在2008年8月召開(kāi)的北京奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)以51枚金牌在金牌榜遙遙領(lǐng)先,據(jù)悉這和我國(guó)運(yùn)動(dòng)員采用了高原體能訓(xùn)練這一特殊訓(xùn)練方式密切相關(guān).高原體能訓(xùn)練能提高運(yùn)動(dòng)員在缺氧環(huán)境下的運(yùn)動(dòng)能力.生理學(xué)研究表明,人體內(nèi)的乳酸絕大部分必須在肝細(xì)胞中轉(zhuǎn)變成丙酮酸,丙酮酸可以氧化分解釋放能量,也可以形成新的肝糖或葡萄糖,極少量的乳酸可以通過(guò)血液循環(huán)到達(dá)腎臟,隨尿排出.   
(1)某運(yùn)動(dòng)員剛到高原時(shí),出現(xiàn)呼吸困難、頭暈嘔吐、全身疲倦、肌肉酸痛等癥狀.此時(shí),該運(yùn)動(dòng)員血漿成分中,含量明顯增高的物質(zhì)X是
 
.產(chǎn)生物質(zhì)X的生理過(guò)程的反應(yīng)式是
 
.經(jīng)過(guò)調(diào)整和訓(xùn)練后,上述癥狀基本消失,該過(guò)程與血漿中含有
 
有關(guān).
(2)某運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練,從他的腿部肌肉細(xì)胞中檢測(cè)出三種物質(zhì)的濃度變化如圖.其中代表X物
質(zhì)濃度變化的曲線是
 

(3)運(yùn)動(dòng)員激烈運(yùn)動(dòng)后,會(huì)出現(xiàn)肌肉酸痛.若做輕微調(diào)整性運(yùn)動(dòng),能較快消除疲勞;若用熱毛巾敷肌肉,有助于緩解肌肉的酸痛.請(qǐng)解釋運(yùn)動(dòng)后肌肉酸痛的原因和做輕微凋整性運(yùn)動(dòng)、熱敷利于恢復(fù)的原理.
 
考點(diǎn):無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程
專題:
分析:人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,乳酸可以使血漿PH降低,血漿中的緩沖物質(zhì)對(duì)于內(nèi)環(huán)境PH的相對(duì)穩(wěn)定具有重要作用,人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸與血漿中的HCO3-反應(yīng),防止內(nèi)環(huán)境的PH因細(xì)胞代謝產(chǎn)生乳酸而降低.
解答: 解:(1)由題意可知,運(yùn)動(dòng)員剛到高原時(shí),由于空氣稀薄,氧氣含量降低,細(xì)胞供氧不足,人體細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸,人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,因此該運(yùn)動(dòng)員血漿成分中,含量明顯增高的物質(zhì)是乳酸,內(nèi)環(huán)境PH降低,人體出現(xiàn)呼吸困難、頭暈嘔吐、全身疲倦、肌肉酸痛等癥狀,由于人體血漿中含有緩沖物質(zhì)HCO3-,與乳酸發(fā)生反應(yīng),經(jīng)過(guò)調(diào)整和訓(xùn)練后,上述癥狀基本消失.
(2)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練,隨長(zhǎng)跑時(shí)間的延長(zhǎng),體內(nèi)氧氣逐漸減少,有氧呼吸減弱,無(wú)氧呼吸增強(qiáng)體內(nèi)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸增多,即圖中的A曲線.
(3)運(yùn)動(dòng)后肌肉酸痛主要是乳酸在肌肉里積累,出現(xiàn)肌肉酸痛現(xiàn)象,輕微調(diào)整性運(yùn)動(dòng)和熱敷能加快血液循環(huán)把肌肉細(xì)胞中的乳酸運(yùn)送到肝細(xì)胞轉(zhuǎn)變成丙酮酸,丙酮酸氧化分解釋放能量或轉(zhuǎn)變成肝糖原或葡萄糖,內(nèi)環(huán)境中的乳酸含量降低,疲勞消除.
故答案應(yīng)為:
(1)乳酸           
(2)A
(3)運(yùn)動(dòng)后肌肉酸痛主要是乳酸在肌肉里積累,輕微的調(diào)整性運(yùn)動(dòng)和熱敷能加快血液循環(huán)把肌肉細(xì)胞中的乳酸運(yùn)送到肝細(xì)胞轉(zhuǎn)變成丙酮酸,丙酮酸氧化分解釋放能量或轉(zhuǎn)變成肝糖原或葡萄糖
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是人體無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物,內(nèi)環(huán)境PH穩(wěn)態(tài)的機(jī)制,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖所示,據(jù)此有關(guān)敘述正確的是(  )
A、①②③可能依次是植物、植食性昆蟲(chóng)、青蛙
B、①和②、②和③之間存在信息交流,①和③之間則沒(méi)有
C、如按最高的能量傳遞效率計(jì)算,③通過(guò)該營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)獲得的能量大于①所同化能量的
1
25
D、改圖反映了該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物工程技術(shù)的應(yīng)用,錯(cuò)誤的是( 。
A、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得無(wú)病毒植株
B、利用DNA分子雜交技術(shù),檢測(cè)病毒的種類
C、用轉(zhuǎn)基因技術(shù)抑制抗原決定基因的表達(dá),獲得沒(méi)有免疫排斥反應(yīng)的供體器官
D、利用單倍體育種技術(shù)提高甘蔗的產(chǎn)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

