15.圖甲、丙是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙表示圖甲中⑨結(jié)構(gòu)的示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中⑧的功能是是遺傳信息庫及細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心;星射線的形成與[⑩]中心體有關(guān).
(2)圖甲所示的分泌物,其產(chǎn)生、運輸、加工、分泌到細(xì)胞外依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是②⑦⑨(填序號).
(3)細(xì)胞識別與圖乙中a(填序號)有關(guān),研究表明,生物膜的功能越復(fù)雜,膜蛋白的種類與數(shù)量越多.
(4)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度分析,一定條件下,細(xì)胞丙能(能或不能)發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原,原因是:該細(xì)胞有原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜.
(5)細(xì)胞甲與丙中都有線粒體和核糖體的細(xì)胞器中,存在堿基互補配對.

分析 分析甲圖:甲圖為動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①~10依次為線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、核仁、染色質(zhì)、核膜、高爾基體、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、中心體.
分析乙圖:乙圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,其中a為糖蛋白,b為蛋白質(zhì),c為磷脂雙分子層.
分析丙圖:丙圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)1~14依次表示細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核膜、核液、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、液泡.

解答 解:(1)圖甲中⑧為細(xì)胞核,是遺傳信息庫,是遺傳和代謝的控制中心;結(jié)構(gòu)10為中心體,在有絲分裂過程中,能發(fā)出星射線形成紡錘體.
(2)圖甲細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),分泌蛋白的合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→高爾基體進行再加工→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.因此其產(chǎn)生、運輸、加工、分泌到細(xì)胞外依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜.
(3)乙圖中的a為糖蛋白,具有識別功能,與細(xì)胞識別有關(guān).研究表明,生物膜的功能越復(fù)雜,膜蛋白的種類與數(shù)量越多.
(4)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度分析,該細(xì)胞有原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜,因此一定條件下,細(xì)胞丙能發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原.
(5)細(xì)胞甲與丙中都有線粒體和核糖體的細(xì)胞器中,存在堿基互補配對.
故答案為:
(1)是遺傳信息庫及細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 ⑩中心體
(2)②⑦⑨
(3)a 膜蛋白的種類與數(shù)量
(4)能該細(xì)胞有原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜  
(5)線粒體和核糖體

點評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.全球氣候變暖主要與碳循環(huán)平衡被破壞有關(guān),如圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖;圖乙是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖.請分析并回答:
(1)圖乙濕地中的沉水植物生長于水域的中央?yún)^(qū)域,挺水植物生長于近岸的淺水,喜濕的植物生長于岸邊,早生植物分布于離岸較遠(yuǎn)處,形成了群落的水平結(jié)構(gòu).
(2)從 2016年以來,該地區(qū)為了增加耕地面積,開始有計劃地對濕地進行填埋,此舉造成了該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力下降.
(3)圖甲生態(tài)系統(tǒng)中,E屬于分解者(用圖中字母表示).碳循環(huán)過程中以含碳有機物形式傳遞的是圖示②③⑧⑨⑩(用圖中數(shù)字序號表示).
(4)參與過程⑦的主要生物類群除細(xì)菌和真菌外,還有一些生活在土壤中的小動物,若要調(diào)查研究后者類群的豐富度,常用取樣器取樣法進行采集、調(diào)查,原因是土壤小動物身體微小,活動能力較強,不適合用樣方法和標(biāo)志重捕法調(diào)查.若圖中數(shù)字序號②③⑧⑨⑩表示能量的流動途徑,則初級消費者糞便里的能量應(yīng)歸人⑧(填序號)來計算.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖生物體內(nèi)某些有機物的組成關(guān)系及其功能,其中C、D、E1、E2為小分子化合物,F(xiàn)、G、H、I、J均為高分子化合物.請回答:
(1)D的結(jié)構(gòu)通式為
(2)控制細(xì)胞遺傳性狀的物質(zhì)是F,構(gòu)成它的單體是脫氧核苷酸.
(3)F、G、H是細(xì)胞中的三種大分子,細(xì)胞中還有一種生物大分子是多糖(纖維素、淀粉、糖原),這些大分子都是以碳鏈為基本骨架,由單體連接形成多聚體.F→G→H過程可以發(fā)生在線粒體、葉綠體 (填細(xì)胞結(jié)構(gòu))
(4)圖中J代表酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.某植物紅花和白花這對相對性狀同時受多對等位基因控制(如A、a;B、b;C、c…).當(dāng)個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時(即A__B _C _…)才開紅花,否則開白花.現(xiàn)有甲、乙、丙、丁4個純合白花品系,相互之間進行雜交,雜交組合、后代表現(xiàn)型及其比例如下:

根據(jù)雜交結(jié)果回答問題:
(1)這種植物花色的遺傳符合遺傳的基因的分離定律和遺傳的基因的自由組合定律.
(2)本實驗中,植物的花色受對等位基因的控制.乙×丙獲得的F1的基因型是AaBbCcDd,對其F1測交,后代的表現(xiàn)型及比例為紅色:白色=1:15.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.赫爾希的T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗包括以下步驟,其先后順序為( 。
①標(biāo)記噬菌體②標(biāo)記大腸桿菌③侵染大腸桿菌④放射性檢測⑤離心分離.
A.①②③④⑤B.②①③⑤④C.①②③⑤④D.③①②⑤④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖.下列有關(guān)敘述,正確的是(注:箭頭所指為處理開始時間)( 。
A.t4 后短暫時間內(nèi),葉綠體中ADP和Pi含量升高,C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低
B.t2→t3,暗反應(yīng)(碳反應(yīng))限制光合作用.若在t2時刻增加光 照,光合速率將再提高
C.t3→t4,光照強度不變,光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強的結(jié)果
D.t1→t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.據(jù)圖回答下列問題.

(1)甲細(xì)胞與乙細(xì)胞相比,最主要的特點是無以核膜為界限的細(xì)胞核,因此屬于原核細(xì)胞,此類細(xì)胞構(gòu)成的生物大多數(shù)種類是營腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物.
(2)甲、乙兩細(xì)胞相似之處為都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、DNA分子,這體現(xiàn)了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性.
(3)藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上與上圖中甲的相似.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素,是能進行光合作用的自養(yǎng)生物.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

4.根據(jù)下面某家族的遺傳系譜,請分析回答(基因用B、b表示);
(1)此病屬于隱性遺傳,其致病基因在X染色體上的可能性較大;
(2)此遺傳病的遺傳特點主要是隔代交叉遺傳、男患者多于女患者;
(3)⑩號的基因型是XBXb,⑧號的基因型是XBXB或XBXb;
(4)③號和④號再生一個女孩子,患病幾率是0;
(5)若①號與⑩號婚配,生患病男孩的幾率是$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的全能性的敘述,錯誤的是( )

A.理論上講,生物體的每一個活細(xì)胞都具有全能性

B.卵細(xì)胞雖然分化程度很高,但仍具有較高的潛在全能性

C.高度分化的動物細(xì)胞,從整個細(xì)胞來說,它的全能性受到抑制

D.植物體上的器官、組織或細(xì)胞,經(jīng)過一定的培養(yǎng)、激素等因素作用,就能表現(xiàn)出全能性

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同步練習(xí)冊答案