研究發(fā)現(xiàn),每升天然水中含0.01mg汞或者0.1mg的殺蟲劑,就會(huì)對(duì)人體造成危害.某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問(wèn)題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對(duì)其消化道內(nèi)食物的組成進(jìn)行分析;然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍?duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定,如下表所示.分析回答:
生物種類消化道內(nèi)食物組成千克體重污染物含量/mg
某種殺蟲劑
A魚(甲)魚(乙)7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D魚(乙)水蚤1031
E水蚤小球藻515

(1)圖表中河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是
 

(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來(lái)的
 
倍.
(3)如圖1為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,圖1中以CO2形式流動(dòng)的是
 
  (填序號(hào)),
該生態(tài)系統(tǒng)中乙對(duì)應(yīng)的生物有
 

(4)調(diào)查湖泊中魚甲種群密度常用的方法是
 
;一般情況下,市場(chǎng)中哪種魚類的價(jià)格較高并從生態(tài)學(xué)角度分析原因
 

(5)某同學(xué)繪制了如圖2所示的該湖泊部分能量流動(dòng)圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能),回答相關(guān)問(wèn)題:
①生產(chǎn)者固定的總能量可表示為W1=
 
.(用以上符號(hào)表示,但不能用D1表示)
②由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
.(用最簡(jiǎn)便的分式表示)
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),種間關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:據(jù)表格分析,食物鏈為:C→E→D→A,C→E→B,C→B.
由圖1可知甲是生產(chǎn)者、乙是消費(fèi)者、丙是分解者、丁是無(wú)機(jī)環(huán)境;①是光合作用,②⑤⑥是呼吸作用,③是乙攝食甲,④⑦是能量流向分解者.
據(jù)圖2分析,輸入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量(W1)即生產(chǎn)者固定的能量被分為四部分:一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式散失了(A1),還包括現(xiàn)存的植物體B1、流向分解者的C1、流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的D1,輸入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量(D1),一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式散失了(A2),還包括現(xiàn)存的植物體B2、流向分解者的C2、流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的D2
解答: 解:(1)從表中的統(tǒng)計(jì)可看出小球藻是生產(chǎn)者,被水蚤和河蚌所捕食,而水蚤又以河蚌為食物,說(shuō)明河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(2)從B出發(fā),設(shè)當(dāng)食物比例為C:E=1:1時(shí),B的能量為x,需要的C為(
1
2
)x×10+(
1
2
)x×10×10=55x;設(shè)當(dāng)食物比例調(diào)整為C:E=2:1時(shí),B的能量為y,需要的C為(
2
3
)y×10+(
1
3
)y×10×10=40y,由于兩種情況下,生產(chǎn)者的數(shù)量是一定的,所以55x=40y,則y=1.375x.
(3)由圖2可知①是生產(chǎn)者的光合作用,②是生產(chǎn)者的呼吸作用,在生產(chǎn)者和大氣中的CO2以CO2的形式流動(dòng),消費(fèi)者的呼吸作用和分解者的分解作用均以CO2的形式進(jìn)入大氣,即圖中的⑥⑤.乙表示消費(fèi)者,對(duì)應(yīng)的生物有魚甲和乙、水蚤、河蚌.
(4)調(diào)查湖泊中魚甲種群密度常用的方法是標(biāo)記重捕法;根據(jù)能量逐級(jí)遞減的特點(diǎn),增加同等重量的情況下魚甲比魚乙消耗的能量要多,因此魚甲的價(jià)格較貴.
(5)從能量流動(dòng)圖解中可以看出,輸入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量(W1)即生產(chǎn)者固定的能量被分為四部分:一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式散失了(A1),還包括現(xiàn)存的植物體B1、流向分解者的C1、流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的D1,所以W1=A1+B1+C1+D1,輸入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量(D1)即第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化能量=A2+B2+C2+D2,進(jìn)而推出W1=A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2.相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率=(下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量/上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量)×100%=(D1÷W1)×100%.
故答案為:
(1)捕食和競(jìng)爭(zhēng)
(2)1.375
(3)①②⑤⑥魚甲和乙、水蚤、河蚌
(4)標(biāo)記重捕法   根據(jù)能量逐級(jí)遞減的特點(diǎn),增加同等重量的情況下魚甲比魚乙消耗的能量要多
(5)W1=A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2,
D1
W1
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查種間關(guān)系、食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)以及環(huán)境問(wèn)題,幾乎囊括了生態(tài)系統(tǒng)這一專題的全部?jī)?nèi)容,具有很強(qiáng)的綜合性,但仍然是由一些小問(wèn)題合并形成的,只要一步一步地做,難度并不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)室用兩種方式進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精.甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒(méi)有氧氣,其余條件相同且適宜.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每小時(shí)測(cè)定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成下面的坐標(biāo)圖.據(jù)此分析下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為8:5
B、甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第4小時(shí)和第5小時(shí)無(wú)氧呼吸速率最快
C、甲發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明在有氧氣存在時(shí)酵母菌無(wú)法進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D、該實(shí)驗(yàn)證 明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

