A. | 在某些情況下,靶細胞也可能是分泌細胞 | |
B. | 這種調(diào)節(jié)方式與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比作用范圍廣 | |
C. | 分泌細胞一定不是其分泌物的靶細胞 | |
D. | 分泌物的作用能使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化 |
分析 分析圖解:圖中內(nèi)分泌細胞分泌激素,通過體液的傳送然后作用于靶細胞,該種方式屬于體液調(diào)節(jié)中的激素調(diào)節(jié).
神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)相比:神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)迅速、作用范圍準(zhǔn)確、比較局限、作用時間短暫,而體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度較緩慢、作用范圍廣、作用時間長.
解答 解:A、如果激素為促甲狀腺激素,則靶細胞則為甲狀腺,甲狀腺可以分泌甲狀腺激素,A正確;
B、圖示為體液調(diào)節(jié),體液調(diào)節(jié)的作用范圍比神經(jīng)調(diào)節(jié)廣,B正確;
C、不同激素的靶細胞有所區(qū)別,如抗利尿激素的靶細胞為腎小管細胞和集合管細胞,而甲狀腺激素的靶細胞是全身組織細胞,C錯誤;
D、激素具有調(diào)節(jié)代謝的作用,因此激素能使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化,D正確.
故選:C.
點評 本題考查了學(xué)生對知識的理解和掌握情況,分析和解決問題的能力.激素釋放進入血液被運送到全身各個部位,雖然他們與各處的組織、細胞有廣泛接觸,但有此激素只作用于某些器官、組織和細胞,這稱為激素作用的特異性.被激素選擇作用的器官、組織和細胞,分別稱為靶器官、靶組織和靶細胞.激素與受體相互識別并發(fā)生特異性結(jié)合,經(jīng)過細胞內(nèi)復(fù)雜的反應(yīng),從而激發(fā)出一定的生理效應(yīng).在激素同受體結(jié)合后,激素原本的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,不再具有原來激素具有的生物學(xué)效應(yīng),就叫做滅活.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.人體各種組織細胞的衰老是同步進行的
B.細胞凋亡過程中,細胞沒有發(fā)生破裂,不同于細胞壞死
C.細胞癌變是細胞高度分化的結(jié)果
D.皮膚上的“老年斑”是細胞凋亡的產(chǎn)物
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二(下)開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中④的名稱是 ;圖中表示R基的代號是 .
(2)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做 ,在這個過程中,相對分子質(zhì)量減少了 .
(3)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛙的紅細胞 | B. | 皮膚的角質(zhì)層細胞 | ||
C. | 人的口腔上皮細胞 | D. | 洋蔥表皮細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳技術(shù)中分子的遷移速率與分子大小有關(guān) | |
B. | 檢驗醋酸可用品嘗或用pH試紙鑒定 | |
C. | 利用DNA在0.14 mol/L NaCl溶液中溶解度小的原理去除雜質(zhì) | |
D. | 測定果酒、果醋的產(chǎn)生和亞硝酸鹽的含量均可用品嘗法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素、生長激素、性激素均與人的生長發(fā)育有關(guān) | |
B. | 臨床發(fā)現(xiàn)大腦S區(qū)受損傷,該病人能說話但不能聽懂別人的談話 | |
C. | 長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān) | |
D. | 激素可通過改變細胞的代謝而發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ②①④③⑥⑤ | C. | ②①④③⑤⑥ | D. | ②①③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④和①過程維持了生物體親子代間染色體數(shù)目的恒定 | |
B. | ②、③過程都有細胞增殖、分化、衰老和凋亡 | |
C. | ②、③發(fā)生的基因突變有可能傳遞給子代 | |
D. | 經(jīng)過④過程,個體產(chǎn)生的子細胞染色體數(shù)目保持不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{3}{16}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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