【題目】圖中的A和B均表示植物細胞膜和液泡膜中運輸H+的膜蛋白，A表示質子泵，質子泵工作時會水解ATP以實現(xiàn)H+的定向運輸，H+的濃度差可幫助某些溶質分子進入細胞。下列有關敘述正確的是（ ）

A.H+出入植物細胞膜的方式均為主動轉運

B.質子泵是一種膜上的通道蛋白，兼有酶的催化功能

C.液泡膜上的質子泵使得細胞液的pH較細胞溶膠低

D.H+和溶質分子借助膜蛋白B以易化擴散的方式運輸

【答案】C

【解析】

物質跨膜運輸方式比較

特點、舉例

被動轉運

主動轉運

自由擴散

易化擴散

運輸方向（逆、順濃度梯度）

高濃度→低濃度

高濃度→低濃度

低濃度→高濃度

是否需要載體

不需要

不需要

需要

是否消耗細胞的代謝的能量

不需要

不需要

需要

代表例子

水、氧氣、二氧化碳、甘油、乙醇等

葡萄糖通過紅細胞等

Na+、K+等離子通過細胞膜；葡萄糖、氨基酸通過小腸上皮細胞

A、據(jù)圖可判斷H+通過A時消耗ATP中的能量，應為主動轉運，而通過B進入細胞膜時是順濃度轉運過程，不消耗ATP，應為易化擴散，A錯誤；

B、質子泵為H+的轉運蛋白，而圖中的B可以是H+的通道蛋白，通道蛋白參與的是相應物質的易化擴散，B錯誤；

C、質子泵實現(xiàn)了H+的主動轉運，液泡中的H+濃度較高，pH應比細胞溶膠低，C正確；

D、溶質分子借助B進入細胞膜的方式為主動轉運，該過程中利用了H+主動轉運到細胞外形成的能量，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)己雙妥明是一種有效的降脂藥物，其一種合成路線如下：

已知：+

(1)A 中官能團的名稱為_____________。

(2)A→B 的反應方程式是_____________。

(3)C 的同分異構體 M 水解產物中有乙醇，且另一產物不能發(fā)生消去反應。M 的結構簡式是___________。

(4)由E 合成 F 的反應類型為___________。

(5)F→G 的化學方程式是__________。

(6)已知有機物 J 常溫下溶解度不大，當溫度高于 65℃時，能跟水以任意比例互溶， 則有機物 J 的結構簡式為__________。

(7)下列有關雙酚Z 的說法正確的是______。

a．雙酚Z有酸性，可與NaOH、Na2CO3、NaHCO3反應

b．能發(fā)生縮聚、加成、取代反應

c．1mol 雙酚Z與足量Br2水反應最多消耗4molBr2

(8)由C和雙酚Z合成環(huán)己雙妥明的步驟為三步：

H的結構簡式是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 某科研小組對入侵雙峰林場內的一種森林害蟲——進行了調查研究，以便更好地進行防治。回答下列問題：

（1）估算某個種群密度時，調查取樣的最關鍵原則為____________。對有趨光性的昆蟲，常采用__________________法調查。

（2）豐富度隨入侵程度的增加而_____，入侵區(qū)發(fā)生了群落的_____演替，調查結果說明外來物種的入侵能改變群落演替的___________。

（3）在__________的理想條件下（答具體條件），害蟲種群的增長曲線呈J型。利用人工合成的物質—性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，破壞了害蟲種群正常的_________，從而降低該種群密度，這屬于一種__________防治。

（4）與輕度入侵區(qū)相比，重度入侵區(qū)的抵抗力穩(wěn)定性 _________（填高或低)，原因是 ___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答：

（1）若A、B是動物細胞，一般取自_____________ ，然后用 __________使其分散開來；由A、B到C的過程中，常用的不同于植物細胞融合的手段是 _________ ，所形成的D稱為 __________，A、B融合為C的過程說明了細胞膜具有_____________。