屈腿反射是一種保護(hù)性反射,它使肢體從傷害性刺激上縮回,以保護(hù)肢體不受傷害性刺激損傷.圖1表示屈反射的反射弧,圖2為圖1中神經(jīng)元A和B相互接觸部分的放大.請(qǐng)根據(jù)信息分析并回答問(wèn)題.

(1)圖1中神經(jīng)沖動(dòng)從神經(jīng)元A傳遞到神經(jīng)元B的過(guò)程中,信號(hào)轉(zhuǎn)換是
 
;請(qǐng)用箭頭和圖2中的數(shù)字表示信息分子的運(yùn)動(dòng)方向
 
.在完成一次信息傳遞之后,圖2中的
 
(填數(shù)字)將很快被分解.
(2)皮膚感受器受針扎之后,經(jīng)過(guò)
 
(填寫字母)將興奮傳入中樞,經(jīng)過(guò)中樞的分析處理之后將信息傳出,①處神經(jīng)纖維膜外的電位情況是
 
,②處神經(jīng)纖維膜外的電位變化情況是
 

(3)皮膚被針扎之后,會(huì)感覺(jué)到疼痛,這是因?yàn)?div id="iwg8cwa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)某人因車禍致脊髓在頸部斷裂,導(dǎo)致高位截癱,用針刺該患者腳部皮膚,被刺的腿的伸肌和屈肌的反應(yīng)分別是
 
,
 
(“收縮”或“舒張”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增長(zhǎng),污水排放量增加.為解決杭州市生活飲用水問(wèn)題,某水廠建設(shè)了水源生態(tài)濕地.下面為人工濕地群落組成簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)輸入該人工濕地的總能量為
 
和水中原有有機(jī)物的化學(xué)能.
(2)濕地中蘆葦、綠藻和黑藻等植物的分層配置,體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu).
(3)某化工廠違規(guī)排放大量污水,引起部分浮游動(dòng)物死亡,進(jìn)一步加重了污染,進(jìn)而導(dǎo)致更多生物死亡,該過(guò)程屬于
 
調(diào)節(jié).
(4)在人工干預(yù)下,濕地物種逐漸豐富,這屬于群落的
 
演替.若沒(méi)有人工干預(yù),該濕地最終將發(fā)育成亞熱帶常綠闊葉林,這主要是由當(dāng)?shù)氐?div id="c6gk2i4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
決定.
(5)在圖中,用箭頭和必要的文字表示能量的流動(dòng)方向

