生物體都是由各種化合物構(gòu)成的有機統(tǒng)一體，關于組成生物體化合物的敘述錯誤的是（　�。�
A、不同化合物在細胞中的存在形式不同
B、細胞就是由這些化合物構(gòu)成的最基本的生命系統(tǒng)
C、在細胞內(nèi)，每一種化合物都有其重要且獨特的生理功能
D、每一種化合物必不可缺的就是C、H、O、N四種元素
考點：碳原子的結(jié)構(gòu)特點,糖類的組成元素
專題：
分析：1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．
2、元素和化合物是細胞進行生命活動的物質(zhì)基礎，其中每一種化合物都有其重要且獨特的生理功能．
解答： 解：A、不同化合物在細胞中的存在形式不同，A正確；
B、細胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次，B正確；
C、在細胞內(nèi)，每一種化合物都有其重要且獨特的生理功能，C正確；
D、C、H、O、N并不是每一種化合物必不可缺的四種元素，如水只含有H和O元素，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查組成細胞的元素和化合物，要求考生識記組成細胞的化合物的種類、存在形式及作用；識記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生產(chǎn)措施中與植物激素無關的一組是（　�。�
①培育無籽番茄         ②培育三倍體無籽西瓜         ③果樹整枝修剪                      
④帶芽的枝條扦插       ⑤移栽植物時剪去部分葉片      ⑥棉花摘心．
A、①③B、②④C、⑤⑥D、②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列名稱中，屬于活細胞的是（　　）
A、植物導管B、木纖維
C、花粉D、抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

春天，用顯微鏡觀察綠色植物地下的根毛細胞，下列結(jié)構(gòu)中均不能觀察到的是（　�。�
A、液泡和中心體
B、高爾基體和核糖體
C、葉綠體和中心體
D、液泡和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生化反應是（　�。�
A、組織液中某些蛋白質(zhì)的合成
B、碳酸氫鹽的形成
C、麥芽糖的水解
D、丙酮酸的氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

在水稻根尖成熟區(qū)表皮細胞中能正常完成的生理活動有（　�。�
①核DNA→核DNA ②合成RNA聚合酶 ③mRNA→蛋白質(zhì) ④K+自由擴散進入細胞
⑤染色質(zhì)→染色體 ⑥[H]+O2→H2O ⑦H2O→[H]+O2．
A、①③⑤⑦B、②④⑥
C、①③⑥D、②③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于糖類物質(zhì)對應正確的是（　　）
①存在于DNA而不存在于RNA的糖類        
②植物細胞主要的能源物質(zhì)
③存在于葉綠體而不存在于線粒體內(nèi)的糖類
④存在于動物乳汁而不存在于肝臟細胞中的糖類．
A、核糖、纖維素、葡萄糖、糖原
B、脫氧核糖、葡萄糖、葡萄糖、乳糖
C、核糖、葡萄糖、脫氧核糖、糖原
D、脫氧核糖、纖維素、葡萄糖、糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員調(diào)查某湖泊中草魚的數(shù)量與時間的關系，將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖曲線，根據(jù)該曲線，為充分利用草魚資源，又不影響可持續(xù)發(fā)展，理論上應從哪一年進行捕撈，每年最多捕撈草魚的量是多少（　�。�
A、第三年　捕撈量為（
K
2
-O）
B、第四年　捕撈量為（n-
K
2
）
C、第五年　捕撈量為（m-n）
D、第六年　捕撈量為（K-m）

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科目：高中生物 來源： 題型：

為治理某廢棄采石場的生態(tài)環(huán)境，對其進行了公園化建設．
（1）對其進行整理和覆土，并選擇適生植物進行人工造林，不同恢復時期的植物物種數(shù)如圖所示．t0→t1，植物殘體及凋落物中的有機物被生態(tài)系統(tǒng)中的
 
轉(zhuǎn)化為無機物，使土壤條件得到改善；同時由于人工林土壤中存在
 
，導致群落中植物物種數(shù)增加；t1→t3，人工林抵抗力穩(wěn)定性的變化是
 
；群落中植物物種數(shù)逐漸增加，物種之間
 
加�。�
（2）通過人工林建設的園林景觀構(gòu)建，既改善了生態(tài)環(huán)境，又可提高社會和經(jīng)濟效益，這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的
 
 原理．

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