人在饑餓時遇到寒冷刺激,會出現(xiàn)臉色蒼白,全身戰(zhàn)栗.此時不會發(fā)生的變化是( 。
A、汗腺分泌減少,毛細(xì)血管收縮
B、體內(nèi)血漿中胰高血糖素等激素含量升高
C、此時機(jī)體以體液調(diào)節(jié)為主,神經(jīng)調(diào)節(jié)減弱
D、細(xì)胞氧化分解增強(qiáng),肌肉、肝臟等產(chǎn)熱增多
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:寒冷條件下的體溫調(diào)節(jié)示意圖:

其調(diào)節(jié)機(jī)制就是保持產(chǎn)熱量與散熱量維持動態(tài)平衡.
解答: 解:A、寒冷條件下,毛細(xì)血管收縮,血流量減少,并且汗腺分泌減少,A正確;
B、由于寒冷條件下代謝加快,因此葡萄糖消耗加快,體內(nèi)血漿中胰高血糖素等激素含量升高來補(bǔ)充血糖,B正確;
C、寒冷時的體溫調(diào)節(jié)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主,同時也有體液調(diào)節(jié),C錯誤;
D、寒冷時,腎上腺素和甲狀腺激素分泌均增加,這兩種激素能夠促進(jìn)代謝,使細(xì)胞氧化分解增強(qiáng),肌肉、肝臟等產(chǎn)熱增多,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題難度不大,屬于考綱中識記層次的要求,著重考查了寒冷條件下的體溫調(diào)節(jié)過程,考生要能夠識記體溫調(diào)節(jié)過程,明確其調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)--體液調(diào)節(jié),并且以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),每升天然水中含0.01mg汞或者0.1mg的殺蟲劑,就會對人體造成危害.某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其消化道內(nèi)食物的組成進(jìn)行分析;然后又請當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測定,如下表所示.分析回答:
生物種類消化道內(nèi)食物組成千克體重污染物含量/mg
某種殺蟲劑
A魚(甲)魚(乙)7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D魚(乙)水蚤1031
E水蚤小球藻515

(1)圖表中河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是
 

(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的
 
倍.
(3)如圖1為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,圖1中以CO2形式流動的是
 
  (填序號),
該生態(tài)系統(tǒng)中乙對應(yīng)的生物有
 

(4)調(diào)查湖泊中魚甲種群密度常用的方法是
 
;一般情況下,市場中哪種魚類的價(jià)格較高并從生態(tài)學(xué)角度分析原因
 

(5)某同學(xué)繪制了如圖2所示的該湖泊部分能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能),回答相關(guān)問題:
①生產(chǎn)者固定的總能量可表示為W1=
 
.(用以上符號表示,但不能用D1表示)
②由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
.(用最簡便的分式表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:

一般情況下,下列細(xì)胞分化程度由低到高的順序依次是(  )
①卵細(xì)胞   ②受精卵   ③胚胎干細(xì)胞   ④造血干細(xì)胞  ⑤神經(jīng)細(xì)胞.
A、②③④①⑤
B、⑤①④③②
C、②①④③⑤
D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對同卵孿生姐妹與一對同卵孿生兄弟婚配,其中一對夫婦頭胎所生的男孩是紅綠色盲患者,二胎所生女孩的色覺正常;另一對夫婦頭胎生的女孩是紅綠色盲患者,二胎生的男孩色覺正常.這兩對夫婦的基因型是(  )
A、XBXB×XbY
B、XBXb×XBY
C、XbXb×XBY
D、XBXb×XbY

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的,如圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、小腸絨毛上皮細(xì)胞細(xì)胞膜有①
B、高爾基體膜結(jié)構(gòu)有②
C、葉綠體內(nèi)膜有③
D、線粒體內(nèi)膜有④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人小腸結(jié)構(gòu)中的兩種細(xì)胞.關(guān)于這的敘述,不正確的是(  )
A、所含遺傳信息相同
B、所含RNA的種類和數(shù)量都相同
C、此功能有差異
D、有些細(xì)胞器在數(shù)量上相差很大

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科目:高中生物 來源: 題型:

某化合物含C、H、O、N和S五種元素.該化合物一定不能( 。
A、參與主動運(yùn)輸過程
B、攜帶氨基酸到核糖體
C、降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
D、攜帶氨基酸進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是( 。
A、①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B、②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
C、③與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D、④有利于DNA和mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖所示安裝好.以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法,錯誤的是( 。
A、甲、乙組實(shí)驗(yàn)探究的分別是酵母菌在有氧、無氧條件下的呼吸方式
B、加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2
C、將橙色的重鉻酸鉀溶液滴入b瓶中,馬上變成灰綠色證明有酒精產(chǎn)生
D、乙組b瓶先封口放置一段時間的目的是消耗瓶中的O2以形成無氧的環(huán)境

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