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)研究表明:細(xì)胞外液中K+濃度會(huì)影響神經(jīng)纖維靜息電位的大小,而細(xì)胞外液中Na+濃度幾乎不影響;但細(xì)胞外液中Na+濃度會(huì)影響受刺激神經(jīng)膜電位的變化幅度和速率.請(qǐng)根據(jù)以下提供的材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明.要求寫出實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析預(yù)測(cè)結(jié)果.
材料和用具:測(cè)量電位變化的測(cè)量?jī)x器、刺激器、生理狀態(tài)一致的槍烏賊離體神經(jīng)纖維若千、正常海水、低K+海水、髙K+海水、低Na+海水、高Na+海水等(注:不同海水的滲透壓相等但K+或Na+濃度不同)
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
 
;
 
;
 
;
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
①在不同K+濃度的海水中,按靜息電位絕對(duì)值由大到小排序,順序是
 

②在不同Na+濃度的海水中,按動(dòng)作電位絕對(duì)值由大到小排序,順序是
 

③在答題紙的坐標(biāo)中畫出不同Na+濃度海水中槍烏賊離體神經(jīng)纖維受到刺激后的膜電位變化曲線(假設(shè)在正常海水中:靜息電位是-70mV,變化的最大幅度是105mV,從開始去極化到復(fù)極化完成大約需1.5ms時(shí)間).
(3)分析預(yù)測(cè)結(jié)果:
①在不同K+濃度的海水中,造成靜息電位不同的原因是:在不同K+濃度的海水中,
 
不同.
②在不同Na+濃度海水中,造成電位變化的幅度和速率不同的原因是:在不同Na+濃度的海水中
 
不同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

西瓜消暑解渴,深受百姓喜愛,其中果皮深綠(G)對(duì)淺綠(g)為顯性,大子(B)對(duì)小子(b)為顯性,紅瓤(R)對(duì)黃瓤(r)為顯性,三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上.已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請(qǐng)根據(jù)下面的幾種育種方法流程圖回答有關(guān)問(wèn)題.
注:甲為深綠皮黃瓤小子,乙為淺綠皮紅瓤大子,且甲、乙都能穩(wěn)定遺傳.
(1)通過(guò)①過(guò)程獲得無(wú)子西瓜A時(shí)用到的試劑1是
 

(2)②過(guò)程常用的試劑2是
 
;通過(guò)③過(guò)程得到無(wú)子西瓜B與通過(guò)①過(guò)程獲得無(wú)子西瓜A,從產(chǎn)生變異的來(lái)源來(lái)看,③過(guò)程屬于
 

(3)若甲、乙為親本,通過(guò)雜交獲得F1,F(xiàn)1相互受粉得到F2,該過(guò)程的育種方式為
 

(4)⑦過(guò)程常用試劑是
 
,通過(guò)⑧過(guò)程獲得的單倍體植株中擁有的染色體數(shù)是
 

(5)若將四倍體西瓜(gggg)和二倍體西瓜(GG)間行種植,結(jié)果發(fā)現(xiàn)四倍體西瓜植株上所結(jié)的種子,播種后發(fā)育成的植株中既有四倍體又有三倍體.那么,能否從這些植株所結(jié)西瓜的果皮顏色直接判斷出這些植株是四倍體還是三倍體呢?
請(qǐng)用遺傳圖解解釋:
說(shuō)明:四倍體植株上所結(jié)西瓜為
 
