下列關(guān)于動物細(xì)胞有絲分裂過程的敘述,錯誤的是(  )
A、分裂間期,完成了DNA分子的復(fù)制,細(xì)胞有適度的生長
B、分裂前期,染色質(zhì)螺旋化形成染色體,此時,每條染色體上有2條姐妹染色單體
C、分裂后期,著絲點分裂,但細(xì)胞內(nèi)的DNA數(shù)目不變
D、分裂末期,在赤道板的位置出現(xiàn)細(xì)胞板,細(xì)胞板逐漸形成新的細(xì)胞壁
考點:細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:有絲分裂各時期的變化:
分裂間期:分裂間期最大特征是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,同時細(xì)胞有適度的增長,對于細(xì)胞分裂來說,它是整個周期中為分裂期作準(zhǔn)備的階段.
分裂期
(1)前期:最明顯的變化是染色質(zhì)絲螺旋纏繞,縮短變粗,成為染色體,此時每條染色體都含有兩條染色單體,由一個著絲點相連,稱為姐妹染色單體.同時核仁解體,核摸消失,紡錘絲形成紡錘體.
(2)中期:染色體清晰可見,每條染色體的著絲點都排列在細(xì)胞中央的一個平面上,染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定,數(shù)目比較清晰,便于觀察.
(3)后期:每個著絲點一分為二,姐妹染色單體隨之分離,形成兩條子染色體,在紡錘絲的牽引下向細(xì)胞兩極運動.
(4)末期:染色體到達(dá)兩極后,逐漸變成絲狀的染色質(zhì),同時紡錘體消失,核仁、核模重新出現(xiàn),將染色質(zhì)包圍起來,形成兩個新的子細(xì)胞,然后細(xì)胞一分為二.
解答: 解:A、動物細(xì)胞在有絲分裂間期,完成了DNA分子的復(fù)制,細(xì)胞有適度的生長,A正確;
B、有絲分裂前期時,染色質(zhì)螺旋化形成染色體,此時每條染色體上有2條姐妹染色單體,B正確;
C、有絲分裂后期時,著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,但細(xì)胞內(nèi)的DNA數(shù)目不變,C正確;
D、由于動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,分裂末期時,細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂形成兩個子細(xì)胞,而在植物細(xì)胞中,在赤道板的位置出現(xiàn)細(xì)胞板,細(xì)胞板逐漸形成新的細(xì)胞壁,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查了有絲分裂的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和識記能力,考生要能夠識記有絲分裂各時期的變化特點,由此判斷各圖表示的時期;能夠識記并區(qū)分植物細(xì)胞和動物細(xì)胞有絲分裂過程的區(qū)別,最好能夠列表進(jìn)行比較,便于記憶.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

寒假期間,某中學(xué)生物興趣小組同學(xué)探究了不同CO2濃度對番茄幼苗生長的影響,數(shù)據(jù)分析如下:圖1所示番茄幼苗光合作用強(qiáng)度增長率隨外界CO2濃度變化曲線圖;圖2所示番茄幼苗某葉肉細(xì)胞在外界CO2濃度分別為a、b、c、d時,單位時間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2釋放量和葉綠體O2產(chǎn)生總量的變化圖;實驗過程中,其他環(huán)境條件均適宜.

(1)據(jù)圖1回答,在D點時,番茄幼苗葉肉細(xì)胞中消耗[H]的場所有
 
,限制D點光合作用速率的主要環(huán)境因素是
 
;C點和B點相比,葉綠體中ADP的含量
 
(填“較低”“相等”或“較高”).
(2)圖2中,當(dāng)CO2濃度為b時,葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度增長率對應(yīng)圖1中的
 
段(用字母表示);當(dāng)CO2濃度為c時,單位時間內(nèi)該葉肉細(xì)胞可釋放
 
單位的氧氣,一段時間后番茄幼苗生長表現(xiàn)為
 
(填“生長受抑制”、“不生長”或“正常生長”).
(3)已知番茄幼苗光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到30℃,圖1中的D點將
 
(填“向左”或“向右”)移動;圖2中c對應(yīng)的柱狀體高度將
 
(填“升高”或“降低”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生物的部分代謝過程.下列敘述錯誤的是( 。
A、能進(jìn)行①過程的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B、能進(jìn)行②或者③過程的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)的消費者
C、分解者不能進(jìn)行①過程
D、分解者可以進(jìn)行②或者③過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,屬于細(xì)胞免疫的是(  )
A、皮膚和黏膜組成的保衛(wèi)人體的第一道防線
B、體液中殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成的保衛(wèi)人體的第二道防線
C、由漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體與病原體結(jié)合,從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附
D、效應(yīng)T細(xì)胞與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使這些細(xì)胞裂解死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述,錯誤的是(  )
A、淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
B、漿細(xì)胞通過胞吐作用分泌抗體
C、吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞
D、血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

效應(yīng)B細(xì)胞與吞噬細(xì)胞相比較,含有較多的( 。
A、中心體B、核糖體
C、染色體D、抗原決定簇

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為體液免疫示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、①過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性
B、⑤過程主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C、漿細(xì)胞能特異性識別抗原,并產(chǎn)生抗體
D、切除胸腺的個體無法完成體液免疫過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的相關(guān)敘述正確的是( 。
A、酶是一類具有生物催化作用的蛋白質(zhì),其活性與pH有關(guān)
B、酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能從而提高化學(xué)反應(yīng)速率
C、酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失
D、可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)免疫的敘述不正確的是( 。
A、有的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞,產(chǎn)生漿細(xì)胞
B、進(jìn)行細(xì)胞免疫時,抗原也需要經(jīng)過吞噬細(xì)胞的吞噬和處理
C、當(dāng)記憶B細(xì)胞再次受到相同的抗原刺激時能迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量的抗體
D、效應(yīng)T細(xì)胞可直接殺死侵入體細(xì)胞內(nèi)的抗原

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