下列有關(guān)酶的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、酶是一類具有生物催化作用的蛋白質(zhì)，其活性與pH有關(guān)
B、酶提供了反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能從而提高化學(xué)反應(yīng)速率
C、酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失
D、可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性
考點(diǎn)：酶的特性,酶的概念
專題：
分析：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過(guò)酸、過(guò)堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、酶的本質(zhì)是具有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，A錯(cuò)誤；
B、酶促反應(yīng)的原理是降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能，酶不能為反應(yīng)提供能量，B錯(cuò)誤；
C、酶的結(jié)構(gòu)改變會(huì)導(dǎo)致酶活性的喪失，C正確；
D、利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林試劑驗(yàn)證酶的專一性，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2
B、可通過(guò)觀察澄清石灰水是否變渾濁來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式
C、實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等
D、在探究有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，泵入的空氣應(yīng)去除CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、分裂間期，完成了DNA分子的復(fù)制，細(xì)胞有適度的生長(zhǎng)
B、分裂前期，染色質(zhì)螺旋化形成染色體，此時(shí)，每條染色體上有2條姐妹染色單體
C、分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，但細(xì)胞內(nèi)的DNA數(shù)目不變
D、分裂末期，在赤道板的位置出現(xiàn)細(xì)胞板，細(xì)胞板逐漸形成新的細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是單克隆抗體制備過(guò)程示意圖，其中1過(guò)程注射的物質(zhì)和A細(xì)胞的名稱分別為（　�。�
A、抗體、T淋巴細(xì)胞
B、抗原、T淋巴細(xì)胞
C、抗體、B淋巴細(xì)胞
D、抗原、B淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)水的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、休眠或越冬的植物體內(nèi)，自由水與結(jié)合水的比值下降
B、水是光合作用的反應(yīng)物，也是有氧呼吸的產(chǎn)物
C、氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氧來(lái)自氨基酸的羧基
D、在滲透作用過(guò)程中，水分子從高濃度溶液向低濃度溶液擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人群中的年齡組成是預(yù)測(cè)未來(lái)人口發(fā)展的基本依據(jù)．如圖所示是四個(gè)地區(qū)的人口年齡組成示意圖．據(jù)圖分析，屬于增長(zhǎng)型的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A、ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫(xiě)成A～P～P～P
B、動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)合成ATP所需能量主要來(lái)自呼吸作用
C、人體細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存有大量ATP，從而保證生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)
D、光照下，植物的所有細(xì)胞中都能形成ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多
B、個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的
C、細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過(guò)程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D、細(xì)胞凋亡受基因控制，細(xì)胞因缺氧而死亡的現(xiàn)象屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列變異中，屬于基因突變的是（　�。�
A、某個(gè)染色體上丟失了三個(gè)基因
B、果蠅第Ⅱ號(hào)染色體上某片段移接到第Ⅲ號(hào)染色體上
C、某個(gè)基因中的三個(gè)堿基對(duì)缺失
D、聯(lián)會(huì)時(shí)同源染色體的非姐妹染色單體之間互換一段

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