GLUT4是骨骼肌等細(xì)胞膜上的一種葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白.研究表明,胰島素能促進(jìn)GLUT4基因的表達(dá),并刺激含有GLUT4分子的囊泡從胞內(nèi)移動(dòng)到細(xì)胞膜上.下列敘述不正確的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸GLUT4分子的囊泡可能來(lái)自高爾基體
B、GLUT4分子轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過(guò)程有可能不消耗ATP
C、血糖濃度降低時(shí)細(xì)胞膜上的GLUT4分子數(shù)會(huì)增加
D、細(xì)胞膜上GLUT4數(shù)量減少時(shí)胰島素的分泌會(huì)增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,問(wèn)答問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎煌瑵舛鹊纳L(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的影響
假設(shè):生長(zhǎng)素能促進(jìn)根的生長(zhǎng),且濃度越高,促進(jìn)作用越強(qiáng).
實(shí)驗(yàn)方案:將小麥種子浸潤(rùn)萌發(fā),如右圖所見(jiàn)根部正在發(fā)展,從區(qū)域A剪取10mm長(zhǎng)的根段.配制不同濃度的生長(zhǎng)素溶液,在每一種溶液中放入相同數(shù)量的根段,浸泡兩天.
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如表.根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)在右下空白處繪制在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中,根段長(zhǎng)度增長(zhǎng)率的曲線圖.
     根段長(zhǎng)度數(shù)據(jù)表
生長(zhǎng)素濃度
(ppm)
兩天后根段的平均長(zhǎng)度(mm)
0 12.0
10-5 12.3
10-4 12.8
10-3 12.4
10-2 11.2
10-1 10.6
(2)結(jié)論:
 

分析與討論:
(3)實(shí)驗(yàn)所用的根段為什么取自區(qū)域A而不是區(qū)域B?
 

(4)為探究第(3)題所做的解釋是否正確,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案.
假設(shè):
 

實(shí)驗(yàn)方案:
 

結(jié)果與分析:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

G基因可能與肥胖有關(guān),某研究所用高脂肪食物喂養(yǎng)G基因缺失小鼠和正常小鼠8周后,發(fā)現(xiàn)G基因缺失小鼠的體重明顯大于正常小鼠,測(cè)量?jī)煞N小鼠的能量消耗,結(jié)果見(jiàn)如圖1

(1)據(jù)圖分析,G基因缺失導(dǎo)致小鼠肥胖的原因之一是
 

(2)G基因在下丘腦細(xì)胞中表達(dá).G基因缺失會(huì)使下丘腦“攝食中樞”的興奮性增加,進(jìn)而減少下丘腦細(xì)胞分泌
 
激素和促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,此變化通過(guò)垂體,將減弱
 
和腎上腺兩種靶腺的活動(dòng),從而影響動(dòng)物體內(nèi)的能量消耗.
(3)肥胖可能導(dǎo)致糖尿病,為了研究新藥T對(duì)糖尿病的療效,需要?jiǎng)?chuàng)建糖尿病動(dòng)物模型.科學(xué)研究中常用藥物S創(chuàng)建糖尿病動(dòng)物模型.給甲、乙、丙、丁4組大鼠注射藥物S,圖2顯示各組大鼠進(jìn)食后血糖濃度的變化,虛線表示基礎(chǔ)血糖值.圖2中能用于研究新藥T療效的組別是
 

