【題目】用打孔器從馬鈴薯中打出兩圓柱體塊P和Q,P放在蒸餾水中,Q放在與馬鈴薯細(xì)胞液等滲的鹽溶液中,1h后再把P、Q放回原來位置,結(jié)果 ( )
A. P放不進(jìn),Q剛好放進(jìn) B. P、Q都放不進(jìn)
C. P、Q都剛好放進(jìn) D. P剛好放進(jìn),Q放不進(jìn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面①~⑤列舉了五種育種方法:
①甲品種×乙品種→F1→自交→F2→人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交…→性狀穩(wěn)定遺傳的新品種.
②甲品種×乙品種→F1→F1花藥離體培養(yǎng)→若干幼苗→秋水仙素處理芽尖→若干植株→人工選擇→新品種.
③正常的幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→新品種.
④人造衛(wèi)星搭載種子→返回地面種植→發(fā)生多種變異→人工選擇→新品種.
⑤獲取甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因攜帶入乙種生物→新生物個體.
(1)假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,為培育出優(yōu)良新品種AAbb,可以采用第①種方法,第①種方法的原理是 ,該方法屬常規(guī)育種,一般從F2代開始選種,這是因為 .若F2總數(shù)為1552株,則其中基因型為AAbb的理論上有 株.基因型為Aabb的類型經(jīng)過自交,在子代符合生產(chǎn)要求的性狀中AAbb占 .
(2)在第②種方法中,我們?nèi)糁豢紤]F1分別位于n對同源染色體上的n對等位基因,則利用其花藥離體培育成的幼苗應(yīng)有 種類型(理論數(shù)據(jù)).與第①種方法相比,第②種方法突出的優(yōu)點(diǎn)是 .
(3)第③種育種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍,其機(jī)理是 。
(4)第④種方法中發(fā)生的變異一般是 ,衛(wèi)星搭載的種子應(yīng)當(dāng)選用萌發(fā)的(而非休眠的)種子,試闡述原因 .
(5)第⑤種方法培育的新生物個體可以表達(dá)出甲種生物的遺傳信息,該表達(dá)過程包括遺傳信息的 ,該方法必須用到的工具酶是 .與第①種方法相比,該方法育種的優(yōu)勢是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】二次世界大戰(zhàn)后,在日本廣島生活的人癌變發(fā)病率很高,原因是受什么因素的作用
A.物理致癌因子 B.化學(xué)致癌因子
C.病毒致癌因子 D.煤焦油
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面兩圖分別表示在最適溫度和pH條件下,過氧化氫的酶促反應(yīng)隨幵H2O2濃度和時間變化產(chǎn)生的O2量變化曲線,有關(guān)的敘述正確的是
A.ab段產(chǎn)生的原因是過氧化氫酶的活性增強(qiáng)
B.bc段產(chǎn)生的原因是過氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限
C.溫度降低時,e點(diǎn)不移,d點(diǎn)左移
D.H2O2量增加時,e點(diǎn)不移,d點(diǎn)左移
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
A. 胃黏膜上皮細(xì)胞吸收食物中的乙醇
B. 腎小管吸收原尿中的葡萄糖
C. 人的紅細(xì)胞吸收血漿中的葡萄糖
D. 人的紅細(xì)胞吸收血漿中的K+
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各對基因中屬于等位基因的是( )
A.兔的粗毛基因和短毛基因
B.人的身高基因和肥胖基因
C.X染色體上的紅綠色盲基因和對應(yīng)的正常基因
D.X染色體上的紅綠色盲基因和常染色體上的白化病基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述,錯誤的是
A.紅細(xì)胞衰老時,染色質(zhì)收縮,染色加深
B.癌變過程中,細(xì)胞膜成分發(fā)生改變
C.分化過程中,細(xì)胞內(nèi)的核酸發(fā)生改變
D.分裂過程中,存在基因的選擇性表達(dá)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述,錯誤的是( )
A.信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定
B.煙草種子必須接受某種波長的光信息才能萌發(fā)生長,體現(xiàn)生物種群的繁衍離不開信息傳遞
C.信息傳遞能維持生命活動的正常進(jìn)行和種群的繁衍
D.生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
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