【題目】(環(huán)境保護(hù))閱讀下列材料,回答問題。
2016年8月22日,青海省交通運(yùn)輸廳聯(lián)合青海省環(huán)境保護(hù)廳編制的《青海省公路建設(shè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)技術(shù)指南》發(fā)布,旨在促進(jìn)“生態(tài)大省”青海省建成環(huán)保之路、生態(tài)之路、景觀之路。
道路建設(shè)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響越來(lái)越受到人們關(guān)注!
公路建設(shè)會(huì)對(duì)野生動(dòng)物造成哪些影響,公路建設(shè)最應(yīng)該采取什么措施保護(hù)野生動(dòng)物?
【答案】影響:道路建設(shè)會(huì)直接導(dǎo)致動(dòng)植物死亡。生存環(huán)境喪失、改變,食物變化,影響生物遷徒、繁殖等。導(dǎo)致生存環(huán)境和種群碎片化。
措施:加強(qiáng)道路生態(tài)研究。加強(qiáng)相關(guān)宣傳和教育.提高國(guó)民環(huán)保意識(shí)。預(yù)留野生動(dòng)物通道,如涵洞或者高架或者在公路上面加上頂棚等。施工中盡量減少環(huán)境影響,施工后及時(shí)恢復(fù)環(huán)境。公路運(yùn)營(yíng)過程中,要有保護(hù)野生動(dòng)物的警示牌,要減輕污染等。
【解析】
本題考查公路建設(shè)對(duì)生物多樣性的影響及緩解措施等知識(shí)點(diǎn)。
公路建設(shè)過程中會(huì)直接導(dǎo)致動(dòng)植物死亡。公路建設(shè)破壞部分生態(tài)環(huán)境,有可能導(dǎo)致部分生物生存環(huán)境喪失、改變,導(dǎo)致食物來(lái)源變化或缺失,道路建成后會(huì)影響生物遷徒、繁殖等。形成道路網(wǎng)后,導(dǎo)致生存環(huán)境和種群碎片化。
公路建設(shè)最應(yīng)該采取的保護(hù)野生動(dòng)物措施是:加強(qiáng)道路生態(tài)研究,制定合理道路建設(shè)規(guī)劃,兼顧生態(tài)環(huán)境。加強(qiáng)相關(guān)宣傳和教育,提高國(guó)民環(huán)保意識(shí),尤其是施工人員的環(huán)保意識(shí)。預(yù)留野生動(dòng)物通道,如涵洞或者高架或者在公路上面加上頂棚等,減少對(duì)生物遷徒、繁殖的影響。施工中盡量減少環(huán)境影響,施工后及時(shí)采取工程、生物措施恢復(fù)環(huán)境。公路運(yùn)營(yíng)過程中,要有保護(hù)野生動(dòng)物的警示牌,要減輕污染等。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),來(lái)自胎盤的稱為Cak2細(xì)胞的干細(xì)胞能夠在心臟病發(fā)作后再生健康的心臟細(xì)胞,Cdk2細(xì)胞除了具有胚胎干細(xì)胞的所有蛋白,還具有其他的蛋白,這使得它們能夠直接遷移到損傷部位。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.Cdk2細(xì)胞仍然保留有分裂和分化的能力
B.Cdk2細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成需多種核酸一蛋白質(zhì)復(fù)合物參與
C.Cdk2細(xì)胞的遷移過程可能與細(xì)胞骨架有關(guān)系
D.肌細(xì)胞能代替Cdk2細(xì)胞培養(yǎng)出健康的心臟細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1862年,馬克思重讀了達(dá)爾文的《物種起源》。他說(shuō),“我重新閱讀了達(dá)爾文的著作,使我感到好笑的是……達(dá)爾文在動(dòng)植物界中重新認(rèn)識(shí)了他自己的英國(guó)社會(huì)及其分工、競(jìng)爭(zhēng)、開辟新市場(chǎng)、‘發(fā)明’以及馬爾薩斯的‘生存斗爭(zhēng)’。”據(jù)此可以看出馬克思認(rèn)為
A. 達(dá)爾文學(xué)說(shuō)是科學(xué)社會(huì)主義的重要來(lái)源
B. 生物進(jìn)化論是自然進(jìn)化的結(jié)果
C. 生存斗爭(zhēng)是人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律
