下列與真核細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A、核糖體存在mRNA的結(jié)合部位
B、mRNA分子比tRNA小得多
C、轉(zhuǎn)錄和DNA復(fù)制的模板完全相同
D、三個(gè)過程在所有生活細(xì)胞中都能進(jìn)行
考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：本題是對(duì)DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的考查，回憶DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、翻譯過程中mRNA要與核糖體結(jié)合，因此核糖體存在mRNA的結(jié)合部位，A正確；
B、mRNA不一定比tRNA小，B錯(cuò)誤；
C、轉(zhuǎn)錄的模板是DNA的一條鏈，DNA復(fù)制的模板是DNA的兩條鏈，C錯(cuò)誤；
D、DNA分子復(fù)制發(fā)生在進(jìn)行細(xì)胞分裂的過程中，不進(jìn)行細(xì)胞分裂的細(xì)胞一般不能進(jìn)行DNA分子的復(fù)制，哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞不能進(jìn)行DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的理解和比較、記憶是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

自20世紀(jì)50年代以來，全球范圍內(nèi)已有大量流行病學(xué)研究證實(shí)，吸煙是導(dǎo)致肺癌的首要危險(xiǎn)因素．下列有關(guān)肺癌和癌細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜上的糖蛋白增加，導(dǎo)致癌細(xì)胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移
B、細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)顯著變化與細(xì)胞癌變無直接關(guān)系
C、致癌病毒感染人細(xì)胞后，病毒基因能夠整合到人的基因組中
D、致癌因子會(huì)使正常基因突變成原癌基因和抑癌基因，導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長和分裂失控變成癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)母本的處理是（　�。�
A、先授粉后去雄
B、先去雄后授粉
C、不去雄只授粉
D、只去雄不授粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

嬰幼兒若缺乏甲狀腺激素的供給，可導(dǎo)致（　�。�
A、身材矮小，智力低下
B、身材矮小，智力正常
C、身高不受影響，智力低下
D、身高不受影響，智力正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖一中BC段較AB段CO2濃度增加減慢的原因是低溫使呼吸作用減弱
B、圖二中g(shù)h段時(shí)C5含量增加，且到達(dá)h點(diǎn)時(shí)，該植株積累的有機(jī)物最多
C、圖二中出現(xiàn)ef段的可能原因是部分氣孔關(guān)閉，葉片吸收CO2的量減少
D、通過圖一可以判斷該植株經(jīng)過一晝夜之后，植物體中有機(jī)物含量有所增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅有一種缺刻翅的變異類型，這種變異是由染色體上某個(gè)基因缺失引起的，并且有純合致死效應(yīng)．已知在果蠅群體中不存在缺刻翅的雄性個(gè)體．用缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交，然后讓F1中雄雌果蠅自由交配得F2．以下分析正確的是（　�。�
A、缺刻翅變異類型屬于基因突變
B、控制翅型的基因位于常染色體上
C、F1中雌雄果蠅比例為1：1
D、F2中缺刻翅：正常翅=1：6

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)有色盲兒子的正常女人，她的父母的基因型不可能是（　�。�
A、XBY，XBXB
B、XBY，XBXb?
C、XbY，XBXB
D、XbY，XBXb

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科目：高中生物 來源： 題型：

構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的不同，取決于（　�。�
A、五碳糖的不同
B、含氮堿基的種類
C、磷酸分子的多少
D、堿基對(duì)的排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1所示為某生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失過程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
kJ．
（2）從A到B和從B到C的能量傳遞效率分別為
 
和
 
．
（3）欲使C增加3kg，需A
 
kg．
（4）如圖2表示生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的示意圖，則：
①圖中A表示
 
，B表示
 
，除了圖中所示，第二營養(yǎng)級(jí)同化的能量還有一部分
 
．
②能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 
．

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