觀察下圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．若該圖表示的是細(xì)胞的各化學(xué)元素的含量，則A應(yīng)該為碳元素

B．如果該圖為組成細(xì)胞的化合物，則A中含有的元素為H、O

C．如果該圖是已經(jīng)完全脫水后的細(xì)胞的化合物組成情況，則A是蛋白質(zhì)

D．如果該圖表示的是細(xì)胞周期，則A時(shí)期發(fā)生染色體的復(fù)制

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如表列出了黃豆和牛奶所含若干營(yíng)養(yǎng)成分的量，以及成年人對(duì)這些成分的每日需求量．請(qǐng)回答：
營(yíng)養(yǎng)成分100g黃豆的含量（g）100g牛奶的含量（g）成人每日需求量（g）
蛋白質(zhì)35.003.3080.00
碳水化合物31.304.70380.00
脂肪18.003.8080.00
鈣質(zhì)0.060.120.80
（1）若成年人每日吃1000g黃豆，則表中蛋白質(zhì)、脂肪等成分會(huì)超過其每日需求量．
（2）奶粉（奶粉主要以牛奶為原料）為什么被視為嬰兒的較理想食品？因?yàn)槟讨泻械娜笥袡C(jī)物比例適宜，且有豐富的鈣，有利于嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育．
（3）簡(jiǎn)述奶粉內(nèi)含有蛋白質(zhì)的鑒定方法．用雙縮脲試劑檢測(cè)，如變紫色說明有蛋白質(zhì)存在．
（4）市場(chǎng)上出售的少數(shù)偽劣奶粉中摻雜有淀粉，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)給出簡(jiǎn)要的鑒別方法用碘液檢驗(yàn)，如變藍(lán)則說明有淀粉存在．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．血糖平衡是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的前提，如圖表示血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程，請(qǐng)回答下列問題：
（1）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，血糖濃度下降，此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加，引起靶細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加，（“增加”或“減少”）其意義是促進(jìn)靶細(xì)胞加速攝�。ɡ煤蛢�(chǔ)存）葡萄糖，從而降低血糖濃度．
（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等量的生理鹽水．為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使實(shí)驗(yàn)大鼠處于空腹（饑餓）狀態(tài)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”這一實(shí)驗(yàn)，描述不正確的是（　　）
A．用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌，種群的增長(zhǎng)受培養(yǎng)液的成分，空間、pH、溫度等因素的影響
B．從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行技術(shù)前，需將試管輕輕震蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減小誤差
C．培養(yǎng)期間，每天隨機(jī)抽時(shí)間取樣計(jì)數(shù)，做好記錄
D．顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí)，對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌，應(yīng)遵循“數(shù)上線不數(shù)下線，數(shù)左線不數(shù)右線”的原則計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．細(xì)胞中含有很多種不同的有機(jī)化合物，在下列有機(jī)物中，化學(xué)元素組成與其他三種化合物不同的是（　　）
A．腺苷三磷酸B．三碳酸分子C．核糖核酸D．脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西德興第一中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是（ ）

A．甲圖表示人的肌細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

B．乙圖所示物質(zhì)運(yùn)輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響

C．丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系，a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP最多

D．丁圖表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與溫度的關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西德興第一中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲、乙是過氧化氫酶活性分別受PH、溫度影響的示意圖，丙圖是與酶活性影響因素有關(guān)的曲線，圖丁所示在溫度為B和PH為b時(shí)，H2O2分解產(chǎn)生O2的量隨時(shí)間的變化情況。下列說法正確的是：（ ）

A、若丙圖中X表示PH，則Y對(duì)應(yīng)甲圖中的b，①②③可分別對(duì)應(yīng)乙圖中的A、C、B

B、若丙圖中X表示溫度，則Y對(duì)應(yīng)乙圖中的B，①②③可分別對(duì)應(yīng)甲圖中的a、c、b

C、若PH由b降到a，則圖丁中的E點(diǎn)下移，D點(diǎn)右移

D、若溫度由B降到A，則圖丁中的E點(diǎn)不移動(dòng)，D點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西德興第一中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是植物體特有的糖類是（ ）

A．葡萄糖和蔗糖 B．乳糖和麥芽糖

C．淀粉和脫氧核糖 D．蔗糖和纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

14．某研究小組從牛的瘤胃中采集樣本，進(jìn)行分解尿素的微生物的分離與計(jì)數(shù)．實(shí)驗(yàn)基本步驟如下：

（1）分解尿素的微生物含有脲酶（分解尿素的酶），因此，配制培養(yǎng)基時(shí)以尿素作為唯一氮源，尿素會(huì)被分解成氨（NH3）使培養(yǎng)基的堿性增強(qiáng)．
（2）配制培養(yǎng)基時(shí)，需添加瓊脂，瓊脂起凝固劑作用；培養(yǎng)基中添加酚紅作為指示劑，可使目標(biāo)菌落的周圍產(chǎn)生紅色環(huán)帶．
（3）對(duì)尿素溶液進(jìn)行滅菌的最適方法是D滅菌．
A．高壓蒸汽 B．干熱 C．添加抗生素 D．過濾 E．紫外線照射 F.70%酒精浸泡
（4）該小組在接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格；然后將1mL瘤胃樣液稀釋1000倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板的菌落數(shù)分別為49、47和45．據(jù)此可得出每升瘤胃樣液中分解尿素的微生物活菌數(shù)為4.7×108，理論上，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往低（低、等、高）于接種的實(shí)際活菌數(shù)目．

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