構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的不同，取決于（　�。�
A、五碳糖的不同
B、含氮堿基的種類
C、磷酸分子的多少
D、堿基對的排列順序
考點：核酸的基本組成單位
專題：
分析：核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，DNA的基本組成單位是脫氧核糖核酸是，根據(jù)堿基不同脫氧核糖核苷酸分為4種，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，據(jù)堿基不同核糖核苷酸分為4種．
解答： 解：構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的不同是取決于與脫氧核糖相連的堿基的種類不同．
故選：B．
點評：對于核酸的分類、組成成分和基本組成單位的記憶，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的表述，哪一項是不正確的（　�。�
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確，作用時間短暫，但作用范圍比較局限
B、體液調(diào)節(jié)緩慢，作用范圍廣泛，作用時間持久
C、內(nèi)分泌腺會直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
D、內(nèi)分泌腺所分泌的激素不會影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與真核細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、核糖體存在mRNA的結(jié)合部位
B、mRNA分子比tRNA小得多
C、轉(zhuǎn)錄和DNA復(fù)制的模板完全相同
D、三個過程在所有生活細(xì)胞中都能進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人成年后，身材仍不足1米，但智力正常，很可能是幼年時期體內(nèi)缺少哪一種物質(zhì)所致（　�。�
A、甲狀腺激素B、胰島素
C、生長激素D、性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因治療是指（　�。�
A、把健康的外源基因?qū)说接谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的
B、運用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變而恢復(fù)正常
C、運用基因工程技術(shù)，把有缺陷的基因切除，達(dá)到治療疾病的目的
D、對有缺陷的基因進(jìn)行修復(fù)，使其恢復(fù)正常，達(dá)到治療疾病的目的

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體受到寒冷或過度緊張刺激時，在神經(jīng)系統(tǒng)影響下，機體內(nèi)相應(yīng)激素的合成和分泌也會有所變化，下列說法正確的是（　　）
A、寒冷或緊張時，下丘腦可合成和分泌甲狀腺激素
B、當(dāng)血液中促甲狀腺激素含量增加到一定程度時，會抑制垂體合成和分泌甲狀腺激素
C、當(dāng)血液中甲狀腺激素含量降低時，對下丘腦和垂體的抑制作用加強
D、甲狀腺活動的調(diào)節(jié)過程屬于反饋調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)可使血液中的激素維持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞和生命活動敘述中錯誤的是（　　）
A、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動與細(xì)胞無關(guān)
B、單細(xì)胞生物體依賴單個細(xì)胞完成各項生命活動
C、多細(xì)胞生物體的生命活動由不同的細(xì)胞密切合作完成
D、細(xì)胞是生物體代謝和遺傳的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列有關(guān)生物技術(shù)實踐的問題．
（1）蘋果醋口味酸甜，且能保健美容，是目前大眾非常喜愛的飲品．如圖是蘋果醋的制作流程簡圖．
過程②中使用到的微生物的代謝類型是
 
．該微生物可以從食醋中分離純化獲得，方法是：
第一步：（配置培養(yǎng)基）該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的基本營養(yǎng)成分．
第二步：對培養(yǎng)基用
 
法進(jìn)行滅菌．
第三步：（接種）微生物常用的接種方法有
 
．
第四步：（培養(yǎng)）溫度控制在30-35℃．
第五步：挑選符合要求的醋酸菌．
（2）在蘋果醋的制作后期，發(fā)酵時通氣口的閥門要及時
 
．
（3）菊花的組織培養(yǎng)，一般選擇
 
（開花/未開花）植株的莖上部新萌生的側(cè)枝，一般將pH控制在5.8左右，溫度控制在18至22℃，并每天光照12小時．生長素和細(xì)胞分裂素是啟動
 
、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素．
（4）植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等，柑橘芳香油的制備通常使用
 
法．為提高出油率，需要將橘皮干燥去水，并用
 
浸泡．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是培育能產(chǎn)生凝血因子牛的過程示意圖，試回答相關(guān)問題：

（1）為能從良種母牛體內(nèi)一次取得多枚卵子，可以采用
 
的方法．據(jù)報道，這種技術(shù)已經(jīng)被濫用于人類生育中，從而出現(xiàn)許多人工“多胞胎”，這種技術(shù)帶來的危害之一是
 
．
（2）在過程③中，當(dāng)一個精子進(jìn)入卵細(xì)胞后會激發(fā)卵子發(fā)生反應(yīng)，如透明帶反應(yīng)等，其意義是
 
．
（3）過程④中為保證人凝血因子基因能夠在受精卵穩(wěn)定存在并表達(dá)，需要先將該基因與
 
結(jié)合，檢驗人凝血因子基因是否導(dǎo)入受精卵的方法是
 
．
（4）過程⑥涉及的技術(shù)是
 
，為保證該過程的成功，一般應(yīng)選擇
 
相同的同種母畜．

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