【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是(

A.不同種類植物激素作用的靶器官可能相同,作用效果可能相反

B.在側(cè)芽施加入工合成的生長素可以解除頂端優(yōu)勢,促進側(cè)芽生長

C.植物激素作為信息分子,可以直接參與細胞內(nèi)的代謝活動

D.植物生長素表現(xiàn)為高濃度起促進作用而低濃度起抑制作用

【答案】A

【解析】

乙烯:促進果實成熟;細胞分裂素:引起細胞分裂,誘導(dǎo)芽的形成和促進芽的生長;脫落酸:促進果實與葉的脫落;赤霉素:促進莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進花粉萌發(fā)等生理作用。生長素:能促進果實發(fā)育,促進細胞的縱向伸長。

A、不同種類植物激素作用的靶器官可能相同,作用效果可能相反,如脫落酸可以抑制種子萌發(fā),赤霉素可以促進種子萌發(fā),A正確;

B、高濃度的生長素對植物的生長具有抑制作用,在側(cè)芽施加入工合成的生長素會加重頂端優(yōu)勢,B錯誤;

C、植物激素作為信息分子只對代謝起調(diào)節(jié)作用,不直接參與細胞代謝,C錯誤;

D、植物生長素表現(xiàn)為低濃度起促進作用而高濃度起抑制作用,D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某地區(qū)一塊棄耕的農(nóng)田如果任其自由發(fā)展,會發(fā)生如表所示的演替。下列敘述正確的是(

棄耕時間

1~2

3~4

5~150

150年以上

植被類型

一年生植物

草本植物和多年生植物

草本植物灌木、喬木

森林

A.農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)會阻礙自然演替的發(fā)生

B.棄耕的農(nóng)田都會依次出現(xiàn)圖表演替過程

C.頂極群落主要由極端溫度和降雨量決定

D.群落從低等生物向高等生物演替

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體組織液的敘述,正確的是(

A.組織水腫都是因為組織液滲透壓升高

B.組織液中CO2濃度小于細胞質(zhì)基質(zhì)

C.組織液、血漿和淋巴三者之間可以相互雙向轉(zhuǎn)化

D.組織液中的大部分物質(zhì)被毛細淋巴管吸收成為淋巴

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體動物的一個細胞內(nèi)含10條染色體,20DNA分子。光學(xué)顯微鏡下觀察到該細胞開始縊裂,則該細胞可能正在進行(

A.同源染色體配對B.非姐妹染色單體交叉互換

C.染色體著絲粒分裂D.基因的自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】棉鈴蟲是華北棉田的主要害蟲之一,下列有關(guān)防治棉鈴蟲的敘述錯誤的是(

A.常用樣方法調(diào)查棉鈴蟲卵、幼蟲及蛹的數(shù)量

B.誘捕雄蟲,則棉鈴蟲種群性別比例失調(diào)和種群密度升高

C.放養(yǎng)棉鈴蟲的天敵,能將棉鈴蟲的種群數(shù)量控制在較低水平

D.利用生物防治方法降低棉鈴蟲種群密度,符合可持續(xù)發(fā)展理念

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細胞中ATP的敘述,正確的是(

A.ATP脫去兩個磷酸基團后可作為合成某些酶的原料

B.原核細胞中沒有線粒體,不能合成ATP

C.細胞進行各項生命活動均由ATP直接供能

D.ATP在酶的作用下,可以連續(xù)脫下3Pi,釋放大量能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶和ATP的敘述,正確的是(

A.細胞內(nèi)的生命活動均需要酶催化和ATP供能

B.細胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)中,酶與ATP均具有高效性與專一性

C.酶直接口服會失去其生理作用,而ATP口服則不會

D.由活細胞產(chǎn)生的酶可在生物體外發(fā)揮調(diào)節(jié)生命活動的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂與有絲分裂相比較,減數(shù)分裂所特有的是

A.DNA分子的復(fù)制B.著絲點的分裂

C.染色質(zhì)形成染色體D.同源染色體聯(lián)會,形成四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于提取胡蘿卜素的敘述,錯誤的是( 。

A.胡蘿卜素可以從大面積養(yǎng)殖的巖藻中提取

B.干燥時間太長、溫度太高會導(dǎo)致胡蘿卜素分解

C.提取胡蘿卜素時的萃取過程中要采用水浴加熱

D.提取胡蘿卜素時可采用石油醚、丙酮等作為溶劑

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同步練習(xí)冊答案