【題目】請回答下列內容:
(1) 橘皮精油的提取一般選用 ________ 法,在得到的液體中加入硫酸鈉的目的是______________.
(2)根據胡蘿卜素易溶于有機溶劑的特點,選用___________(填“水溶性”或“水不溶性” )有機溶劑進行萃取。萃取過程中應避免_______________,以防止有機溶劑燃燒、爆炸。
(3)淀粉分解菌是能分解淀粉的一類微生物,在自然條件下,淀粉分解菌和其他各種細菌混雜生活在土壤中。某實驗小組利用培養(yǎng)基將土壤中的淀粉分解菌篩選出來,回答下列問題:
①將土壤中的淀粉分解菌篩選出來的培養(yǎng)基應添加_____________作為唯一的碳源,此外還需要添加的成分有________________.
②稀釋涂布平板法可用于微生物的接種和計數,該實驗小組將樣液分別稀釋了 10 倍、 102 倍、 103 倍、 104 倍,然后將 102 倍、 103 倍、 104 倍的稀釋液分別涂布在不同的平板上,涂布多個稀釋倍數的稀釋液的目的是_______________________。若有三個平板均涂布了稀釋倍數為 103 倍的稀釋液 1 mL,分別形成了 68、 70 和 72個菌落,則原樣液體中每毫升含有淀粉分解菌_____________個,該方法測量值一般比實際值_______________.
(4)纖維素分解菌的接種方法常見的有________________和_________________,其中不能用于計數的方法是_____________,原因是________________________________。
【答案】 壓榨法 加入硫酸鈉是為了使橘皮油易于與水分離 水不溶性 明火加熱,應使用水浴加熱 淀粉 氮源、水和多種無機鹽等 在平板上獲得數量適中的菌落 7×104 偏小 稀釋涂布平板法 平板劃線法 平板劃線法 所用菌液的量未知,并且剛開始的劃線一般是多個菌體集中在一起,不能形成由單個菌體形成的菌落,而對微生物計數是根據在平板上由單個菌體形成的菌落數量,同時結合菌液的濃度和使用量進行的
【解析】本題考查植物有效成分的提取和微生物培養(yǎng)及分離、計數,要求考生掌握相關知識的要點,能根據提取對象的特點選擇合適的提取方法;能根據微生物的特點配制合適的選擇培養(yǎng)基,并能對培養(yǎng)的微生物進行接種、培養(yǎng)、分離和計數等操作。
(1) 由于橘皮精油的的有效成分在用水蒸氣蒸餾時會發(fā)生部分水解,使用水中蒸餾法又會產生原料焦糊的問題,所以提取一般選用壓榨法,在得到的液體中加入硫酸鈉的目的是為了使橘皮油易于與水分離。
(2)根據胡蘿卜素易溶于有機溶劑的特點,選用水不溶性有機溶劑進行萃取。萃取過程中應避免明火加熱,應使用水浴加熱,以防止有機溶劑燃燒、爆炸。
(3)①淀粉分解菌是能分解淀粉的一類微生物,要將土壤中的淀粉分解菌篩選出來的培養(yǎng)基應添加淀粉作為唯一的碳源;由于淀粉分解菌是異養(yǎng)微生物,此外培養(yǎng)基中還需要添加的成分有氮源、水和多種無機鹽等。
②稀釋涂布平板法可用于微生物的接種和計數,該實驗小組將樣液分別稀釋了10倍、102倍、103倍、104倍,然后將102倍、103倍、104倍的稀釋液分別涂布在不同的平板上,涂布多個稀釋倍數的稀釋液的目的是在平板上獲得數量適中的菌落。若有三個平板均涂布了稀釋倍數為103 倍的稀釋液1mL,分別形成了68、70和72個菌落,則原樣液體中每毫升含有淀粉分解菌(68+70+72)3103=7×104個;由于當兩個或多個細胞連在一起時,平板上觀察到的只是一個菌落,因此該方法測量值一般比實際值偏小。
(4)纖維素分解菌的接種方法常見的有稀釋涂布平板法和平板劃線法,其中不能用于計數的方法是平板劃線法,原因是所用菌液的量未知,并且剛開始的劃線一般是多個菌體集中在一起,不能形成由單個菌體形成的菌落,而對微生物計數是根據在平板上由單個菌體形成的菌落數量,同時結合菌液的濃度和使用量進行的。
提取方法 | 蒸餾法 | 壓榨法 | 萃取法 |
適用范圍 | 適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發(fā)性強的芳香油 | 適用于柑橘、檸檬等易焦糊原料的提取 | 適用范圍廣,要求原料的顆粒要盡可能細小,能充分浸泡在有機溶液中 |
優(yōu)點 | 簡單易行,便于分離 | 生產成本低,易保持原料原有的結構和功能 | 出油率高,易分離 |
局限性 | 水中蒸餾會導 致原料焦糊和 有效成分水解等問題 | 分離較為困難,出油率相對較低 | 使用的有機溶劑處理不當會影響芳香油的質量 |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某動物體細胞(含4條染色體)有絲分裂的細胞周期,以下敘述正確的是( )
A. 細胞c最適于觀察染色體的形態(tài)和數目
B. 細胞中含有4條染色體的時間是a、b、d
C. 細胞周期的長短主要取決于環(huán)境溫度
D. 從b到b是一個完整的細胞周期
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將A、B兩種物質混合,T1時加入酶C。下圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線。敘述錯誤的是
A. 酶C降低了A生成B這一反應的活化能
B. 該體系中酶促反應速率先快后慢
C. 適當降低反應溫度,T2值增大
D. T2后B增加緩慢是酶活性降低導致的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學繪制了如下圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產生固定的太陽能),下列敘述中不正確的是
A. 生產者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2)
B. 由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為(D1/W1)×l00%
C. 流入初級消費者的能量為(A2+B2+C2+D2)
D. 圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于植物激素的敘述中,正確的是
A. 植物體內不同的腺體能夠分泌不同的激素,脫落酸能促進葉片和果實的脫落
B. 生長素具有極性運輸的特點,缺乏氧氣會影響植物體內生長素的極性運輸
C. 乙烯可以促進蘋果和香蕉等果實的生長發(fā)育和成熟
D. 植物激素能夠直接參與細胞代謝并傳達一種調節(jié)代謝的信息
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于RNA的敘述錯誤的是
A. 核糖體上可同時出現mRNA、tRNA和rRNA
B. 化學本質為RNA的酶主要形成于細胞核
C. tRNA結構中無堿基互補配對形成的雙鏈區(qū)域
D. 真核生物rRNA的轉錄是在核仁中完成的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞衰老和凋亡對維持個體正常生長發(fā)育及生命活動有重要意義。下列錯誤的是( )
A. 細胞普遍衰老會導致個體衰老
B. 效應T細胞可誘導靶細胞發(fā)生凋亡
C. 細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡
D. 衰老細胞內染色質固縮影響DNA復制和轉錄
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com