A. | 森林中的鳥(niǎo)類有垂直分層現(xiàn)象,這一現(xiàn)象主要與光照強(qiáng)度有關(guān) | |
B. | 人類活動(dòng)對(duì)群落的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他所有自然因素的影響 | |
C. | 人類活動(dòng)能影響到群落演替的方向與速度 | |
D. | 如果時(shí)間允許,棄耕農(nóng)田總能形成樹(shù)林 |
分析 1、種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例.其中,種群密度是種群最基本的數(shù)量特征;出生率和死亡率對(duì)種群數(shù)量起著決定性作用;年齡組成可以預(yù)測(cè)一個(gè)種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢(shì).
2、群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu).(1)垂直結(jié)構(gòu):指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象.植物分層因群落中的生態(tài)因子-光的分布不均,由高到低分為喬木層、灌木層、草本層;動(dòng)物分層主要是因群落的不同層次的食物和微環(huán)境不同.(2)水平結(jié)構(gòu):指群落中的各個(gè)種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布.影響因素:地形、光照、濕度、人與動(dòng)物影響等.
解答 解:A、森林中的鳥(niǎo)類有垂直分層現(xiàn)象,這一現(xiàn)象主要與食物和棲息場(chǎng)所有關(guān),A錯(cuò)誤;
B、人類活動(dòng)對(duì)群落是有影響的,但是不一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他所有自然因素的影響,如地震、火山噴發(fā)對(duì)于群落的影響要大于人類,B錯(cuò)誤;
C、人類活動(dòng)能影響到群落演替的方向與速度,C正確;
D、棄耕農(nóng)田能否形成樹(shù)林,不僅和時(shí)間有關(guān),還和環(huán)境有關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查種群特征群落的結(jié)構(gòu),意在考查學(xué)生的識(shí)記種群的特征,理解群落結(jié)構(gòu)的影響因素,理解群落的概念,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
鹽度 | 凈光合速率 | 呼吸速率 | 葉綠素含量 | |
第25天 | 2.0% | ↓47.6% | 鹽濃度越高,呼吸速率下降越快 | 鹽濃度越高,葉綠素含量先上升后下降 |
0.4% | ↑6.6% | |||
第46天 | 2.0% | ↓51.8% | ||
小于0.4% | ↓5.8% |
A. | 鹽濃度等于2.0%時(shí),隨著時(shí)間的延長(zhǎng)對(duì)凈光合速率的影響增強(qiáng) | |
B. | 鹽濃度等于或小于0.4%時(shí),凈光合速率受到影響不明顯 | |
C. | 鹽濃度的變化,對(duì)植物呼吸作用的影響較大 | |
D. | 鹽濃度的增加有利于葉綠素的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞 | B. | 神經(jīng)細(xì)胞 | C. | 葉肉細(xì)胞 | D. | 骨骼肌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都以DNA作為遺傳物質(zhì) | B. | 都具有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu) | ||
C. | 都在自身的核糖體上合成蛋白質(zhì) | D. | 都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸并釋放能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 黑色素合成減少 | B. | 細(xì)胞膜通透性改變 | ||
C. | 細(xì)胞染色質(zhì)收縮 | D. | 細(xì)胞呼吸速率加快 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)加速 | B. | 新陳代謝變緩 | ||
C. | 呼吸速率加快 | D. | 與黑色素合成相關(guān)的酶活性降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程會(huì)發(fā)生在人體內(nèi)的是( )
A.H2O中的O轉(zhuǎn)移到O2中
B.CO2中的C轉(zhuǎn)移到C6H12O6中
C.O2中的O轉(zhuǎn)移到H2O中
D.C6H12O6中的H轉(zhuǎn)移到C2H5OH中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
50W | 100W | 200W | 400W | |
第一次 | 5.0 | 12.0 | 21.0 | 19.2 |
第二次 | 5.3 | 11.5 | 20.0 | 18.5 |
第三次 | 5.0 | 12.0 | 20.0 | 19.0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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