1．下列關(guān)于尿素分解菌和纖維素分解菌的分離的敘述中，錯誤的是（　　）
A．前者需要尿素的唯一的氮源，后者需要以纖維素為唯一的碳源
B．尿素分解菌能產(chǎn)生脲酶，纖維素分解菌能產(chǎn)生纖維素酶
C．兩個過程中都需要梯度稀釋
D．剛果紅染色體也可用于鑒定尿素分解菌

分析 鑒定出分解尿素的細菌的方法是：在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑．培養(yǎng)某種細菌后，如果PH升高，指示劑將變紅，說明該細菌能夠分解尿素．在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入剛果紅染料，原理是剛果紅可與纖維素形成紅色復(fù)合物．培養(yǎng)幾種細菌后，培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈，就可以鑒定其中含有纖維素分解菌．
稀釋涂布平板法是將菌液進行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面，進行培養(yǎng)，

解答 解：A、根據(jù)試題分析，前者需要尿素的唯一的氮源，后者需要以纖維素為唯一的碳源，A正確；
B、纖維素分解菌之所以能分解纖維素，是因為它們能產(chǎn)生纖維素酶，土壤中的尿素分解菌能分解尿素，是因為它們能合成脲酶將尿素分解，B正確；
C、分離尿素分解菌和纖維素分解菌都需要梯度稀釋，C正確；
D、剛果紅染色體可用于鑒定纖維素分解菌，不能用于鑒定尿素分解菌，D錯誤．
故選：D．

點評 本題主要考查兩種篩選纖維素分解菌的方法，意在加強學(xué)生對纖維素分解菌的分離與篩選過程的掌握，試題難度一般．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．欲從土壤中分離出能分解尿素的細菌，下列實驗操作中不正確的是（　�。�
A．將土壤用無菌水進行一系列的梯度稀釋
B．同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)至少涂布三個平板
C．可將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下作為對照進行培養(yǎng)
D．用加入剛果紅指示劑的培養(yǎng)基可篩選出分解尿素的細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖甲是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答（括號內(nèi)填標號，橫線上填名稱）．

（1）甲圖和乙圖中都含有遺傳物質(zhì)的細胞器為4或線粒體，與甲圖細胞相比，乙圖細胞中都不具有的細胞器是5或葉綠體．（可答編號或文字）
（2）若用纖維素酶處理甲、丙兩種細胞，則圖中甲細胞外層會發(fā)生明顯變化，然后進行細胞融合，該融合過程體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是一定的流動性．
（3）夏季白天圖甲細胞能進行下列各項生命活動中的②③④．（填入編號）
①細胞增殖   ②細胞呼吸   ③光合作用   ④滲透吸水
（4）若A為洋蔥表皮細胞，浸泡在一定濃度KNO3溶液中發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)自動復(fù)原，與質(zhì)壁分離復(fù)原相關(guān)的細胞器有B．
A．液泡、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    B．線粒體、液泡、核糖體    C．線粒體    D．細胞膜、液泡膜；
（5）取小麥根尖經(jīng)解離、漂洗、染色后制成的臨時裝片，在其分生區(qū)細胞中看到被明顯染成深色的是染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)原核細胞與真核細胞的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．藍藻和水綿細胞都有細胞壁
B．它們都有染色體，都含遺傳物質(zhì)
C．最大的區(qū)別是原核細胞沒有由核膜包被的典型的細胞核
D．原核細胞與真核細胞都有細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列光合色素的提取分離實驗中錯誤的是（　�。�
A．碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞
B．二氧化硅有助于研磨的更充分
C．分離色素時使用的試劑為無水乙醇
D．色素分離時，濾液細線不要觸及層析液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．用斐林試劑代替碘液來探究溫度對淀粉酶活性的影響
B．用雙縮脲試劑鑒定肝臟研磨液中是否有過氧化氫酶
C．用蘇丹Ⅲ試劑可將花生子葉細胞的脂肪顆粒染成橘黃色
D．用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．生長素的生理作用．
（1）生長素的作用表現(xiàn)兩重性：既能促進生長，也能抑制生長
（2）一般情況下，生長素在低濃度時促進生長，在高濃度時抑制生長，甚至殺死植物．幼嫩細胞對生長素敏感，老細胞則比較遲鈍．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于控制無關(guān)變量的實驗操作，錯誤的是（　�。�
A．驗證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實驗中，首先將實驗植物作饑餓處理
B．探究唾液淀粉酶的最適pH的實驗中，將每一組溫度控制在37℃
C．探究唾液淀粉酶最適溫度的實驗中，每一組都加入等量的淀粉
D．驗證光合作用需要光照的實驗中，將葉片的一半用黑紙包住

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示銅污染對形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特征相似的甲、乙兩種水蚤的影響．在圖a和圖b中，虛線左側(cè)曲線表示它們在含銅濃度分布為10μg/L和30μg/L的培養(yǎng)液中的水蚤數(shù)目變化情況，虛線右側(cè)曲線表示它們在無銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況．下列說法錯誤的是（　�。�
A．環(huán)境改變可以改變兩種生物之間原有的種間關(guān)系
B．在有銅污染的錆況下，5天后甲、乙種群的抗銅基因頻率都増大
C．在有銅污染的情況下，乙生態(tài)優(yōu)勢明顯；在無銅污染的情況下，甲生態(tài)優(yōu)勢明顯
D．在銅污染加大的情況下，乙生態(tài)優(yōu)勢更明顯

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