A. | 通過(guò)分泌促胰島素釋放激素調(diào)控血糖 | |
B. | 能產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素等多種激素 | |
C. | 具有體溫調(diào)節(jié)中樞,可以維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定 | |
D. | 具有滲透壓感受器,能感受細(xì)胞外液滲透壓的變化 |
分析 下丘腦的部分細(xì)胞稱為神經(jīng)分泌細(xì)胞,既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng),又有分泌激素的功能.下丘腦又是植物性神經(jīng)功能十分重要的中樞.下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面:
①感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降,維持水代謝平衡.
②傳導(dǎo):可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層,使之產(chǎn)生渴覺(jué).
③分泌:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的激素或促激素;還能分泌抗利尿激素,并由垂體后葉釋放.
④調(diào)節(jié):體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞.
解答 解:A、下丘腦是血糖平衡的中樞,可以通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素或胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素來(lái)調(diào)節(jié)血糖,A錯(cuò)誤;
B、下丘腦能夠分泌促甲狀腺激素釋放激素和抗利尿激素等多種激素,B正確;
C、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞,可以維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定,C正確;
D、滲透壓感受器位于下丘腦,能夠感受到細(xì)胞外液滲透壓的變化,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查下丘腦的功能,涉及到下丘腦在水鹽平衡調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、血糖平衡的調(diào)節(jié)等過(guò)程中的作用,難度不大,解題的關(guān)鍵是對(duì)相關(guān)的生理過(guò)程熟練掌握和理解;識(shí)記下丘腦是水平衡調(diào)節(jié)的中樞,但不能產(chǎn)生感覺(jué),大腦皮層是感覺(jué)中樞.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性 | |
B. | 有利于對(duì)目的基因是否導(dǎo)入進(jìn)行檢測(cè) | |
C. | 增加質(zhì)粒分子在受體細(xì)胞存活的機(jī)會(huì) | |
D. | 便于與外源基因連接 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物膜的融合和轉(zhuǎn)化 | |
B. | 細(xì)胞的膜電位變化 | |
C. | ATP的合成和水解 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸前膜上受體的識(shí)別和結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞形狀異常 | |
B. | 血紅蛋白分子肽鏈上的一個(gè)谷氨酸被纈氨酸代替 | |
C. | 食物中缺鐵引起的 | |
D. | 控制合成血紅蛋白分子的基因的堿基序列發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的$\frac{7}{8}$ | |
B. | 甲圖②處的堿基對(duì)缺失導(dǎo)致基因突變,解旋酶只作用于③部位 | |
C. | 能發(fā)生乙圖中合成⑤過(guò)程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體 | |
D. | 乙圖④沿③移動(dòng)的方向?yàn)閺挠业阶?/td> |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•新余期末)埃博拉病毒是迄今發(fā)現(xiàn)的致死率最高的病毒之一,尚無(wú)有效治療方法.埃博拉病毒的潛伏期從2天到21天不等,目前感染埃博拉病毒的已知主要渠道是直接接觸感染者的血液、分泌物及其他體液,或接觸感染者的尸體.下列有關(guān)病毒的敘述正確的是( )
①病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成
②所有動(dòng)植物的致病因子一定是病毒
③埃博拉病毒可在實(shí)驗(yàn)室中用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)
④病毒在生物圈中的分布十分廣泛
⑤病毒是生命系統(tǒng)的最基本結(jié)構(gòu)層次
⑥病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
A.①③⑥ B.②③⑤ C.①④⑥ D.③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•沈陽(yáng)模擬)園林工人為使灌木圍成的綠籬長(zhǎng)得茂密、整齊,要對(duì)綠籬定期修剪,其目的是( )
A.抑制側(cè)芽的生長(zhǎng) B.抑制其開(kāi)花結(jié)果
C.抑制向光性 D.促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)
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