現(xiàn)有三支試管A、B、C，向試管A、C內(nèi)各加入2ml可溶性淀粉溶液，向試管B內(nèi)加入2ml蔗糖溶液，再按下圖所示步驟操作，最后分別用斐林試劑檢驗(yàn)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）試管A和B對(duì)照，說明酶具有__________。

（2）試管A和C對(duì)照，自變量是__________，說明酶的活性受__________影響。

（3）用斐林試劑檢測(cè)還原糖的加熱方式為__________。

（4）A、B、C試管中會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀的是__________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某興趣小組研究了光照、赤霉素、赤霉素合成抑制劑對(duì)某些植物莖段生產(chǎn)的影響，結(jié)果如表．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
實(shí)驗(yàn)處理組別
IIIIIIIVVVI
光照（h/d）888161616
赤霉素1mL-++--+
赤霉素合成抑制劑1mL--+-++
莖段增長長度（cm）0.51.81.330.72.1
注：表中“-”表示不添加，“+”表示添加．
A．對(duì)比I和IV、III和VI均可說明植物近段時(shí)間常與光照時(shí)間有關(guān)
B．據(jù)I、IV、V的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)延長工作時(shí)間能促進(jìn)赤霉素的合成
C．若在第V組實(shí)驗(yàn)中施加赤霉素，莖段可再伸長
D．證明“赤霉素合成制劑能抑制莖段伸長”的最佳證據(jù)是II和III得實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示無子西瓜的培育過程，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．無子西瓜比普通西瓜品質(zhì)好，產(chǎn)量高
B．四倍體植株所結(jié)的西瓜種子即為三倍體種子
C．無子西瓜培育過程中，以二倍體西瓜作母體，四倍體西瓜作父本，可以得到同樣的結(jié)果
D．培育無子西瓜通常需要年年制作，用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速進(jìn)行無性繁殖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下面是四種不同質(zhì)粒的示意圖，其中ori為復(fù)制必需的序列，amp為氨芐青霉素抗性基因，tet為四環(huán)素抗性基因，箭頭表示一種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)。若要得到一個(gè)能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長而不能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長的含重組DNA的細(xì)胞，應(yīng)選用的質(zhì)粒是（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州遵義一中高二下第二次聯(lián)考理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)某校學(xué)生進(jìn)行色盲遺傳病調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn)：780名女生中有患者23人、攜帶者52人；820名男生中有患者65人，那么該群體中色盲基因的頻率是（ )

A．4.4% B.5.1% C.6.8% D.10.2%

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南普通高中學(xué)業(yè)水平考試考前四模生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)1都是黃色圓粒。

黃色和綠色由位于一對(duì)同源染色體上的等位基因Y、y控制，圓粒和皺粒由位于另一對(duì)同源染色體上的等位基因R、r控制。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）黃色和綠色這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是________，圓粒和皺粒這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是________。

（2）F1的基因型為__________，將F1與純種綠色皺粒豌豆雜交，則后代表現(xiàn)型有________種，其中綠色皺粒豌豆占__________。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南普通高中學(xué)業(yè)水平考試考前四模生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（ ）

A.森林生態(tài)系統(tǒng) B.草原生態(tài)系統(tǒng) C.荒漠生態(tài)系統(tǒng) D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南普通高中學(xué)業(yè)水平考試考前四模生物卷（解析版） 題型：選擇題

以DNA的一條鏈“—A—T—C—…”為模板，經(jīng)復(fù)制后的子鏈?zhǔn)牵?）

A.…—T—A—G—… B.…—U—A—G—… C.…—T—A—C—… D.…—T—U—G—…

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州遵義一中高一下第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示不同濃度生長素對(duì)某植物幼苗根、芽的影響，圖乙為不同濃度2,4-D溶液對(duì)單子葉和雙子葉植物的影響，圖丙為某植物幼苗水平橫放后的生長情況。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中，促進(jìn)根生長的生長素最適濃度是 mol/L-1，c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)根生長的效應(yīng)是 ，對(duì)芽生長的效應(yīng)是 。

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用一定濃度的2,4-D除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉植物雜草。圖乙中，代表雙子葉植物雜草的是 ，選用的2,4-D的濃度最好在 點(diǎn)（用字母表示）。

（3）圖丙中，幼苗根在重力影響下導(dǎo)致b側(cè)生長素濃度 (選填“大于”、“小于”或“等于”)a側(cè)。幼苗莖c側(cè)生長素對(duì)莖生長的生理效應(yīng)是 。

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