分析 人類遺傳病的遺傳方式:根據(jù)遺傳系譜圖推測,“無中生有”是隱性,“無”指的是父母均不患病,“有”指的是子代中有患病個體;隱性遺傳看女病,后代女兒患病父親正常的話是常染色體遺傳.“有中生無”是顯性,“有”指的是父母患病,“無”指的是后代中有正常個體;顯性遺傳看男病,兒子正常母親患病為常染色體遺傳,母女都患病為伴X染色體遺傳.母親和女兒都正常,遺傳病只在男子之間遺傳的話,極有可能是伴Y染色體遺傳.據(jù)此解答.
解答 解:(1)分析遺傳系譜圖,II-1號和II-2號正常,后代III-1號女兒患病,但是其父親正常,甲病為常染色體隱性遺傳,I-3號和I-4號正常,后代II-5號患病,為隱性遺傳,又因為I-4號的家庭中沒有乙病史,所以乙病最可能是伴X染色體隱性遺傳.
(2)已知乙病是伴X染色體隱性遺傳,I-3號和I-4號正常,后代II-5號患病,所以I-3號的相關(guān)基因型是XBXb.
(3)III-3的基因型是AaXBXB,AaXBXb,比值為3:1,III-2(AaXBY)與III-3后代女兒不可能患乙病,故同時患兩種病女孩的可能性為0.
故答案為:
(1)常 隱 X
(2)XBXb
(3)0
點評 此題主要考查人類遺傳病的相關(guān)知識點,意在考查學(xué)生分析遺傳系譜圖,解決遺傳問題的能力,計算遺傳概率的能力,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用15N標(biāo)記核苷酸弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律 | |
B. | 用180標(biāo)記H20和C02有力地證明了C02是光合作用的原料 | |
C. | 用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑 | |
D. | 用含有35S標(biāo)記DNA的噬菌體侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 播種小麥種子長成小麥植株 | |
B. | 利用組織培養(yǎng)的方法培育獼猴桃幼苗 | |
C. | 采用生長素類似物使桂花的枝條生根 | |
D. | 在開紅花的梅樹上嫁接一枝白梅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 清水、蔗糖溶液、KNO3溶液 | B. | KNO3溶液、清水、蔗糖溶液 | ||
C. | 清水、KNO3溶液、蔗糖溶液 | D. | 蔗糖溶液、KNO3溶液、清水 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人胰島素基因表達(dá)載體的敘述,正確的是
A.表達(dá)載體中的胰島素基因可通過人肝細(xì)胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得
B.表達(dá)載體的復(fù)制和胰島素基因的表達(dá)均啟動于復(fù)制原(起)點
C.借助抗生素抗性基閃可將含胰島素基因的受體細(xì)胞篩選出來
D.啟動子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”中的所有梨樹為一個群落 | |
B. | 竹海中的湘妃竹長得高低錯落有致,這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu) | |
C. | 森林中的植物和動物均有分層現(xiàn)象,而水平方向呈鑲嵌分布的只有植物 | |
D. | 影響森林中植物和動物垂直結(jié)構(gòu)的因素往往是不同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只含有RNA的生物,遺傳物質(zhì)一定是RNA | |
B. | 只含有DNA的生物,遺傳物質(zhì)一定是DNA | |
C. | 真核生物既有DNA又有RNA,細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA | |
D. | 原核生物既有DNA又有RNA,遺傳物質(zhì)一定是DNA不是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適用于有性生殖,不適用于無性生殖 | |
B. | 適用于核遺傳,不適用于質(zhì)遺傳 | |
C. | 適用于常染色體遺傳,也適用于伴性遺傳 | |
D. | 適用于減數(shù)分裂,也適用于受精作用 |
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