選項 | 應用 | 措施 | 目的 |
A | 種子貯存 | 曬干 | 降低自由水含量,降低細胞呼吸 |
B | 乳酸菌制作酸奶 | 先通氣,后密封 | 加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸發(fā)酵 |
C | 水果保鮮 | 低溫 | 降低酶的活性,降低細胞呼吸 |
D | 栽種莊稼 | 疏松土壤 | 促進根有氧呼吸,利于吸收礦質(zhì)離子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、如果種子含水量過高,呼吸作用加強,使貯藏的種子堆中的溫度上升,反過來又進一步促進種子的呼吸作用,使種子的品質(zhì)變壞.
2、溫度能影響酶的活性,生產(chǎn)上常利用這一原理在低溫下儲存蔬菜、水果.
3、農(nóng)耕松土是為了增加土壤中氧氣的含量,加強根部的有氧呼吸,保證能量供應,促進礦質(zhì)元素的吸收.
解答 解:A、糧油種子的貯藏,必須降低含水量,使種子處于風干狀態(tài),從而使呼吸作用降至最低,以減少有機物的消耗,A正確;
B、乳酸菌是嚴格厭氧的微生物,所以整個過程要嚴格密封,B錯誤;
C、水果保鮮的目的既要保持水分,又要降低呼吸作用,所以低溫是最好的方法,能降低酶的活性,從而降低細胞呼吸,C正確;
D、植物根對礦質(zhì)元素的吸收過程是一個主動運輸過程,需要能量和載體蛋白,植物生長過程中的松土,可以提高土壤中氧氣的含量,有利于根細胞的有氧呼吸作用,從而為生根吸收礦質(zhì)離子提供更多的能量,D正確.
故選:ACD.
點評 本題考查細胞呼吸原理的應用,意在考查考生的理解能力和運用所學知識解析生物學現(xiàn)象的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子的特異性主要取決于$\frac{A+G}{T+C}$的不同 | |
B. | DNA分子的多樣性體現(xiàn)在堿基對排列順序的千變?nèi)f化 | |
C. | DNA分子全部解旋后,才開始進行DNA復制 | |
D. | DNA分子必須在DNA酶的作用下才能連接形成新的子鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲得植株H的原理是基因重組,可以決定大豆的進化方向 | |
B. | 若每個子細胞都含有一個熒光點,則細胞中的染色體數(shù)是40 | |
C. | 若每個子細胞都含有兩個熒光點,則細胞分裂過程發(fā)生了交叉互換 | |
D. | 若子細胞中有的不含熒光點,則是因為同源染色體分離和非同源染色體自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中相關物質(zhì)中共有5種堿基,8種核苷酸 | |
B. | 基因R的化學本質(zhì)是牽;毎芯哂羞z傳效應的DNA片段 | |
C. | 圖中b過程能發(fā)生堿基互補配對的物質(zhì)是堿基A與U,C與G | |
D. | 蛋白R是一種載體蛋白,此圖解說明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程進而控制生物體 性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成熟機體中細胞的自我更新和被病毒感染細胞的清除都是通過細胞調(diào)亡實現(xiàn)的 | |
B. | 細胞癌變是原癌基因突變導致的,直接參與癌細胞無限增殖的無膜細胞器是中心體和核糖體 | |
C. | 衰老細胞水分減少,細胞核體積增大,染色質(zhì)收縮,酶活性降低 | |
D. | 細胞增殖、分化、癌變過程中都有RNA種類和數(shù)量的變化,染色體行為的動態(tài)變化主要發(fā)生在細胞增殖過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性的形成過程就是新物種不斷形成的過程 | |
B. | 基因突變和基因重組均會引起基因中堿基序列的改變 | |
C. | 隔離阻斷了種群間的基因交流,基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 | |
D. | 長期使用抗生素容易使細菌產(chǎn)生抗藥性變異,進而使細菌產(chǎn)生較強的耐藥性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小鼠體色遺傳遵循基因自由組合定律 | |
B. | 若F1與白鼠雜交,后代表現(xiàn)為1黑:2灰:1白 | |
C. | F2灰鼠中能穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{1}{2}$ | |
D. | F2黑鼠有四種基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用洋蔥根尖分生區(qū)細胞觀察細胞有絲分裂,細胞仍能保持活性 | |
B. | 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞經(jīng)甲基綠吡羅紅染液染色后可觀察到細胞核為綠色 | |
C. | 洋蔥鱗葉外表皮細胞質(zhì)壁分離到一定程度后不再變化是因為細胞已經(jīng)死亡 | |
D. | 將洋蔥鱗片葉細胞放在清水中,當水分子進出平衡時細胞內(nèi)外溶液濃度相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若Ⅰ為高等動物的內(nèi)環(huán)境組成,則Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ可以表示血漿、組織液和淋巴 | |
B. | 若Ⅰ為真核細胞的分裂方式,Ⅱ,Ⅲ能發(fā)生染色單體的分離,則Ⅳ表示無絲分裂 | |
C. | 若Ⅰ為生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,則Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ可以表示生產(chǎn)者、消費者和分解者 | |
D. | 若Ⅰ為生產(chǎn)者的同化量,則Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ可以表示生產(chǎn)者流入分解者的能量,流入初級消費者的能量和未利用的能量 |
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