(4)G基因缺失的小鼠體溫較正常小鼠低,小鼠的體溫調(diào)節(jié)中樞位于
 

(5)當(dāng)小鼠受到驚嚇時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)興奮,興奮以
 
形式向前傳導(dǎo),引起神經(jīng)末梢釋放
 
作用于腎上腺細(xì)胞,使體內(nèi)腎上腺分泌量增加,引起呼吸、心跳加快.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列材料回答問(wèn)題:
影響種群基因頻率的因素有很多,如自然選擇、基因突變、基因重組、生物個(gè)體的遷入遷出等.
Ⅰ.下表為某種群的遺傳學(xué)測(cè)量數(shù)據(jù).
年份 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970
基因B的頻率 0.99 0.81 0.64 0.49 0.36 0.25 0.16 0.10
基因b的頻率 0.01 0.19 0.36 0.51 0.64 0.75 0.84 0.90
(1)1970年該種群中Bb基因型的頻率是
 

(2)請(qǐng)說(shuō)明1900~1970年的七十年中顯性基因B的頻率逐漸下降的原因.
(3)從表中數(shù)據(jù)的變化還可以看出,生物進(jìn)化的過(guò)程中,由于自然選擇,導(dǎo)致物種基因庫(kù)中
 
的變化過(guò)程.
Ⅱ.某中學(xué)生物研究小組為探究人工選擇對(duì)種群基因頻率是否有影響,選用了純種長(zhǎng)翅果蠅和殘翅果蠅進(jìn)行實(shí)驗(yàn).已知果蠅的長(zhǎng)翅(B)對(duì)殘翅(b)為顯性,基因位于常染色體上.他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①選擇一只純種雄性長(zhǎng)翅果蠅與一只殘翅雌性果蠅進(jìn)行雜交,獲得子一代雌雄果蠅;
②讓子一代果蠅連續(xù)自由交配5次,同時(shí)在每一代中都要除去殘翅果蠅;
③當(dāng)子六代所有長(zhǎng)翅果蠅自由交配后,統(tǒng)計(jì)七代中長(zhǎng)翅果蠅和殘翅果蠅在種群中的百分比;
④根據(jù)殘翅果蠅的百分比計(jì)算出B、b基因在種群中的基因頻率,得出結(jié)論.
請(qǐng)分析回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程的設(shè)計(jì)是否科學(xué)?
 

請(qǐng)說(shuō)出理由:
 

(2)若讓你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行改進(jìn),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出改進(jìn)后的步驟:
①選擇一只純種雄性長(zhǎng)翅果蠅與一只雌性殘翅果蠅進(jìn)行雜交,獲得子一代雌雄果蠅;
 
;
 
;
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某野外調(diào)查小組在我國(guó)東部地區(qū)對(duì)東部群落進(jìn)行深入調(diào)查,獲得下面有關(guān)信息資料,請(qǐng)分析回答:
(1)調(diào)查獲得了樹(shù)林中物種數(shù)與面積的關(guān)系圖(如圖1):該野外調(diào)查小組的研究方法叫做
 
.如圖顯示,調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是
 

(2)小組對(duì)該地區(qū)的樹(shù)種進(jìn)行了辨認(rèn)和掛牌(圖2),并著手進(jìn)行生物多樣性研究:樹(shù)木A與樹(shù)木B之間的差異屬于
 
多樣性,樹(shù)木A與樹(shù)木D、E、G之間的差異屬于
 
多樣性.
(3)調(diào)查小組對(duì)一塊荒地的幾種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如下表所示(單位:株/m2 ).
年份 2001 2002 2003 2004 2005
植物
A 10.0 9.2 8 6.8 5.5
B 3.0 2.1 1.1 0.3 0.1
C 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3
D 3.0 2.0 0.4 0 0
如果4種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是
 
;入侵物種往往會(huì)對(duì)本土物種環(huán)境造成危害,其主要原因是
 

(4)圖3是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T(mén)獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少的是第
 
年,第20~30間種群的增長(zhǎng)率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)于孟德?tīng)査龅耐愣沟囊粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō),不必具備的條件是( 。
A、選用的一對(duì)相對(duì)性狀要有明顯的差異
B、實(shí)驗(yàn)選用的兩個(gè)親本一定是純種
C、要讓顯性親本作父本,隱性親本作母本
D、要讓兩個(gè)親本之間進(jìn)行有性雜交

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