（2）若該過程仍是制備單克隆抗體，在A、B到C的過程中，所形成的C有____種，用來培養(yǎng)的D細胞應該_____________。從中選擇出它的方法是___________ 培養(yǎng)，獲得D后，常用的培養(yǎng)方法是培養(yǎng)液中培養(yǎng)和 _________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng)，處理流程為“厭氧沉淀池曝光池兼氧池植物池”，其中持物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物。污水經(jīng)凈化處理后，可用于澆灌綠地。回答問題：

（1） 污水流經(jīng)厭氧沉淀池。曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個過程中，微生物通過 --------------呼吸將有機物分解。

（2） 植物池中，水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了 （生態(tài)系統(tǒng)、菌落、種群）。在植物池的食物網(wǎng)中，植物位于第 營養(yǎng)級。植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于 所固定的 能。

（3） 生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調與平衡、 和 等原理

（4） 一般來說，生態(tài)工程的主要任務是對 進行修復，對造成環(huán)境污染和破壞的生產方式進行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為雄果蠅染色體圖，下列敘述錯誤的是

A. 其配子的染色體組成是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

B. 白眼雄果蠅的白眼基因位于X染色體上，Y染色體上無等位基因

C. 減數(shù)第二次分裂中期有4條染色體，且形態(tài)各不相同

D. 白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，后代全部表現(xiàn)為紅眼果蠅

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1~3是某種生物的細胞分裂部分示意圖,圖4是某種細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖1所示細胞中有_____________個四分體,有________________對同源染色體,④和⑧在該細胞所處時期的前一時期的關系是__________________。

(2)圖1~3中,圖_______________(填序號)細胞的DNA含量與圖4中的AB段的相等,圖_____(填序號)細胞是自由組合定律產生的細胞學基礎。圖3產生的子細胞的名稱為____________。

(3)圖3所示細胞對應于圖4中的____________段,DE段對應的染色體的行為變化是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)模式圖，圖中的甲、乙、丙表示相關結構，①、②、③表示相關激素，下列說法正確的是（ ）

A.②和③對甲的作用相反，二者相互拮抗，共同調節(jié)甲分泌①

B.甲為內分泌系統(tǒng)的樞紐，②和③對其均為反饋調節(jié)

C.幾乎全身的細胞都是③的靶細胞

D.①②③合成和分泌都與核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019 年 7 月，《上海市生活垃圾分類管理條例》施行，生活垃圾分類成為市民的日常生活方式，生活域圾分類中的濕垃圾是指可被微生物降解的有機物．

【1】下列屬于濕垃圾的是______。

①剩余飯菜 ②玻璃碎片 ③植物落葉 ④過期面包 ⑤果皮果殼

【2】濕垃圾降解后才能被植物利用，是因為根毛細胞難吸收 。

A.尿素B.礦物質C.H2OD.大分子有機物

處理是垃圾的有效方法之一是用微生物對其進行降解。下圖表示篩選高效降解淀粉菌種的過程。

【3】培養(yǎng)基中加入碳源是____。根據(jù)上圖，將菌液接種到培養(yǎng)基的方法是___。

【4】據(jù)圖，菌落①與菌落②周圍透明圈的大小不同，原因可能是兩個菌群 。

A.對碘液分解能力不同B.分泌的淀粉酶活性不同

C.合成淀粉量不同D.受淀粉抑制程度不同

【5】對篩選到的菌落①與菌落②進行鑒定，發(fā)現(xiàn)①屬于真菌，②屬于細茵，兩者的本質區(qū)別是 。

A.細胞膜的成分B.有無細胞結構C.核糖體的有無D.有無完整核膜

【6】若垃圾分類不當，在濕垃圾中混入了過期的抗生素或電池等，將不利于微生物分解，原因是 。

A.會抑制微生物生長B.是微生物的生長因子

C.促進有機物的合成D.為微生物提供碳源和氮源

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