D. 達(dá)爾文混淆了自然界與人類社會(huì)的區(qū)別
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(地理——選修6:環(huán)境保護(hù)) 閱讀材料,回答問題。
2019年春,洪澤湖首次實(shí)施大規(guī)模人工增殖放流,將經(jīng)人工培育的、國(guó)家檢疫合格的十萬(wàn)公斤赤眼鱒,鳙魚、鰱魚、蟹等優(yōu)質(zhì)本地特色魚種投入洪澤湖。通過放流鳙魚,利用其食藻習(xí)性,可有敢緩解湖區(qū)富營(yíng)養(yǎng)化程度,降低湖區(qū)藍(lán)藻爆發(fā),抑制水草泛濫。今年,洪澤湖漁政部門還將分二十余次放流其它各類苗種兩億尾(只),其中含瀕危萱種,使其逐漸形成自然繁殖的野生種群。目前,我國(guó)是世界上增殖放流資金投入最多、放流規(guī)模最大、放流效果最顯著的國(guó)家之一。
從環(huán)境保護(hù)角度,分析洪澤湖開展?jié)O業(yè)資源增殖放流的積極意義。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(環(huán)境保護(hù))閱讀材料,回答問題。
2016年10月1日下午,天津?yàn)I海新區(qū)漢沽林業(yè)站工作人員與志愿者在中新天津生態(tài)城內(nèi)發(fā)現(xiàn)大面積鳥網(wǎng)和大量誘鳥器,鳥網(wǎng)之多,堪稱“網(wǎng)海”。大量朱雀、藍(lán)喉歌鴝以及國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物—東方角鸮掛網(wǎng)。濱海新區(qū)農(nóng)委漢沽林業(yè)站一位負(fù)責(zé)人說(shuō):“設(shè)網(wǎng)捕鳥者用專業(yè)割草機(jī)開拓出十多條網(wǎng)道,蘆葦太密,人工沒辦法數(shù)清具體的數(shù)量。”
指出設(shè)“網(wǎng)!辈而B的危害,并提出防治措施。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物種和種群的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.同一物種不同種群的基因庫(kù)可能相同也可能不同
B.若物種乙是由物種甲進(jìn)化來(lái)的,則物種乙和物種甲之間一定發(fā)生了生殖隔離
C.種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位
D.若種群1與種群2的基因型頻率發(fā)生了改變,則這兩個(gè)種群發(fā)生了進(jìn)化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(地理---選修6:環(huán)境保護(hù))
伏爾加河三角洲是俄羅斯最為富庶的地區(qū)之一,該地區(qū)的鱘魚、鮭魚等洄游性魚類,在伏爾加河產(chǎn)卵、在里海育肥,是高檔魚子醬的優(yōu)質(zhì)原料。20 世紀(jì)50—60 年代,伏爾加河下游相繼建成一系列大型水庫(kù),里海沿岸石油采掘業(yè)迅速發(fā)展。
推測(cè)伏爾加三角洲洄游性魚類數(shù)量的變化趨勢(shì),并分析成因。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)作用效果,神經(jīng)遞質(zhì)可分為興奮性遞質(zhì)(如乙酰膽堿)和抑制性遞質(zhì)(如5-羥色胺)。下列敘述正確的是
A.神經(jīng)遞質(zhì)的合成場(chǎng)所在核糖體
B.突觸前膜會(huì)因?yàn)獒尫派窠?jīng)遞質(zhì)而減小膜面積
C.突觸后膜上有能結(jié)合5-羥色胺的特異受體
D.乙酰膽堿能夠提高突觸后膜對(duì)K+的通透性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食品安全已是人們生活中最關(guān)心的頭等在事,下列哪項(xiàng)擔(dān)心是不必要的( )
①兒童常吃“激素水果”會(huì)引起性早熟
②吃了經(jīng)X射線照射消毒的水果會(huì)引起癌癥
③兒童吃了用含性激素的飼料喂養(yǎng)長(zhǎng)成的禽畜會(huì)引起性早熟
④長(zhǎng)期食用用工廠污水灌溉的蔬菜會(huì)引起重金屬中毒
A.①②B.③④C.①②③D.②④
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