色,將種子種下發(fā)育成植株,其植株結(jié)出的西瓜如果果皮顏色為深綠色,則該植株是
 
倍體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是關(guān)于果蠅對(duì)DDT抗藥性的進(jìn)化實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:將一個(gè)果蠅群體(第-代)飼養(yǎng)到一定規(guī)模后,用涂有a濃度DDT的玻璃片處理,將成活下來(lái)的果蠅后代(第二代)繼續(xù)飼養(yǎng)到一定規(guī)模后用2a濃度的DDT處理,將成活下來(lái)的果蠅的后代(第三代)用3a濃度的DDT處理…用同樣的方法逐代將DDT濃度增加1a處理果蠅.到第15代,DDT濃度增加至15a仍有能抗15a濃度DDT的果蠅成活.因此,實(shí)驗(yàn)者認(rèn)為,果蠅的變異是“定向的”,即是在環(huán)境條件(DDT)的“誘導(dǎo)”下產(chǎn)生的,并且認(rèn)為,該實(shí)驗(yàn)證實(shí)了拉馬克“用進(jìn)廢退學(xué)說(shuō)”的正確性.
另有學(xué)者發(fā)現(xiàn)了“實(shí)驗(yàn)一”設(shè)計(jì)的缺陷,懷疑實(shí)驗(yàn)一得出的結(jié)論的科學(xué)性.因而設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)二.
實(shí)驗(yàn)二:將若干對(duì)雌雄果蠅分別飼養(yǎng)成若干個(gè)家系(家系:一對(duì)果蠅子女),此為第一代,然后將每個(gè)家系分成兩半,用a濃度分別處理每個(gè)家系的一半.然后在有果蠅成活的家系的另一果蠅中,再培養(yǎng)若干個(gè)家系(第二代)將每個(gè)家系分成兩半,用2a濃度的DDT處理每個(gè)家系的一半.在有果蠅成活的家系的另一半中,再培養(yǎng)若干個(gè)家系(第三代),用3a濃度的DDT處理每個(gè)家系的一半…用同樣的方法逐代將濃度增加1a處理果蠅.到第15代時(shí),濃度增加至15a,也產(chǎn)生了能抗15a濃度DDT果蠅群體.然而,這些具有抗藥性的果蠅的父母并沒(méi)有接觸過(guò)DDT.
通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)二的分析后,你認(rèn)為:
(1)DDT對(duì)果蠅變異所起的作用不是“誘導(dǎo)”而是
 
,果蠅種群的進(jìn)化是定向的,而果蠅個(gè)體的變異是
 
的,果蠅抗藥性的產(chǎn)生在環(huán)境變化(DDT處理)之(前、中、后)
 

(2)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的比較分析,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)一得出不正確結(jié)論的原因是
 

(3)某中學(xué)生物研究小組為證明人工選擇對(duì)種群基因頻率的影響,選用了純種長(zhǎng)翅果蠅和殘翅果蠅進(jìn)行實(shí)驗(yàn).已知果蠅的長(zhǎng)翅(B)對(duì)殘翅(b)為顯性,基因位于常染色體上.他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
a.選擇一只純種雄性長(zhǎng)翅果蠅與一只雌性殘翅果蠅進(jìn)行雜交,獲得子一代雌雄果蠅;
b.讓子一代果蠅連續(xù)自由交配5代,同時(shí)在每一代中要除去殘翅果蠅;
c.當(dāng)子六代所有長(zhǎng)翅果蠅自由交配后,統(tǒng)計(jì)子七代長(zhǎng)翅果蠅和殘翅果蠅在種群中的百分比;
d.根據(jù)殘翅果蠅的百分比計(jì)算出B、b基因在種群中的基因頻率,得出結(jié)論.
請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題.
①如果在每代中不除去殘翅果蠅,在子四代長(zhǎng)翅果蠅中純合子占
 

(2)如果按照上述步驟進(jìn)行,在子四代長(zhǎng)翅果蠅中純合子占
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中正確的是(  )
A、五種結(jié)構(gòu)廣泛存在于各種細(xì)胞內(nèi)
B、①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要②提供能量
C、觀察活細(xì)胞中的④需要進(jìn)行染色
D、①與③間的轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人在饑餓時(shí)遇到寒冷刺激,會(huì)出現(xiàn)臉色蒼白,全身戰(zhàn)栗.此時(shí)不會(huì)發(fā)生的變化是( 。
A、汗腺分泌減少,毛細(xì)血管收縮
B、體內(nèi)血漿中胰高血糖素等激素含量升高
C、此時(shí)機(jī)體以體液調(diào)節(jié)為主,神經(jīng)調(diào)節(jié)減弱
D、細(xì)胞氧化分解增強(qiáng),肌肉、肝臟等產(chǎn)熱增多

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同步練習(xí)冊(cè)答案