我國科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù)，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)嗣藁?xì)胞并成功表達(dá)，培育出了抗蟲棉．下列敘述不正確的是（　　）
A、基因非編碼區(qū)對于抗蟲基因在棉花細(xì)胞中的表達(dá)不可缺少
B、重組DNA分子中增加一個堿基對，不一定導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失
C、抗蟲棉的抗蟲基因可避過花粉傳遞至近緣作物，從而造成基因污染
D、轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花對抗生素抗性來確定的
考點：基因工程的應(yīng)用
專題：
分析：解答本題需了解基因的結(jié)構(gòu)．基因的結(jié)構(gòu)包括編碼區(qū)和非編碼區(qū)．原核基因的編碼區(qū)全部編碼蛋白質(zhì)；真核基因的編碼區(qū)分為外顯子和內(nèi)含子，只有外顯子能編碼蛋白質(zhì)．編碼區(qū)能轉(zhuǎn)錄響應(yīng)的信使RNA，進(jìn)而指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成；非編碼區(qū)不能轉(zhuǎn)錄為信使RNA，不能編碼蛋白質(zhì)，有調(diào)控遺傳信息表達(dá)的核苷酸序列．
解答： 解：A、基因非編碼區(qū)對基因的表達(dá)起著重要的調(diào)控作用，因此對于抗蟲基因在棉花細(xì)胞中的表達(dá)不可缺少，A正確；
B、重組DNA分子中增加一個堿基對，如果該堿基對處于基因非編碼區(qū)，則毒蛋白的毒性可能不會喪失，B正確；
C、轉(zhuǎn)基因作物可通過花粉將外源基因傳遞到近緣作物，從而造成基因污染，C正確；
D、轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲特性，應(yīng)該直接用害蟲來食用棉花葉片，做毒性檢測；抗生素抗性檢測往往用于對標(biāo)記基因進(jìn)行檢測，以確定外源基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞，D錯誤．
故選：D．
點評：本題難度適中，考查基因工程的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是（　�。�
A、胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性，它可發(fā)育成新個體
B、滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎膜和胎盤是在囊胚期
C、誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化的培養(yǎng)基中不需要加入飼養(yǎng)層細(xì)胞
D、胚胎工程的操作對象是受精卵，而不是生殖細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

韓國“首席科學(xué)家”黃禹錫曾因發(fā)表有關(guān)人類胚胎干細(xì)胞論文的造假行為，被處以最高處分--撤銷教授職務(wù)．胚胎干細(xì)胞是哺乳動物或人早期胚胎中的細(xì)胞，可以分裂，分化形成各種組織干細(xì)胞．再進(jìn)一步分化形成各種不同的組織細(xì)胞．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、治療性克隆可以克隆器官，治療疾病
B、胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期，神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期
C、造血干細(xì)胞分化形成白細(xì)胞的過程是不可逆的
D、如果通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，成功改進(jìn)了某血友病女性的造血干細(xì)胞，使其凝血功能全部恢復(fù)正常．當(dāng)她與正常男性結(jié)婚，婚后所生子女的表現(xiàn)型都正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于過敏反應(yīng)的敘述．正確的是（　�。�
A、過敏反應(yīng)一般會損傷組織
B、反應(yīng)特點是發(fā)病迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈，消退較快
C、T細(xì)胞是過敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞
D、過敏反應(yīng)只發(fā)生在皮膚及呼吸道

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列措施中，屬于小流域綜合治理與開發(fā)的是（　�。�
A、農(nóng)作物秸桿的“過腹還田”
B、治坡、治溝、修梯田，發(fā)展林業(yè)
C、礦山廢棄地的恢復(fù)
D、利用造紙廢棄的糖蜜制酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)菌培養(yǎng)的敘述，正確的是（　　）
A、在瓊脂固體培養(yǎng)基上長出的單個菌落含有多種細(xì)菌
B、在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌而促進(jìn)細(xì)菌生長
C、向液體培養(yǎng)基中通人氧氣能促進(jìn)破傷風(fēng)桿菌的生長
D、在半固體培養(yǎng)基中接種細(xì)菌培養(yǎng)后可以觀察其運(yùn)動

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科目：高中生物 來源： 題型：

日本科學(xué)家利用皮膚細(xì)胞“炮制”出 iPs細(xì)胞 （多能干細(xì)胞），贏得了⒛12年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎．與皮膚細(xì)胞相比，iPS細(xì)胞（　　）
A、分化程度較低，能分化成多種細(xì)胞
B、細(xì)胞內(nèi)水分減少，代謝速率較慢
C、有細(xì)胞周期，能無限增殖
D、細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能較低

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A、可用包埋法制備固定化酵母細(xì)胞
B、反應(yīng)產(chǎn)物對固定化酶的活性沒有影響
C、葡萄糖異構(gòu)酶固定前后專一性不同
D、固定化細(xì)胞可以催化各種反應(yīng)底物的一系列反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

用某種降血糖物質(zhì)X 做以下實驗（注：用生理鹽水配制 X 溶液）．回答下列問題：
（1）某同學(xué)要驗證 X的降血糖作用，進(jìn)行如下實驗：
選擇一批體重相同的正常小鼠，測定
 
，并將小鼠隨機(jī)等量分成實驗組和對照組，實驗組注射適量的
 
，對照組注射等量的
 
，一段時間后，測定兩組小鼠的
 
，若
 
，則表明X有降血糖的作用．
（2）若要驗證一定量的X 能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常的范圍，進(jìn)行如下實驗：
用
 
小鼠作為實驗組，用患糖尿病小鼠作為對照組1，用
 
小鼠作為對照組2；實驗組注射
 
，對照組1、2注射等量的生理鹽水，一定時間后若實驗組和對照組
 
的血糖濃度均在正常范圍內(nèi)，而對照組
 
的血糖濃度高于正常范圍，則表明一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常范圍．

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同步練習(xí)冊答案