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如圖為生物膜簡明結構模式圖,a、b表示兩種物質,有關說法正確的是( 。
A、若該圖表示內質網膜局部,則b可表示性激素
B、若b表示抗體,則該膜為核糖體膜局部
C、若該圖表示細胞膜局部,則膜兩側還應分布著多糖
D、若a表示水,b表示氧氣,則該過程的進行需要消耗ATP
考點:細胞膜系統的結構和功能
專題:
分析:據圖分析,屬于生物膜結構,基本骨架是磷脂雙分子層,支持蛋白質.性激素的合成在滑面內質網;核糖體是蛋白質的合成場所,是無膜細胞器;若該圖表示細胞膜膜局部,由于在細胞外側具有識別作用的糖蛋白,在外側分布有多糖.
解答: 解:A、滑面內質網屬于單層膜細胞器,與脂質的合成有關,而性激素的化學本質屬于脂質,故A正確;
B、抗體的化學本質是蛋白質,合成場所是核糖體,而核糖體沒有膜結構,故B錯誤;
C、細胞膜的外側有多糖,與蛋白質形成糖蛋白,進行細胞識別、保護和潤滑,而膜內部沒有,故C錯誤;
D、光合作用光反應在光能的作用下,將水分解形成氧氣和[H],并產生ATP,故D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查生物膜的結構和功能,意在考查學生的識圖分析能力,難度適中,解題的關鍵是明確發(fā)生在膜上的反應.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

英國生理學家羅伯特?愛德華茲在體外受精技術(試管嬰兒技術)方面取得杰出成就,并因此獲得2010年諾貝爾生理學獎或醫(yī)學獎.下列關于體外受精技術的敘述不正確的是(  )
A、體外受精后獲得的受精卵需要立即移入母體子宮進行妊娠,以保證成活率
B、卵母細胞的采集往往需要進行超數排卵處理
C、體外受精作用要模擬體內受精所需要的環(huán)境條件
D、哺乳動物的體外受精主要包括卵母細胞的采集、精子的獲取和受精等幾個主要步驟

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種微生物合成的蛋白酶與人體消化液中的蛋白酶的結構和功能很相似,只是其熱穩(wěn)定性較差,進入人體后容易失效.現要將此酶開發(fā)成一種片劑,臨床治療食物消化不良,最佳方案是(  )
A、重新設計與創(chuàng)造一種蛋白酶
B、將此酶與人蛋白酶進行拼接,形成新的蛋白酶
C、減少此酶在片劑中的含量
D、替換此酶中的少數氨基酸,以改善其功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人類有關遺傳病的四個系譜圖,與甲、乙、丙、丁四個系譜圖相關的說法正確的是( 。
A、乙系譜中患病男孩的父親一定是該致病基因的攜帶者
B、丁系譜中的夫妻再生一個正常男孩的幾率是
1
8
C、甲、乙、丙、丁都可能是苯丙酮尿癥遺傳病的系譜圖
D、甲、乙、丙、丁都不可能是紅綠色盲癥的系譜圖

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科目:高中生物 來源: 題型:

“篩選”是生物工程中常用的技術手段,下列關于篩選的敘述中正確的有幾項( 。
①重組質粒上的標記基因的作用是鑒別受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來
②單克隆抗體制各過程中,在完成細胞融合后,第一次篩選出的是雜交瘤細胞
③單克隆抗體制備過程中,在完成細胞融合后,第二次篩選出的是針對目標抗原的抗體檢驗為陽性的雜交瘤細胞
④基因工程中用同種限制性核酸內切酶切割運載體和目的基因,酶切產物用DNA連接酶連接,為了保證成功率,需將獲得韻產物篩選后導入受體細胞
⑤為了快速繁殖無子西瓜,需篩選出特定的體細胞才能進行組織培養(yǎng).
A、二項B、三項C、四項D、五項

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族遺傳病系譜圖,下列分析正確的是( 。
A、Ⅱ4和Ⅱ5是直系血親,Ⅲ7和Ⅲ8屬于三代以內的旁系血親
B、若用A-a表示關于該病的一對等位基因,則Ⅰ2的基因型一定為AA
C、由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ4和Ⅱ5,可推知此病為顯性遺傳病
D、由Ⅱ5×Ⅱ6→Ⅲ9 可推知此病屬于常染色體上的顯性遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

某遺傳病是由一對等位基因控制的.小明和他的父親得了這種遺傳。洔y定,他的母親不含有該致病基因.推測該病的致病基因可能是( 。
A、X染色體上的隱性基因
B、X染色體上的顯性基因
C、常染色體上的隱性基因
D、常染色體上的顯性基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地發(fā)生里氏9.0級大地震,引發(fā)大規(guī)模海嘯,核電站發(fā)生核泄漏,放射性物質131I擴散出來,I是合成甲狀腺激素的原料之一,請回答有關問題:

(1)核電站泄漏比較嚴重時,在世界很多地方的植物、動物、水、空氣中都能檢測到131I原因是
 

(2)圖1表示甲狀腺攝入131I率示意圖,曲線
 
是甲亢患者對131I的攝取曲線.
(3)以人空腹血液中促甲狀腺激素(TSH)濃度作為基礎值,靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH) 300μg,每隔一定時間測TSH濃度,此方法可用于診斷甲狀腺功能是否異常.
①TRH隨血液到達靶器官,TRH作用的靶器官是
 

②正常人注射TRH后15分鐘內,血中TSH濃度迅速上升,原因是
 
45分鐘之后,血中TSH濃度逐漸下降,原因是
 
,這一變化結果說明了激素調節(jié)方式的機制是
 

③曲線甲表示甲狀腺功能減弱患者,曲線丙表示甲亢患者,請判斷線乙表示患者的
 
器官出現了異常.
(4)為研究甲狀腺激素能促進幼小動物的發(fā)育,某生物實驗小組設計了如下實驗:選擇生長發(fā)育狀況都相同的60只蝌蚪,分成實驗組和對照組,對實驗組的蝌蚪進行
 
處理,經過一段時間飼養(yǎng)后,實驗組的蝌蚪比對照組的蝌蚪
 
這一結說明甲狀腺激素能促進幼小動物的發(fā)育.

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾探索遺傳規(guī)律時,運用了“假說-演繹”法,該方法的基本內涵是:在觀察與分析的基礎上提出問題后,通過推理和想象提出解決問題的假說,根據假說進行演繹推理,再通過實驗證明假說.下列相關敘述中不正確的是( 。
A、“為什么F1只有顯性性狀、F2又出現隱性性狀?”屬于孟德爾提出的問題之一
B、“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德爾假說的內容
C、“測交實驗”是對推理過程及結果進行的檢驗
D、“生物性狀是由遺傳因子決定的、體細胞中遺傳因子成對存在”屬于假說內容

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