后的培養(yǎng)皿須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
D、培養(yǎng)過(guò)程中每隔一周觀察一次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎干細(xì)胞的敘述中，不正確的是（　�。�
A、可以利用基因工程技術(shù)對(duì)胚胎干細(xì)胞基因進(jìn)行遺傳改造
B、在體外培養(yǎng)的條件，加入飼養(yǎng)層后胚胎干細(xì)胞可以只增殖而不發(fā)生分化
C、可以從各個(gè)時(shí)期的個(gè)體中分離出胚胎干細(xì)胞
D、胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，可以被誘導(dǎo)分化為成年動(dòng)物體內(nèi)新的組織細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在玉米中，控制某種除草劑抗性（簡(jiǎn)稱(chēng)抗性，T）與除草劑敏感（簡(jiǎn)稱(chēng)非抗，t）、非糯性（G）與糯性（g）的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．有人以純合的非抗非糯性玉米（甲）為材料，經(jīng)過(guò) EMS 誘變處理獲得抗性非糯性個(gè)體（乙）；甲的花粉經(jīng) EMS誘變處理并培養(yǎng)等，獲得可育的非抗糯性個(gè)體（丙）．
請(qǐng)回答：
（1）獲得丙的過(guò)程中，運(yùn)用了誘變育種和
 
育種技術(shù)．
（2）若要培育抗性糯性的新品種，采用乙與丙雜交，F(xiàn)1 只出現(xiàn)抗性非糯性和非抗非糯性的個(gè)體；從 F1 中選擇表現(xiàn)型為
 
的個(gè)體自交，F(xiàn)2 中有抗性糯性個(gè)體，其比例是
 
．
（3）采用自交法鑒定 F2 中抗性糯性個(gè)體是否為純合子．若自交后代中沒(méi)有表現(xiàn)型為
 
的個(gè)體，則被鑒定個(gè)體為純合子；反之則為雜合子．請(qǐng)用遺傳圖解表示雜合子的鑒定過(guò)程．
（4）擬采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)改良上述抗性糯性玉米的抗蟲(chóng)性．通常從其它物種獲得
 
，將其和農(nóng)桿菌的
 
用合適的限制性核酸內(nèi)切酶分別切割，然后借助
 
連接，形成重組 DNA 分子，再轉(zhuǎn)移到該玉米的培養(yǎng)細(xì)胞中，經(jīng)篩選和培養(yǎng)等獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)植株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲、乙是兩個(gè)家族系譜圖，乙家族患色盲（B-b）．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖甲中的遺傳病，其致病基因位于
 
染色體上，是
 
性遺傳．
（2）圖甲中Ⅲ-8與Ⅲ-7為異卵雙生（由不同的受精卵發(fā)育而來(lái)），則Ⅲ-8表現(xiàn)型是否一定正常？
 
，原因是
 
．
（3）圖乙中Ⅰ-1的基因型是
 
，Ⅰ-2的基因型是
 
．
（4）若圖甲中的Ⅲ-8與圖乙中的Ⅲ-5結(jié)婚，則他們生下兩病兼患男孩的概率是
 
．
（5）若圖甲中Ⅲ-9是先天愚型，則其可能是由染色體組成為
 
的卵細(xì)胞和
 
的精于受精發(fā)育而來(lái)，這種可遺傳的變異稱(chēng)為
 
．

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