【題目】下列有關(guān)人胰島素基因表達(dá)載體的敘述,正確的是( )
A.表達(dá)載體中的胰島素基因可通過人肝細(xì)胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得
B.表達(dá)載體的復(fù)制和胰島素基因的表達(dá)均啟動(dòng)于復(fù)制原(起)點(diǎn)
C.借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細(xì)胞篩選出來
D.啟動(dòng)子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖a、b為有機(jī)小分子物質(zhì),甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì)。已知核糖體是由RKA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的,則相關(guān)敘述正確的是
A. b在細(xì)胞核中經(jīng)縮合反應(yīng)合成丙
B. 豌豆葉肉細(xì)胞中的a含有5種堿基
C. DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi),RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中
D. 人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中,甲一般不同,丙一般相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在盛有獼猴桃的袋子里放幾只成熟的蘋果,能促進(jìn)較硬的獼猴桃很快成熟變軟,這期間起重要作用的激素是( )
A.生長素
B.赤霉素
C.乙烯
D.脫落酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中A是某二倍體高等雌性動(dòng)物體細(xì)胞染色體示意圖,B~F是A的各分裂期圖。請分析回答:
(1)以上A~F細(xì)胞有可能同時(shí)在該動(dòng)物的____(器官)中觀察到。具有同源染色體的細(xì)胞是____。
(2)B細(xì)胞位于____期,含有____對同源染色體;E細(xì)胞的名稱是____。
(3)從染色體組成的角度看,理論上這種動(dòng)物可產(chǎn)生____種卵細(xì)胞。A細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的過程依次是(用字母排序表示)______________。
(4)A在形成圖中卵細(xì)胞的同時(shí),還伴隨形成三個(gè)極體,請?jiān)谙聢D中畫出它們的染色體組成(繪圖時(shí)要注意染色體的形態(tài)、顏色等)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某動(dòng)物卵原細(xì)胞中染色體組成情況,該卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生3個(gè)極體和1個(gè)卵細(xì)胞,其中一個(gè)極體的染色體組成是1、3,則卵細(xì)胞中染色體組成是( )
A. 2、4 B. 1、3
C. 1、3或2、4 D. 1、4或2、3
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)A液、B液和C液三者共同構(gòu)成了肝臟細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境為________。B液和C液成分的主要區(qū)別________________。
(2)CO2總是從肝細(xì)胞擴(kuò)散出來,進(jìn)入毛細(xì)血管,其原因是________________________________。
(3)健康人肝細(xì)胞中能進(jìn)行轉(zhuǎn)氨基作用,例如丙酮酸經(jīng)轉(zhuǎn)氨酶催化形成丙氨酸。對于肝臟嚴(yán)重炎癥的病人,通常測定病人____________(A液/B液/C液)中轉(zhuǎn)氨酶的含量。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】土壤農(nóng)桿菌能將自身Ti質(zhì)粒的T-DNA整合到植物染色體DNA上,誘發(fā)植物形成腫瘤。T-DNA中含有植物生長素合成酶基因(S)和細(xì)胞分裂素合成酶基因(R),它們的表達(dá)與否能影響相應(yīng)植物激素的含量,進(jìn)而調(diào)節(jié)腫瘤組織的生長與分化。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 當(dāng)細(xì)胞分裂素與生長素的比值升高時(shí),誘發(fā)腫瘤生芽
B. 清除腫瘤組織中的土壤農(nóng)桿菌后,腫瘤不再生長與分化
C. 圖中腫瘤組織可在不含細(xì)胞分裂素與生長素的培養(yǎng)基中生長
D. 基因通過控制酶的合成控制代謝,進(jìn)而控制腫瘤組織生長與分化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體內(nèi)環(huán)境中可發(fā)生的是
A.淀粉被消化分解成葡萄糖 B.葡萄糖被分解成丙酮酸
C.丙酮酸被轉(zhuǎn)化為乳酸 D.抗原、抗體的特異性結(jié)合
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【題目】用含18O葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子,18O的轉(zhuǎn)移途徑是( )
A.葡萄糖→丙酮酸→水
B.葡萄糖→丙酮酸→CO2
C.葡萄糖→氧→水
D.葡萄糖→丙酮酸→氧
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